一个人的思想能够决定自身的命运和事情的结局，这是一个普通的真理。当你用积极的思想去看待问题时，就会从灾难中看到希望；如果你让消极思想侵占你的大脑，那么你只能看到事情悲观的一面。

  在非洲各部落广为流传着一个古老的故事，故事的主人公是一名传教士，他得了一种罕见的血液病，每天必须喝新鲜的山羊奶。

  一天，这位传教士来到以前从未到过的一个部落里，部落的酋长一下子就喜欢上了传教士的那头山羊。当时，按照当地的风俗，村民们所拥有的一切，只要酋长想要，那就自然而然地被认为是属于酋长的财产了。为了尊重当地部落的习俗，传教士别无选择，只好把山羊献给了酋长。虽然他知道自己送出去的，正是他自己延续生命的支柱！

  酋长很高兴传教士的慷慨，于是就把他手中的一根长手杖作为回报送给了这位传教士。

  传教士回到家后，伤心地对仆人说：:我已经把那头山羊送给了酋长，没有了山羊奶，我恐怕将不久于人世了！"

  这位仆人转过身，以吃惊的语气对传教士说：:主人，难道你真不知道酋长送给你的是什么吗？那是部落里象征最高权力的权杖。现在，在这整个部落中你想要什么，你就能无偿地得到什么！"

  在生活中，我们也常面对失望和挫折，不管我们面临的灾难多么巨大，最重要的是我们要认识到，只要我们拥有积极的思想，就能够使我们的境遇得到改观，就能够把:竹棍"变成:权杖"。

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  一直在考虑女人感性的问题，但是凭一个小脑袋似乎怎么想也想不透彻，到底怎么样能让女人的感性转化成前进的动力而非阻力呢？究竟怎么样能让过度的感性尽早地觉察到呢？

  对于很多女人来说，男人就代表包容，不仅要包容爱人、母亲、女儿、姐妹，甚至还有所有和自己有各种联系的女人，每个男人身上都有着很多称呼，也有着很多责任。而女人却是感性的，一再凭着自己的直觉向男人们索取着，却不知道如何理解男人，如何从男人的心理去考虑问题。

  当工作中出现了问题，无法和男性上司沟通，那么就需要角色转换，这样才知道上司在想什么，他需要你做什么，而你又做错了什么。一味地去用言语争取或只是埋头苦干都不能真正地解决问题，而是必须找到问题的症结，这才是问题的关键。

  当恋爱出了问题，也许并不是你想象的那样，是男人变了心或什么，而是你们需要一个沟通的方式，如果两个人之间缺少了沟通的融洽，那爱也就变得脆弱起来了。也许仅仅是你的一种方式对方接受不了，也许是一种习惯……

  在婚姻上出了问题，你就首先要知道丈夫在向你要求什么。我记得有个人这样说过：女人非要逼得男人当着她的面手淫，女人才知道自己哪里错了，也才会想明白男人要什么！这话虽然比喻得过火，但也是很恰当。我们不要逼得大家都把脸皮撕破了才知道自己身上有很多缺点，再去改正。

  女人，你完全可以感性下去，但是不要过了头，你也完全可以再做你的女人，但是要学会去了解和理解男人。世界虽然因为我们女人而灿烂，但是没有了男人，我们灿烂给谁看？孤芳自赏的人固然是有的，可是她的孤独你了解吗？她的渴望你知道吗？

  女人，千万不要等到地球转得只剩下你一个人了才感觉到孤独，那是一件多么可怕的事情！就从现在开始，给自己换个位置．与男人交换一下角色，这样才能知道自己身上的不足，才能知道自己该怎么做，才会让自己的路走得更好！

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  :你给我……":你听着……":我希望……"这是很多家长与孩子交流时常用的语句。很多父母只是一味地要求孩子，要他们达到某种高度，不然就表现不够好，不够聪明，殊不知，这样的教育方式给孩子带来的是沉重的负担和伤害。其实，作为父母，我们有必要思考这样一些问题：我们有没有想过孩子需要的是什么？我们有没有与孩子站在同一角度上，来倾听一下孩子的需求？我们有没有站在孩子的角度思考问题？如果这些都没有做到的话，我们又凭什么来教育孩子呢？

  父母应该站在孩子的角度思考问题。很多时候我们只是在命令、要求、责备孩子，说他们做得如何如何不好，只是一味地以成年人的想法来要求孩子按家长的意愿行事。当我们以恨铁不成钢的心情对待孩子的时候，往往看到的只是孩子的缺点和弱项，总觉得孩子这儿也不行，那儿也不行，而且越看越不顺眼，就越反感，就越想强行去矫正孩子的行为。其实，如果父母能适当地换位思考，学会站在孩子的角度替孩子想想的话，事情可能就会大不一样。

  案例一：

  贝贝特别喜欢小红花，上幼儿园的时候，她也得过不少小红花。贝贝总是把小红花小心翼翼地夹在一个本子里，像对待宝贝似的经常拿出来看看。现在贝贝已经上小学了，仍然保存着那些小红花。有一次，妈妈在整理东西的时候，看到这些小红花，就把它们当作垃圾扔掉了。谁知，贝贝发现自己的小红花不见了，难过得大哭，还嚷着让妈妈赔。贝贝的妈妈看到女儿那么伤心也很难过，但也有些不明白：孩子对于:小红花"为什么还是恋恋不舍呢？

