很多孩子的成长过程中都少不了玩具的陪伴，有些家长认为把玩具交给孩子自己玩就可以了，其实在宝宝玩玩具时，家长可以在一旁耐心的陪玩，教会孩子如何玩玩具，在游戏的过程中开发孩子智力。

家长如何教孩子玩玩具

1、角色游戏：旧玩具玩出新花样

只要家长稍稍用心，被孩子抛至一边的各种旧玩具就可以被重新开发出来，再度吸引幼儿。角色游戏是把旧玩具派上新用途的一个有效手段。

例如，家长和孩子一起玩开商店的游戏。

游戏开始时先分配角色：一个是顾客，一个是售货员。角色的分配要采取民主的方法，让孩子自由选择，给孩子自己做出决定的机会。

接下来把所有的旧玩具都摆出来，同孩子一起整理货架。整理货架是训练孩子从分类中发展疏理思维能力的好机会。要引导孩子把所有的玩具分门别类地放置在设好的货架上：交通工具类（自行车、小汽车、公共汽车、飞机、轮船等）、兵器类（手枪、坦克等）、娃娃类、炊具类等等。

货架整理好以后，就开始:买卖"了。买东西是需要钱的。当然，钱可用代用品，一些小玩具如小画片、小纸板等，只要孩子能想得出，都可以当钱用。不过，最好使用真的钱，这样可使孩子对钱币有直观的认识，并从中学习数数、计算和理财。

在:买卖"的过程中，家长还可不断引导孩子认识颜色、大小、学习归类等。最后，家长可以与孩子交换角色重复游戏。游戏结束后，和孩子一起把玩具收拾好。

像这样的角色游戏孩子参与的热情很高，游戏中既使旧玩具得到了最大程度的利用，又培养了孩子的注意力、想像力等思维能力，还加强了亲子沟通。

2、回归自然：天赐玩具再造神奇

大自然为我们提供了大量的天然玩具，如落叶、树枝、小石块、沙土等等。同各种人造玩具相比，这些天赐玩具既经济实惠，又更能吸引孩子。

在大自然中，孩子们是天生的能工巧匠。他们在沙堆上挖隧道、建城堡、造高楼，玩得不亦乐乎，浑身满是泥沙也毫不在意；他们会对一个落在地上的小树枝兴趣盎然，还会因为一堆石子而流连忘返。在孩子能充分发挥天性的地方，家长需要做的只是：

1）放开双手

孩子可能比家长更懂得利用天赐的玩具。这个时候，聪明的家长应放手让孩子尽情发挥他的想像力和创造力，让孩子自由地在玩具中舒展个性。而不要跟在孩子后面不停地说：:别弄脏衣服！"、:别扎着手指"，这样做只能令孩子扫兴。

2）欣赏孩子

当孩子找到一块他喜欢的小石头向你炫耀时，夸夸孩子的眼光；当孩子造出一条:高速公路"时，假装汽车在上面奔跑。孩子看到你赏识他的杰作，会更有兴致地创作更神奇的作品。

3）分工合作

和孩子一起找一大堆树枝、石子等，按种类、大小等不同的标准分类，一起和孩子设计图形。如大一点的石头造假山，小一点的石头铺路等。

最后，带上一堆天然玩具回家。让孩子把这些天然玩具同家里的玩具混合使用。比如，用积木造一座房子，然后用大石子围一圈，就是墙。

别担心这些东西会把你的家弄脏、弄乱，和孩子的快乐比起来，这些算得了什么呢？

从大自然中，生活中去寻找可以与你的孩子一起玩的资源，远远比孩子自己一个人在玩人造玩具来地更快乐。只要家长肯花心思，多点去观察周围的环境，就能找到很多可以玩的资源，也可以利用旧玩具，创造出新的玩法，善用资源，让孩子去体验大自然的神奇之处，为孩子的成长阶段增添更多的精彩。

合理利用人造玩具和自然玩具，教会孩子去玩，去认识更多的新鲜东西，在玩耍中教会孩子爱惜玩具，与大自然和谐相处的道理。

  玩具不是100%可以代替父母的，孩子最重要的玩具其实就是爸爸和妈妈，所以千万不要以为买了玩具丢给孩子自己玩，孩子的能力就会进步，应该多花一点时间陪孩子练习！爸爸妈妈在陪孩子玩玩具时，是否也有一些需要注意的要点呢？

  不要过度干涉玩法

  张旭铠副院长表示，孩子才是游戏的主导者，爸爸妈妈千万不要一开始就要求孩子照着说明书上的玩法去操作，应该耐心等待，观察孩子自己会创造出什么样的玩法，等孩子玩出兴趣和心得以后，再提供他不同的玩法作为参考。

  廖笙光技术长也指出，小孩子的能力差异很大，举例来说，一个从小父母就训练他自己拿汤匙吃东西的孩子，和一个被大人喂食到2、3岁的孩子相比，前者可能第一次拿到切菜玩具时就能得心应手的操作，后者则需要多一点时间来练习，所以爸爸妈妈不需要过于心急，因为玩玩具本来就应该是一种没有压力的练习过程。

