了解周围世界的需要是极为重要的，无论是孩子还是大人，知道得越多，他们就越感到安全、保险，成功的可能性也就越大。因而照料者要帮助孩子去认识世界，给他们有关的知识，具体做法有：

（１）让他们在安全、舒适的环境中自己去探索和发现周围世界。

（２）允许他们摆弄碗橱中的锅碗瓢盆之类的东西，对学龄儿童，可以让他们参加俱乐部，探问邻居情况、更多地了解周围世界。

（３）用简捷的方式回答他们问题，让他们从日常生活中获取知识。

（４）让他们享有诸多的经历，诸如与别人交谈、倾听别人讲话、听故事或阅读书籍等，并可自己用语言表达。

（５）学着解决难题，找出有关事物。通过玩耍探索周围世界。

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  少女的情感是十分丰富的，遇事容易动感情，喜怒哀乐易形于色。这种冲动性和她们的生理发育，特别是神经活动的兴奋过程强、抑制过程薄弱有一定的关系。人们经常会发现，几个少女聚在一起，往往因为一件小事而嘻笑不止；但也会因某件小事不顺利而垂头丧气，甚至哭泣起来。绝大部分的少女情感是明显外露的。高兴时喜在眉梢，不高兴时满脸愁云。一般来说，她们对人对事都很热情。心境活泼乐观，她们的易感性很强，很容易被一些可歌可泣的英雄事迹所感动，并且用这些好的榜样来鞭策自己的行动。少女由于青春期的生理发育，性意识开始产生和增强，这时的少女开始注意自身的面容和衣着打扮，她们对女伴中的长相、打扮开始评头品足。少女阶段非常重视友谊，她们这时再不是听从父母的话来交往，而是开始按照自己的道德和审美标准来选择朋友，并且总觉得在家里烦闷、无聊，愿意找自己的要好女友谈天说地，觉得这可以享受到无拘束的自由和彼此平等的待遇，所有这些，标志着少女成人感的萌生。所谓成人感，是指少女觉察到自己已是个大人而出现的惊奇、愉快和不安的情绪体验。由于性机能的逐渐成熟，月经节律的进一步规律，少女的成人感意识得到进一步的增强。开始可能是朦朦胧胧的，不稳定的，过了一段时间，才能成为比较自觉的意识。这时的少女的独立意识也体现出来，强烈要求独立，十分希望有自己的一个:独立"的天地。例如，一个单独的房间，一个单独使用的衣柜、书柜、箱子、书桌，甚至一个小小的抽屉，都会使她们兴致勃勃，自己贴身的东西和日记等物品妥善存放。这时的少女非常希望别人，（尤其是成年人）以平等的态度尊重她，喜欢别人以商量的口气和讨论的方式和自己讲话，而对训斥、指责、压抑自己的兴趣爱好等专横行为，表现出强烈的反感和内心的抵触。少女随着性机能的成熟，开始倾慕异性。她们对周围这类事情很敏感，很容易猜测、嫉炉，但在表面上又加以掩饰，采取表面上排斥异性的态度。一般来讲，少女愿意在异性面前表现自己，希望引起异性的注意和好感，但是这种:愿意"和:希望"又是很曲折的，因为害羞和腼腆，还往往采取间接的方式。在与异性的接触中，少女也容易产生一种恐惧的心理，不仅是对异性的恐惧，同时也害怕周围的人对自己的不好评价，所以，在男女间相处总是有一定的界限，相隔一定的距离。

  少女时期的意志品质也明显地表现在活动中。她们参加活动有主动性，有进取精神，能够克服困难，自制能力也较强。但是，这一时期的少女，由于受知识积累、社会经验方面的不足，有时表现出逞强好胜，好高骛远的缺点，往往还需要进行积极的正确的引导。

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婴幼儿最容易缺乏的微量元素是铁、锌和碘。半岁以后的孩子，就很容易缺铁，怎样从膳食中获取足够的量来预防其缺乏？

