我在《华西都市报》上看到一则消息，说一个16岁的男孩长期和母亲睡在一张床上，看见结束两地分居回到家里的父亲，不仅不高兴，反而要和父亲争床，甚至拿着刀要砍父亲。后来专家认为这个男孩子是患上了:分离性焦虑症"。生活中有些父母也常为此苦恼。我们在访谈时，一位母亲曾经很苦恼地说：:想让孩子单独睡觉，简直比她小时候断奶还难。我女儿已经3年级了，还和我们夫妻俩睡在一张床上。小时候，她体质不好，特别爱感冒，让她自己睡觉怕她盖不住被子，就让她和我们一起睡了。现在我们想让她单独睡，可好说歹说她都不同意。为这事儿哭了好几次！每次说起要分开睡，她都要大闹一场！"

  您提出的这个问题非常重要，值得父母们关注。孩子不愿意和父母分床睡觉，大多是害怕失去父母的爱。他们从出生开始一直备受父母呵护，身边总是有人陪伴，但现在让他们自己睡在一个房间里，孩子会觉得父母是不是不爱自己了，甚至会有被抛弃的感觉。在孩子的心里，和父母一起睡觉就等于爱。另一方面，有的孩子经常看一些鬼怪故事或者恐怖的电视节目等，当他一个人在黑暗中待着时，就会幻想那些魔鬼故事等。

  可是，如果不让孩子和父母分床睡觉，就很容易像上面说的那个男孩子一样，发展为不健康的性取向。孩子总是从父母那里学习到不同的性别行为，以至于男孩更像男孩，女孩更像女孩。但如果孩子长期与父母睡在一起，很有可能形成恋父情结或恋母情结，也就是出现人们所说的:性身份障碍"。

  并非所有不愿和父母分床睡的孩子都会出现性身份障碍，这种情况的出现是少而极端的，但的确要引起父母的注意。我们提倡让孩子和父母分床睡觉，更多的是为了培养孩子的独立意识，让孩子真正独立。一个人的独立，不仅仅是行为上的，更是心理上的。对于孩子来说，首先要做到的是心理上的独立，但这个过程是需要通过行为独立来完成的。孩子长期与父母同床共枕，接受父母无微不至的照顾，渐渐会滋生依赖心理，把与父母同床睡觉看做是父母爱的表现。在心理上，这样的孩子会更加依赖父母，行为上也更喜欢听父母的安排。孩子与父母分床睡，表面上看只是与父母不在一个房间里睡觉了，但这个行为给孩子带来的却是心理上的独立。

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  孩子学习各种本领，锻炼各种能力，归根结底是为了今后更好的独立生活。可现实生活中，许多家长的做法却与其初衷背道而驰，因而造成很多孩子凡事喊妈妈，离了家就六神无主，在夏令营里洋相百出，军训时狼狈不堪，在国际野外生存比赛中一败涂地。在独生子女众多的今天，孩子的独立性成了令人担忧的问题，有些家长把孩子早早地送进全托幼儿园、寄宿学校以锻炼孩子的独立生活能力。实际上，培养孩子的独立性并不一定需要戏剧化的大动作，无须刻意地制造机会锻炼孩子，只要日常生活中不剥夺孩子自己的事自己做的机会，就能培养出勇敢独立的孩子。

  美国的孩子以独立性强而著称，有趣的是，美国的儿童教育书籍上很少见到如何培养孩子独立能力的章节。让孩子独立已经普遍融人美国家长教育孩子的习惯中。他们的理念是孩子本来就是具有独立人格和独立能力的，放手让孩子去做他能做的事是天经地义的，家长不该替孩子包办一切。在美国，六七个月的婴儿就自己抱着奶瓶喝水，1岁多就自己抓东西喂自己，蹒跚学步的孩子自己在地板上玩。孩子打小就独自在自己的房间入睡，家长给讲个故事，道声晚安，就带上了房门。小学生就开始送报纸、帮邻居修草坪挣零花钱，中学生课余时间打工更是司空见惯。孩子闯了祸自己去道歉，自己凑钱赔偿损失。美国的孩子也以自己的独，立丽自豪，他们耻于做:母亲围裙下的孩子"，不希望父母出面为他们解决问题。美国父母的:不操心"成就了独立的美国孩子。