  案例二：

  4岁的小男孩晨晨正在专心致志地用积木盖房子。一层，又一层，他花了好长时间，终于搭好了一座漂亮的房子。可是，这座房子建在了客厅的地板上，等一下爸爸的客人就要来了。爸爸一边说： :哎，儿子，你怎么把积木搭在这里啊？等下客人要来呀！"一边就顺手把晨晨的积木房子弄塌了，让他把玩具搬到自己的房间去玩。晨晨很生气，大声喊起来，搞得爸爸妈妈不知所措。

  孩子的世界有一套自成体系的规范，作为父母的我们，如果想与孩子建立亲密的亲子关系，就必须遵守这一套规范，站在孩子的角度看问题，这样才能与孩子达成共识。上文中的贝贝的妈妈和晨晨的爸爸都没有意识到孩子特殊的心理，只是一味地依照成年的思维方式去要求孩子，最终只能失去孩子的信任，甚至伤害孩子的心理。

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  有位老师给学生讲孔融让梨的故事，然后要学生写出孔融让梨的动机。交上来的答案主要分为四类：

  1．梨烂了。

  2．当时孔融正好牙疼。

  3．这样好叫拿大梨的人帮他做作业。

  4．孔融想出名。

  当孩子问父母:为什么"的时候，父母不妨趁机问问孩子:你说为什么"。孩子不会轻易说:我不知道"的，他会马上尽力找寻答案。孩子的回答不一定正确，但孩子却开始了思考，而不是一有问题就问:为什么"，让父母说出答案。

  不爱动脑筋的父母自然不在训练孩子思维能力方面下功夫。他们依据经验告诉孩子:为什么"的答案，且只给孩子提供一个答案，孩子便不再费力去想别的了。有些父母对孩子的:为什么"每问必答，造成孩子自己不去思考问题，在思维能力方面过早地出现惰性。

  有些父母甚至不愿意看着自己的孩子在那里想问题。他们说：:嗨，那有什么好想的，这么简单。":别想了，脑筋会用坏的。":小小年纪想那么多干吗？":这孩子心思太多了，一点都不天真。"此类不明智的说法阻碍了孩子思考能力的发展，但却时常可以听到。

  父母还会误以为自己的孩子如何聪明，这种:聪明"的孩子对任何答案都不假思索，随问随答。孩子说错了，父母谅其年幼，不加纠正，照样拍手称赞，怕饬了孩子的自尊心。他们忽略了让聪明孩子回答的问题的难易程度，他们沉浸在孩子的:聪明"幻象中。有时，恰恰是那些看起来聪明的孩子懒于思考、拙于思考。而那些笨拙的孩子，反应迟钝，回答问题不干脆利索，吞吞吐吐，但当大人们对他的智力抱怀疑态度时，笨拙的孩子却在努力思考问题。思考问题成了他们的习惯，而且他们能摸索出一定的思考方法，笨拙的孩子说不定比聪明的孩子更有成就。笨拙的孩子知道通过思考进步，聪明的孩子却在虚荣中倒退。

  可见让孩子学会思考，是真正对孩子有意义的事。那么家长如何培养孩子思考问题的习惯，让他们遇事以慎思明辨的态度来对待呢？

  ◆让孩子多些自己的想法

  一大群孩子到超市为自己挑玩具，某一个孩子挑了某一种颜色的玩具，其他孩子便不假思索地也挑同一种颜色的玩具。如果有个孩子挑了别的颜色，小朋友对他说:不好看"，他便不知如何是好，所以他宁愿跟大家一样。父母要鼓励孩子敢于标新立异，多些自己的想法。

  ◆先考虑后果

  许多孩子犯同样的错误时，父母问：:你怎么一点没长进，这事我已经说过一百遍了。"如果不正确引导孩子思考，说一千遍也无用。父母要引导孩子在做事之前先想后果。:玻璃碎了会怎么样？":逃学会怎么样？"？动手打人会怎么样？"孩子想到后果，便不会采取盲目行动。

  ◆多听意见

  孩子经常对别人的意见充耳不闻。只顾自己把想法匆匆忙忙说出来，别人说话时，不是不耐烦，就是心不在焉。多听意见的孩子会比不听意见的孩子更聪明。不听意见的孩子我行我素，固步自封，视野狭隘，头脑简单，处事呆板，自以为是，很不受人欢迎。

  ◆多提问题

  孩子对世界的好奇心不能替代孩子的思考能力。当孩子学会思考，他的好奇心才会持久并有意义。父母在家庭里创造一个:问题环境"，会让孩子终生受益。提出的问题不一定有现成答案，让孩子可以想象，可以假设。有助于孩子思考的问题并不是那些:中国有多少个民族"之类的问题，而是:如果地球是蛋糕，大海是墨水，树上长的是糖果，我们喝什么？"之类富于想象的问题。

  ◆让孩子努力不懈

  孩子最容易放弃在思考上的努力，似乎问题有没有答案与他们没有关系。孩子有可能因此而一事无成。父母要鼓励孩子坚持不懈，直到有满意的答案为止。

  ◆在日记中思考

  让孩子学会写日记，把思考的问题记下来。写日记是严格的心智训练，也是练习思考的好方法。事实上，写作就是思考。

  ◆学习思考技巧

  归类、判断、类推之类的抽象思维方法应尽早地教导孩子，:利弊得失参考法"对孩子学会思考很有用，孩子们也很容易学会。

  父母教导孩子学会思考的途径：

  ●多向孩子问:为什么"。

  ●不轻而易举下结论。

  ●对孩子的回答，父母少下判断。

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