  一次只给3个玩具

  廖笙光技术长认为，爸爸妈妈提供孩子的玩具，一次不要超过3项，不要给他一堆玩具让他自己玩，否则孩子每个玩具都只玩1、2分钟，专注力无法培养出来，如果在家这样玩了4年，以后进入幼儿园，孩子拿到不想玩的玩具马上就会跑掉，或是玩了一下下又想去拿别人的，这样的孩子很难不被老师抱怨。

  因此，爸爸妈妈一定要准备一个玩具收纳箱，将孩子暂时不玩的玩具收纳起来，要让孩子有交换的概念，确定某个玩具不玩了，就跟爸爸妈妈换成另一个，否则面对散落一地的玩具，孩子为什么要专心玩同一个？

  陪玩时间要固定

  廖笙光技术长表示，大人的时间比较具有弹性，因为我们懂得看时钟，但是对于孩子而言，他们作息的准则就是身体的生理时钟，每天都是很规律的在运作，所以爸爸妈妈陪孩子玩游戏的时间最好能够固定，否则在孩子认为该玩玩具的时候，如果爸爸妈妈没空陪他玩，他的情绪可能就会发作。

  张旭铠副院长也建议家长，即使自己真的累了，也要跟孩子说清楚什么时间可以再陪他玩，不要让孩子一直处于期待和失望的情绪当中，否则亲子关系很可能越来越糟。

  适度的中间休息

  虽然玩玩具是一件轻松的事情，但孩子玩玩具时通常都很专心，张旭铠副院长指出，长时间过度专注可能会消耗孩子的视力及脑力，因此，建议爸爸妈妈在陪孩子玩玩具时，最好每半小时休息10分钟，让孩子稍微转移一下注意力。

  动静活动交互穿插

  由于大部分的玩具还是偏向静态操作为主，大量倚赖视力，而长时间玩同一种玩具也会让作用力全都聚焦于同样几组感官和肢体肌肉上，所以建议爸爸妈妈在安排游戏时间时，能够以半小时静态玩具、半小时动态玩具（如肢体动作类玩具）的方式交互穿插，对孩子的身体才不会造成太大的负担喔！

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  我们虽然不是有意的，可实际上总是纠缠不休。如果我们哪怕只是怀疑自己有不讲分寸的迹象，那么这时理想的办法是回避一下，沉默一会儿。要做到这一点相当不容易。我们由于对义务与责任的不正确理解，促使自己干涉孩子的事情，固执己见，使用威吓手段，兜圈子，直到使孩子赞同我们才罢休。于是，秘密被戳穿了。它的魅力消失了。双方都伤心和失望。还有的时候，我们发觉自己无端地涉足于孩子的秘密。而在结束这-一次令人讨厌的谈话时，我们会为自己使用过于激烈的言辞，说了与情况不符的责备话，而感到局促不安。

  我与卡尔罗塔之间发生过这样一件事。当时她九岁。父亲提醒她睡觉前要刷牙。她穿着睡衣连蹦带跳地去浴室，可突然间停了下来：

  :你听着，妈妈……"

  :什么？"

  :不，没有什么……我想问你一件事，但不想问了。我反正已经相信了。

  :相信什么了？"

  :没什么，我想到一件不好的事，现在尽力忘记它。"

  :不好的事？"我担心起来。:你想到什么事了？有谁对你说什么了？"

  我当时明白，我采取了不应有的作法。可是由于太激动，又不能退却了。

  :不，妈妈，我刚才有过怕人的想法，最好不去想它了。剪她说完就去浴室了。

  孩子出来时，我又纠缠上了。

  :听着，孩子，我不想纠缠你，但要是有什么不好的想法折磨你，我或许能帮助你？有人对你说了什么，还是看见了什么使你害羞的坏事？"

  :是的，我羞愧。谁也没有对我说什么，是我自己想象出来的。而后来我想通了，是我错了。这想法太可怕。我就因为曾经这样想，才感到害羞的。你能帮助我做的最好的事，就是让我忘记它。"她平静地结束自己的话。

  卡尔罗塔甚至无法想象从书本上猎取来的一些词儿的过分渲染性，以为可以把它们直接运用到谈话中。她使用这些词语时，那安祥的眼神和若无其事的声调使我震惊。我不怀疑女儿被一些想法和情感所激动，而它们的严重性她却不理解。我无情地追问下去。确信，如果她把事情讲出来，显然会使自己得到解脱，而她高兴地说:

  :你是说，我如果向你承认了，我就会觉得轻松？"

  :当然！"

  :那么你听着！我想，爸爸老是让我去刷牙，而他自己刷牙吗？我后来想起来了，我见过他刷牙。"

  她说完象往常一样急匆匆地，兴高采烈地去睡觉了。而我的思绪慢慢地才恢复了正常。不知是该嘲笑自己，还是该为自己缺乏自制力寻找理由。我怎么能忘记，凡重大问题，卡尔罗塔不是一向都同我商量的吗？