一岁以内的孩子，添加鸡蛋黄、动物血、瘦肉、猪肝等，都是补充铁的良好途径。

1岁-1岁半的孩子，除了每日的鸡蛋、肉类食品外，每周2次肝类食品，可以基本满足孩子铁的需要量。

微量元素锌在海产品中含量较高，有条件者，经常吃一些海产品如紫菜、海鱼、海蛎等，就基本能满足孩子的需要，另外动物肝、瘦肉、粗制的米面等也是锌的较好来源。

微量元素碘的缺乏，除了地区的因素外，与食用含碘盐关系极大，不是居住在碘严重缺乏的地区，只要吃上了含碘的食盐，不会缺碘。不过，盐中的碘很容易氧化，加热以及存放时间过都会造成损耗，所以最好在饭菜快出锅时加入含碘盐，购买碘盐最好吃完一袋再买一袋，这样才能真正达到补充碘的目的。

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两三岁的宝宝，只要给他一只笔，他就能随意在任何地方开始画画，虽然在妈妈的眼里，宝宝的作品不懂构图，甚至就是些杂乱的线条。可事实上，宝宝的信手涂鸦却有着很大的信息量。

什么是儿童涂鸦？

给宝宝一支笔，他就能画出一个世界，同时也能让妈妈瞬间抓狂：一见到纸张，不管有用没用，拿起画笔就兴致勃勃地乱涂乱画。他们在雪白的墙上、干净的地上，有时甚至在他们的衣服上，画得乱七八糟的，让人看半天，也猜不出究竟画的是什么，这就是常说的:涂鸦"。

无论孩子的涂鸦画在了纸上还是画在了不该画的墙上、衣柜上，爸爸妈妈都不要武断地剥夺孩子涂鸦的权利。在成年人看来，儿童的:涂鸦"似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的到底是什么。但是，:涂鸦"客观上对孩子手眼协调能力的锻炼。增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用。是其他活动所不能替代的。一般来说，孩子在四五岁的时候，:涂鸦"会有一个:飞跃"，他们要把自己所看到的或想象到的事物，都通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的:图画"，成人很难明白，这就需要父母用:心"去发现孩子作品的内涵。

儿童涂鸦对应的内心解读

别以为孩子信手涂鸦的那些线条圈圈没有意义，其实心理学家经过研究发现，这些涂鸦正是读懂孩子内心的密码。事实上涂鸦绘画的确反映人的性格、爱好。儿童通过绘画表现自己的思想、情感和兴趣。儿童画是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受，从中也可以看出宝宝的性格特征，了解宝宝的性格特征有助于更加合理的选择教育方式。

易怒型宝宝

涂鸦特征：下笔很重，喜欢用一些红色、黑色等很强烈的颜色。

性格类型：这类孩子属于易怒型，其代表元素是火，代表颜色是红色。他们通常体力充沛，热情四射，做事情很有激情，极具领导才能，但没有什么耐性。

面对易怒的宝宝，妈妈要适当得体地进行夸奖与称赞。温和的态度会使孩子的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让他乖乖地接受家长的意见，并且重新唤起他的自信心。

冷静型宝宝

涂鸦特点：下笔很轻很轻，不喜欢把多种颜色搭配在一起。一般就一到两种颜色。

性格类型：这类孩子喜欢独来独往，自己和自己玩也能玩得很投入。他们通常给人的感觉是情绪稳定，性格和平，谦让，不喜欢和别的孩子争东西。在社交上表现为不喜欢和别人交往，不容易接受挑战。

妈妈们记得多带宝宝出去散散步，广泛地接触各种各样的人。可让他和小朋友一起上幼儿园，一道回家，一块玩耍，逐步培养起积极参与团体活动的精神，从而获得一定的人际交往能力。

乐天派宝宝

涂鸦特点：一般下笔都比较重，喜欢用多种颜色搭配在一起。

性格类型：这类孩子属于开朗型，是乐天派。他们通常给人的感觉是在用脚指头走路，很轻盈也很活泼。性格开朗，健康，知道关怀他人，并且很招人爱。但比较浮躁，不太稳重。

乐天派宝宝有时言行过于标新立异，表现出太多的独创性，容易引起其他孩子的嫉妒。这时家长应提醒他多与周围的小朋友进行沟通，协调好人际关系，引导他明白:团结就是力量"的道理。