  9岁的肯上小学三年级。有一次老师布置了一项作业，要求学生查找历史资料，写一份关于印第安人的论文。肯的父亲是历史教授，但肯没有请求父亲给他几本合适的书，而是请父亲周末开车送他到公共图书馆查资料，父亲一口答应了。作业完成自始至终，肯都没有依靠父亲这个便利的资源。肯写完后，父亲出于兴趣看了看，指出了几处拼写错误，但没有提出要帮助肯把内容修改得更完美。9岁的肯已经能够完全依靠自己的努力完成一篇像模像样的论文了。

  11岁的琳达想要一双新式的溜冰鞋，爸爸妈妈认为旧的那双并没有坏，不同意替她买，但他们对琳达说：:如果你实在想要，可以自己出钱买。"于是琳达更加精打细算使用有限的零花钱。为了早点攒足钱，她帮邻居看孩子，修草坪获取报酬。

  日本的家长也十分重视培养孩子独立、坚韧的品格。孩子很小时，家长就让他们出门自己背包，自己整理房间，自己走路上学。日本的家长十分舍得对孩子进行:吃苦教育"，因为他们相信孩子只有经过磨练才能成才。

  8岁的太郎有哮喘病，一天早晨，风雨交加，又阴又冷，太郎央求爸爸开车送他去学校，爸爸坚决拒绝了。太郎只好自己背着重重的大书包步行去学校。爸爸开着车悄悄地跟在后面。在爬人行天桥时，太郎直喘粗气。这时，爸爸出现在他身边，帮他背起书包，搀着他的手上了天桥。

  一天晚上，阿浦的父亲与一位中国客人在家聊天。天突然下起雨来，18岁的阿浦赶紧跑出去给他新买的小汽车套上防雨罩。见他在风雨中折腾了好久，客人就起身准备去帮忙，却被阿浦的父亲阻止了，:如果这次你帮他，那他得等到下次才能学会独自完成这件事。"

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  笔者曾在虹桥机场遇到一个来接孙女的老人。老人告诉笔者，他的孙女独自一人从美国佛罗里达州来爷爷家度假。从美国佛罗里达州到上海，光是飞行就需要十多个小时，还要在中途换机。而让人难以置信的是，小女孩才8岁。

  笔者问老人：:孩子这么小，出远门你们放心吗？"老人说：:孩子要放养，因为毕竟以后他们还是要到社会中去经历风雨的。父母再不放心，也不能替孩子解决所有事情。生命是他们的，生活也是他们的。我们可以爱他们，但不能代替他们生活。"

  这位老人温文尔雅，一看就是受过良好教育的。很快，他的孙女出现了，拖着一个比她自己还大的箱子，一点也不娇气。她看到了爷爷，高兴地跑了过来，看到笔者的时候，很自然地打招呼，:aunt，nicetoseeyouoiamsantt)ro"看来这个孩子的独立能力真的很强啊。

  意大利教育家蒙台梭利曾说：:教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。"美国教育家罗伯特博士也提出，现代孩子教育有十大目标，其中最重要的便是独立性。一个孩子在长大后要想有所成就，就必须具备独立性，要具备能够独立思考、选择、判断、解决问题的能力，只有以这些为基础，才能应对各种生活的挑战，否则是很难适应现代社会需要的。

  老鹰把自己的孩子推下山崖，推到风中，这是一种大爱。因为这是培养小鹰独立性的前提。在小鹰嗷嗷待哺的时候，老鹰不辞辛苦觅食喂食。当小鹰的翅膀能够抗击风暴的时候，老鹰就毫不犹豫地将小鹰赶出家园。因为老鹰明白，爱不能代替生活。物竞天择，这是人类社会和动物世界都遵循的真理。没有独立性就没有参与竞争的条件。父母可以爱孩子，为孩子的成长创造尽可能多的有利条件，但是父母不能代替孩子去竞争。所以说，父母一方面要给予孩子爱，另一方面父母要培养孩子的独立性。爱和独立性不能画等号，独立性比爱更重要。