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塑料玩具颜色鲜艳，造型多样又耐摔，深受孩子和家长的欢迎，但家长在给孩子选购塑料玩具时一定要特别注意，以免买到不好的塑料玩具，影响孩子的健康。那么家长如何为宝宝选购玩具呢？适合宝宝的玩具有哪些呢？接下来为大家一一介绍，供大家参考。

家长如何为宝宝选购玩具？

1、看玩具的3c认证和标签说明

3c认证是中国强制性产品认证的简称。国家规定塑料玩具要通过了国家强制性产品认证，即要有:ccc"标志。如果产品包装上没有3c认证，说明该产品属于假冒伪劣产品。不过，3c标志并不是质量标志，只是一种最基础的安全认证，只能证明产品合格，不能证明产品性能很优异。此外，还要查看制造商、产地、主要材质成分、警示标语、产品合格证等标签标识。

2、闻塑料玩具的气味

德国消费者保护中心指出，如果一些儿童玩具有刺鼻气味，那么应当含有有害物质，比如邻苯二甲酸酯增塑剂类有害物质。因此，建议大家在购买玩具时闻闻气味。有专家建议，可以先将玩具洗一洗、晾晒一下，尽量将塑料味道挥发出去，减少剥落的颜料和其中的重金属含量。如果塑料玩具标明了可以耐受的高温，也可以将玩具煮一下再使用。

3、看玩具的光泽度和色彩鲜艳度

优质的塑料玩具在光泽度和色彩鲜艳度上要比劣质玩具表现优秀得多。这是因为优质的塑料玩具通常用pvc、pp、pe等塑料原材料制作，塑料本身就很有光泽。而许多劣质玩具通常采用:二料"（即废旧塑料制品回收再加工的材料）制成，进过再加工之后色泽变差。虽然不一定能保证色泽好的就一定安全，但是光泽度差，色彩鲜艳程度差的都是存在安全隐患的产品。

4、看玩具产品的厚度

塑料玩具最大的特点是其成品或部件是一次性注塑成型的，如果注塑玩具的内壁过薄，在幼儿玩耍时很容易摔破、跌落，塑料件脆断产生小碎片、尖锐边缘、边角，对宝宝造成危险。一般情况边角或弧度的地方塑料壁要比其他的地方厚一些，这样增加了玩具摔到地上时的破坏承受能力，减少损坏程度。

5、试用一下

出于安全考虑，爸爸妈妈在购买玩具的时候建议认真试用一下，看是否存在安全隐患以及是否适合宝宝使用。在试用的时候，可以晃晃玩具看各个部件是否牢固，是否有细小的零件；或是拉一下那些带绳索的玩具，看长度是否合适；挑选发声玩具时，要试一下它的声音是否过响。最好还要摸一摸玩具的边边角角，看是否有尖锐物，以免划伤宝宝。

适合宝宝的玩具有哪些？

1、拼图

医师分析说，拼图让宝宝学习如何利用视觉线索，将部分组织拼为一个整体。由于拼图是需要拆散、重组的玩具，因此，在拼凑的过程中，也可逐渐增强宝宝对挫折的忍受度。在刚开始玩拼图的时候，应该从三四片的数量与大块的图片开始玩起，父母别急着帮宝宝完成成品，应放手让宝宝去大胆尝试，让他学习思考如何根据图块的颜色、位置与方向做出正确的组合。

2、黏土

黏土的可塑性非常好，不论是揉、抓、戳、压、捏、挤，还是拍与打，都能给宝宝提供触觉刺激、学习控制动作力量及控制的好素材。一开始可在宝宝眼前把东西包在黏土中，引导宝宝用手指把东西抠出来，训练手指的灵活度。然后可让宝宝自行按压或揉捏，从:搓汤圆"玩起，再依能力做出不同造型的东西，还可从不同颜色的黏土学习认识颜色及玩出混色的趣味。

3、玩偶

在幼儿时期有了玩偶的安抚陪伴，幼儿的安全感与情绪将较为稳定。蔡美芬治疗师说，有些父母担心因为担心过敏而不让宝宝玩绒毛玩偶，多少有点可惜，其实，只要宝宝不是天生过敏体质，就没有什么大问题。再者来说，就算特别担心过敏，也只需对玩偶勤加清洗即可。

宝宝与玩偶互动的状况，不仅是一种情感的表达，父母还可从中观察并了解宝宝的发展状况。比如有的宝宝会学妈妈照顾自己的样子，喂玩偶吃饭或哄睡觉，而有的宝宝则可能把妈妈骂自己的样子:复制"到玩偶身上。所以，玩偶不仅是宝宝的:玩伴"，也是父母的一面教养:明镜"。

4、声光玩具

对1岁半前的宝宝而言，必须通过感官来学习。因此，经碰触、拍打、拉扯等动作能发出声音或移动位置的声光玩具，便是最好的学习媒介。

医师指出，在玩的过程中，宝宝可建立简单的因果关系（因为按压会使玩具发出声音或移动位置），借此开启宝宝探索外界的兴趣。

同时，父母也可观察宝宝的反应是否有异常，比如示范如何玩玩具时，看宝宝是否会模仿；在玩具移动位置时，看宝宝的眼神是否会追视、是否会寻找玩具等。