对年幼的孩子来说，只要能观察出他们的天性，并配合其性情进行沟通，就一定可以得到亲子双赢的结果。面对孩子的抗争，父母应该采取:响应，但不吼叫"的应对方式，这种方式便是所谓的:非暴力"。

  我们时常会因为无法接受孩子的性情，而强迫他改变，有时甚至会不择手段。孩子的性情类型可分为四类，但无论我们的孩子是何种类型，当我们以强迫的手段要求他们改变性情时，他们通常都会以更负面的情绪回应我们。所以习惯性地吼叫，只会浪费我们的体力，对孩子根本无济于事。

  ☆冲动、攻击型的孩子

  对这种类型的孩子吼叫，只会让他们更坚持想得到自己想要的东西，例如，在购物商场，孩子哭闹不休地非要买想要的玩具不可，惹得母亲忍不住提高嗓门对他大吼：:不行！你不能看到什么就想要什么。"而孩子竟然顽固地回吼：:我就是要！"

  对一个已经失去理智的孩子一味地大吼大叫，犹如点燃导火线，只会让他更愤怒和受挫，争执反而会越演越烈，最后两败俱伤。

  ☆紧张、敏感型的孩子

  这种类型的孩子很容易对事情反应过度，只要父母说话的语气重一些，他们就会被父母的口气吓到，进而出现歇斯底里的反应，并以退缩或号啕大哭的方式逃避，拒绝听父母所说的任何一句话。因此，在与这类孩子沟通时，千万不要大吼大叫，因为他们不但听不进我们所说的话，还会陷入更深的痛苦中，不知道自己错在哪里，又该如何应对眼前的状况。

  ☆羞怯、依恋型的孩子

  这种类型的孩子对父母非常依恋，整天黏着父母不放。父母若以吼叫的方式和他们沟通，只会让他们变得更加羞怯、退缩，黏父母黏得更紧，亲子间不但完全无法达到沟通效果，还可能让情况变得更难以收拾。

  刚刚上幼儿园小班的妮妮，每天早上要离家前往幼儿园之前，总是心情沮丧地黏着妈妈，导致妈妈常为了安抚她的情绪而上班迟到。有一天，妈妈终于失去耐心，对妮妮大吼：:你不可以再这样，你要学着长大！"没想到这么一吼，妮妮反而变本加厉地紧抓住妈妈的手不放，而且直到晚上上床睡觉时，妮妮还在以乞求的口吻哀求妈妈别离开她。

  父母应该明白，孩子的天性是很难改变的，我们必须接受孩子的性情，这样才能找到与孩子沟通的方法。

  ☆乖顺、平和型的孩子

  这种类型的孩子平日看起来配合度最高，最不令父母操心，但当父母对他们大声吼叫时，他们的反应却是最难预测的。他们可能出现前三种类型孩子的反应，一旦被父母吼叫，他们也可能跟着吼叫、或歇斯底里、或号啕大哭并退缩。由此可见，无论孩子的性情有多乖顺、平和，大吼大叫的沟通方式，只会驱动他们内心的负面情绪。

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安全教育内容大致有以下几个方面：

1、防止玩火。孩子是不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能让孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火时要特别小心，禁止过小的孩子玩这些东西。让孩子懂得玩火的危害性。

2、不要玩水。教育孩子不要扭动自来水开关。在湖、河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中。

3、不要玩电。嘱咐孩子不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。

4、不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。

5、避免运动受伤。孩子在运动或游戏时，教育他们注意规则，按顺序进行，避免碰撞。教育孩子不做危险性游戏。

6、上街安全教育。教育小儿遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。和大人一起上街父母要带好孩子，指点孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。要让孩子记住自己的姓名、家庭住址。

7、防止异物入体。教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳，以免发生意外。

8、教育大一点的孩子，使它们懂得登高的危险。教育孩子不可从高处随便跳下。教育孩子不拿力所不及的东西。

9、要告诫孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤孩子。

10、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。

11、野外旅行散步时，教育孩子不得随便采摘花果，抓捕昆虫，更不应放入口内，预防中毒等意外事故发生。

12、教育孩子单独在家时，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

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  对孩子而言，接受学校的教育只是未来事业的准备，一份具体的职业才是个人发挥才干、服务社会的安身立命之所。因此，一个人逐步培养起自己善于规划人生路途、善于选择恰当职业的能力，就成为事业乃至人生成功的条件之一。青少年即将面临人生道路上的第一次重大选择，因此，对孩子进行生涯教育，帮助他们学会根据自身情况做出决策是非常关键的。

  生涯发展包括一系列的生涯规划与决策的过程。简单说是指如何选择适合自己，并愿意终身追求的事业和人生。

  为了做出恰当的规划和抉择，孩子首先必须知己知彼。知己，意味着了解自己的优势和劣势以及潜能，以便扬长避短；知彼，是指了解社会的发展和职业的需求，以便合理选择。

  因此，首先家长需要帮助孩子澄清自己的职业理想、期望等和价值观有关的问题，而且需要帮助孩子了解自己的能力倾向、兴趣、个性等情况。也就是弄清楚：:我最喜欢干什么":我适合干什么"等问题。家长特别需要注意的是，不要让自己的愿望和喜好左右孩子的判断。帮孩子分析自我，看清自我，并不是给孩子下定论。让孩子自己决定方向，并支持孩子自己的选择。当然家长可以提醒孩子不要过早锁定自己的焦点，因为有许多特质还没有机会发挥，孩子自己还没有发现。

  帮助孩子发掘自己的潜能是十分重要的。孩子在生命最初十几年的生活环境是有限的，他们展示出来的才能只是一部分，孩子的身体里蕴涵着巨大的进步与发展的力量，如果遇到适当的机会，这些潜力就可能喷发出来，成为推动孩子成功的能源。家长需要鼓励孩子尝试各种选择，探测自己的能力和感受，这样可以坚定自己原本没有信心的追求，还可以发现以前没有察觉的才干或兴趣。

  规划生涯，仅仅考虑个人的因素还不够，还需要考察客观环境给我们提供的可能性，判断自己能在多大范围内进行自由选择。家长需要协助孩子收集有关社会发展趋势以及行业特点和走向的资料，让孩子尽可能充分了解现实情况，并做客观分析与评价。家长还需要帮助孩子比较各种选择的利弊，引导孩子综合权衡，做出合理而恰当的选择。这个过程要解决的问题是：:我有可能干什么？"

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对孩子进行安全教育，要采用启发和诱导的方法和孩子谈话。

安全教育内容大致有以下几个方面：

①防止玩火。孩子是不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能让孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火时要特别小心，禁止过小的孩子玩这些东西。让孩子懂得玩火的危害性。

②不要玩水。教育孩子不要扭动自来水开关。在湖、河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中。

③不要玩电。嘱咐孩子不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。

④不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。

⑤避免运动受伤。孩子在运动或游戏时，教育他们注意规则，按顺序进行，避免碰撞。教育孩子不做危险性游戏。

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