  孩子的独立性不是立等可取的，而是在生活中逐步培养起来的。要培养独立自主的孩子，父母就应该多为孩子创造锻炼的机会，不要事事包办，也不能在关键时刻舍不得放手。一般来说，孩子在两岁后，父母就应该帮助孩子逐步学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等，通过做这些力所能及的小事，帮助孩子逐渐树立独立意识。可惜的是，很多父母没有意识到培养孩子独立意识的重要性，他们自愿成为孩子延长的:手":脚":眼睛"和:嘴巴:，不愿意放手。

  培养孩子的独立意识，是一个循序渐进的过程，也是一个漫长的过程，父母千万不能操之过急，不要因为孩子没有做好某件事就让孩子重新回到自己的羽翼下。对于孩子力所能及的事情，对于孩子任何独立的尝试，就要坚决放手，只要孩子付出了努力，即使结果不理想，父母也要给予及时的认可和赞许，让孩子的独立性得到肯定和加强。

  另外，孩子需要一定的空间，去锻炼自己的独立能力和应对生活变化的能力。当一个孩子得到充分锻炼后，独立性得到提高，他就会有信心去处理生活中的各种问题，坦然面对生活中的风雨。

  专家支招

  孩子是一个独立的个体，和成年人一样，他们需要有机会来自己作决定，来锻炼自己的决策能力，体会自主选择的快乐。所以无论父母怎样担心，也应该给孩子充分的选择权，从小就培养好孩子的决断能力。例如，父母可以让孩子自己决定穿什么样的衣服，而不要根据自己的喜恶来强迫孩子；可以让孩子选择自己的业余爱好，而不要根据自己的愿望和理想安排孩子参加各种各样的培训班……

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现在不少孩子都是爷爷奶奶帮助代养，从而也会出现很多教育问题，下面是一位专家爷爷谈论隔代养育如何培养孩子独立性的问题。

孩子虽然正处在发展中，但他们仍然是独立的个体。他们有自己的感悟和对事物的意见。孩子在表达自己的需求时是最有发言权的。给予他们适当的支持和尊重，孩子将可能做出合理的、负责任的决定。孩子有非常可贵的诚实的品性，关心和好奇的态度，以及丰富的想象力。这些品质意味着孩子自己有一种做出适合自己的判断的潜能。

爷爷奶奶的体会是爱孩子是需要学习的，因为爱不光是对他好就可以了，还要把孩子当成独立的个体，学会尊重他。这样能缩短和孩子之间的距离，和孩子尤为终生的朋友。在这样的爱的伴随下，孩子一定能健康地成长。

根据育儿专家爷爷，自己的反思和对周围的观察，在隔代育儿的家庭里，老人爱孩子的方式，常常忽视了“独立性培养”的因素，往往不由自主地替孩子做决定、做事情。这样孩子的这种潜能就会逐渐消失，到那里我们成人会反过来埋怨孩子总也长不大。因此我总在提醒自己：多鼓励孩子参与，让他充分发挥潜能，从小学做自己的主人。

让孩子参与和决定与他相关的事情，这真不是一名空话。爷爷和奶奶和家人都随时注意观察，捕捉在吃喝玩乐每件事情上他的主意。比如吃奶时，吃饱了他会主动吐出奶头；悬吊玩具看累了，他会把头扭开；把尿时，尿完了会打挺儿；遇到不愿意做的事情会摆手，而喜欢的事会点头微笑。对于这些细微的信号，我们观察到了，随时回应，给他选择的机会，这也是尊重他的起步。生活中小小特有很多选择的机会。比如：搂着毛绒玩具棕熊还是白熊睡觉？穿蓝色的衣服还是红色的衣服？给自己挑哪双袜子？喝粥还是吃面条？要不要下楼玩？玩滑梯还是蹦床？买酸奶时由他选择今天吃哪种颜色盒子的酸奶，其实红、绿、蓝、黄的酸奶包装，选哪种都大同小异，但如果让他自己选，他就会吃得更加心满意足。这些简单的做法，都有助于逐步培养孩子独立性。

认为孩子小，一切都要无条件地服从成人的意见，甚至强迫、责骂孩子，这些做法都落后于时代了。当然孩子的选择不一定都对，对他的一些无理要求，爷爷奶奶要想办法引导和转移他的注意力。

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