有的孩子由于学习效果不好，就产生自卑心理，对学习失去信心，这是极其有害的，古话说：:哀莫大于心死。"学习差不可怕，怕就怕没有信心。对于这样的孩子，家长更应该多关心，多引导。

  王璐，高中三年级学生，理科生，不善言谈，性格比较内向，学习刻苦，是个稳重踏实的孩子。上高中以前，王璐的学习成绩在班级里一直名列前茅，可自从上高二以后，她的学习成绩出现较大波动，与此同时，考试增多，学习的压力也越来越大，王璐的学习成绩渐渐从全班前几名退到中等。她更加坍力地学习，但是效果不理想，一直在班级二十名左右徘徊。王璐大受打击，比起班级里其他几个学得轻松，成绩又好的同学，她觉得自己太笨了，上课也提不起精神，自习看不进书，一想到考试就害怕。

  王璐在休息的时候也会看书，这时很多同学就会说：:这么用功啊！"她就觉得不舒服，她不喜欢听这样的话，似乎足同学在嘲笑她:花了那么多时间看书，却只考出那样的成绩，真是个笨蛋"。当她看到别的同学用的复习资料是她没有看过的时，她就会很着急，想自己还有那么多题没做过，就会焦虑。原本她对学习充满热情和期待，可是现在却渐渐地对自己失去信心。

  看了王璐的故事，首先，我们可以肯定王璐是个学习成绩不错而且非常努力的学生，更难得的是她自律性很强。但是她对自己的学习成绩的定位和要求太高，总是希望自己能够做得更好。王璐对自己不适当的自我评价导致了自我否定，对自己的能力和品格评价过低，看不到自己真正的价值，总是觉得自己比别人差，低人一等，自已瞧不起自己。

  其次，王璐一直在过于追求完美，一旦成绩达不到目标就会由此失去信心。在她的内心世界里，总会有那么几个作为参照物的同学，同时也把对自己的认识完全建立在他人的评价之上，很少有自己积极的自我评价，对自己缺乏了解和自信。

  那么，父母应该如何帮孩子找回信心呢？

  1．引导孩子合理地自我定位

  要让孩子正确地认识自己的能力，不要强求，如果有不足，那就努力改正，如果自己还没有能力战胜自己的缺点，那就要勇敢地承认自己是一个有弱点的普通人，不要对自己妄下评断，瑕不掩瑜，让孩子认识到自己的优点其实也是很难得的。在后面的学习中，应该为自己划一条界线，以接下来的某次考试成绩为标准，看看自己到底有多大能力，然后再尽力而为。

  2．认真分析孩子对学习失去信心的根源

  失去信心主要是因为学习的多次失败，缺少成功的体验，那么造成学习:失败"的原因又是什么呢？家长要认真观察和分析，是智力问题，还足态度问题？是基础没有掌握好，还是体弱多病，无力胜任？然后采取针对性的教育措施，帮助他改变这个现状，努力提高学习成绩。

  3．为孩子树立榜样

  让孩子懂得这样一个道理：只要经过自己的努力，情况是可以转化的，学习差的现象也是不难改变的，尤其足要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过榜样的力量，鼓励孩子树立信心，加倍努力。

  4．从孩子的实际能力出发，培养孩子自信心

  家长对孩子的要求和期望应该与孩子能够达到的水平一致，要尽可能地创造条件，让孩子有机会发现自己，觉得自己能行，比如可以让孩子干一些力所能及的事，如朗读、背诵等，使其在亲戚朋友而前有一个出色的表现，使他体验到经过努力后获得成功的喜悦，从而对自己的能力重新评价，慢慢地形成一种自信心，这对树立学习的信心大有好处。

  5．改变内心评价

  停止对自己的消极否定评价，宽容地对待自己，承认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点，对行为和个人品格要分开来对待，虽然自己学习成绩不如意，但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次，如果当天实在没有可表扬的事情，也可以表扬自己曾经做过的好事。将自己感觉到不满和自责的事情列一个表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同时要告诉自己，有些错误和不足是人本身无法根除的。至少列出十个自己满意的特点和行为，这些特点和行为不要求是必须异于他人的。

  以上方法的目的在十通过正确的自我评价，依据反馈信息正确修正自己的学习方法，这也是学会学习的重要内容之一。

  在教育孩子的过程中，家长要耐心，注意掌握分寸。因为有自卑心理的孩子特别敏感，不要老说:你真笨，连这个都不会"，:某某都比你强"，:我就没见过你这么笨的孩子"之类的话。这将强化他的自卑心理，学习的信心就更不足了。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

24日，一则《惠氏奶粉也陷“结石门”》的报道在读者中激起了“千层浪”，报道中的“重庆市民称自己已收集19例确诊病例”的消息让购买惠氏奶粉的家长们焦虑不安。记者在走访中了解到，不少家长对惠氏奶粉失去信心，琢磨着想退货不少家长对惠氏奶粉失去信心，琢磨着想退货。

不少家长带小孩做检查

“儿子一直吃惠氏奶粉，食欲一直不太好，看到相关报道后，急得背上冒冷汗。”24日一早，在江西省儿童医院b超室外，记者碰到了带着3岁儿子来检查的邹女士，她的话引得十来位家长一起凑了过来。“我小孩也是喝惠氏奶粉，一直吐奶，不知道是不是与奶粉有关。”“‘三鹿事件’发生后，我给宝宝换了惠氏奶粉，应该不至于这么倒霉吧。”……这些家长你一言我一语地聊着，焦急地等待着叫号。

对该品牌失去信心想退货

记者走访了象山路和叠山路的多家大型超市发现，货架的惠氏奶粉并没有下架，有一些顾客拿着之前选购的惠氏奶粉前来咨询退货的问题。

在象山路的一家母婴用品店，一位顾客提着两袋奶粉、拿着小票向店主提出退货，但被店主拒绝了。这位顾客告诉记者：“我的小孩10个月了，一直喝惠氏奶粉，虽然还没有确凿的证据说明该品牌的奶粉有问题，但我还是对该品牌奶粉的质量感到担忧。”店主则告诉记者：“由于目前仍未接到权威部门的下架通知，惠氏奶粉仍然正常销售，因此还不能接受顾客的退货要求。”

年轻父母在论坛中商量对策

当天，记者在年轻父母们交流育儿经的多家育儿网和亲子网上看到，在23日晚，就有人将“惠氏奶粉也陷‘结石门’”的报道放在了论坛的显著位置，后面则是不计其数的跟帖，有些妈妈因担心孩子的健康问题，甚至在凌晨还在与网友商量对策。其中一位网友表示，自己正在寻找这位自称收集19例确诊病例的当事人李雪锋，若能确定是奶粉问题引起的，支持他们维权。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

教了很多遍的东西，孩子为何总是记不住?对数学计算孩子总是绕不过弯?孩子的成绩似乎总是落后于同班同学?这是目前大多数家长感到困惑的问题。孩子遇到学习问题的困扰时，除了学习方法等原因外，可能存在着学习上的“困难”或者“障碍”。

学习:困难"或:障碍"的表现方式有如下几种：

一是学习困难。有的学龄期的儿童虽然有适当的学习机会，但由于环境、心理或素质等方面的因素，他的学业成绩明显落后于同班同学，并且达一年以上，这类儿童一般并没有智力上的缺陷。

二是学习无能。在涉及理解或应用语言进行说或写的时候，有一种以上的基本心理过程的障碍，具体表现在听、想、说、读、写、拼音或数学计算上的能力缺陷，包括以下几种情况：知觉缺陷、脑损伤、轻微脑功能障碍、失读和发育性失语。

三是学习障碍。是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害并不是单纯缺乏学习机会、智力发展迟缓、后天脑外伤或疾病的结果。

科学界将这一问题的形成原因归纳为：

外界因素。包括家庭环境和学校环境。家庭背景对学习成绩有明显的影响，如果家庭关系不和睦、矛盾冲突多、情感表达和交流少，或者对文化知识的价值和个人成就不重视的家庭，还有教养方式的不良类型家庭，如态度不一致、走极端，或娇纵溺爱、或严厉责罚，这些家庭环境下成长的孩子，均会出现心理发育障碍，以及情绪和行为问题，进而导致学习困难。

学校环境也是一个重要因素。比如有的孩子受到来自学校、教师、同学的歧视，有的孩子受到来自学习和校园人际关系的挫折和压力。

生理因素。它是遗传、生物学因素和环境因素共同作用的结果，比如胚胎期脑发育的轻微异常，出生时或出生后疾病、脑损害的影响，微量元素缺乏等，这类问题常导致学习技能发育障碍。

心理因素。各种心理障碍和心理卫生问题，如情绪问题、行为问题、多动症等，都会影响到学习。此外，还要注意学习方法和策略，要学习依靠多个感觉通道，如听说读写等进行协同的活动，如果长期仅依赖某个感觉通道，比如只看书不朗读、识记方式简单，或者偏科学习，也会影响到学习技能的发展，出现学习困难。

解决儿童的学习障碍问题要从以下几方面入手，首先要通过一些有针对性的感觉刺激运动，来增强和改善脑神经的组合，促进感觉统合能力的发展，提高中枢神经系统的控制能力;再通过一些丰富的多重感官的刺激，进行视、听、动的综合训练来促进孩子大脑学习管道的打通;另外还要给孩子心理上的支持，用行为改变技术给孩子指导、帮助，逐渐增强孩子自我约束控制能力;同时还要针对每个孩子的问题，如注意力、记忆思考力、语言、运算能力，阅读等诸方面的问题进行认知能力的训练调整。孩子在专业机构内，一般通过一到三个疗程的训练就能在注意力、控制力、思维力、记忆力、交往能力特别是学习能力方面取得明显进步。

同时，优生、优育、优教可以从源头上杜绝学习问题的出现。家长一旦感到孩子在学习上可能存在问题，要及时咨询专业人士，因为儿童时期是大脑、心理功能发育的关键期，可塑性很大，专业人士可以实施心理健康系统工程，对孩子进行心理评估，在此指导下因材施教，及时发现，解决问题，保证儿童心理健康发展，做到:早发现，早干预"。对于学习确实存在困难或者障碍的儿童，制定个体化方案，进行综合处置。

孩子不爱学习其实跟我们现在的教学模式有很大关系，在家父母总希望子女成材，而往往都是将学习成绩作为指标，对孩子的学习极为严格。而在学校就是应试教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作业。这样的情况，试问有那个孩子会喜欢学习呢？

在学样的教育模式我们不能改变，但是在家的我们就可以。在家我们需要做的不是加重孩子的负担，而是要帮助孩子培养学习的兴趣。

兴趣是孩子学习的最大动力，没兴趣是因为他没有找到学习的快乐，家长要找出孩子最喜欢的科目，并且鼓励孩子学好这门科目。从而找出孩子喜欢这门科目的原因，再灵活动用到其它科目上去，培养出孩子的兴趣。

在适当的时候父母要装笨一点，比如一件事情装作不知道然后孩子把答案说出来你们就可以顺势去鼓励夸奖很聪明，让孩子产生自信感，然后就鼓励他以后要更好的学习。

千万不可以说孩子笨，孩子虽小但是自尊心很强。应该多给孩子些鼓励，增强他的自信心。