幼儿园中班详案教案及反思

教案详案:一、设计意图二、教学目标三、教学重难点（可分开写成两点，也可合并为一点）

四、教学准备五、教学过程（其中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上，每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度语）

六、活动延伸

幼儿园中班详案教案及反思怎么写

日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。

以公开课教案来说，对象是指所带的班级是小班、中班还是大班；

领域是指课的类型，是健康、艺术、社会、语言还是科学；

中班详细教案及反思

礼物献给妈妈，这一刻是非常好的一节课，首先，他完成了老师指定会要求的目标，她让孩子们明白礼物献给妈妈这一活动的重要意义，让孩子们从小培养孝敬父母的良好品德，并且老师还规定了这一行动的方法，步骤和原则，老师并对做得好的同学给予了表扬，圆满的完成了这这节课的任务

中班教案简案30篇及反思

立冬教案反思是一篇优质教案，首先，从讲课目标来说，老师就明确标明了这一节课，主要是了解立冬的来历，接起具体日期以及立冬后的季节特点等等，从讲课分析来说，老师把有关立冬的特点接起以及季节特点，并且在立冬期间，孩子们如何来做等内容，一条一条的列在了黑板上，供孩子们进行了学习和认识，最后，孩子们都非常顺利的完成了学习，立冬，了解立冬的教学目标从讲课反馈来说，有的孩子进行了说或者描写，老师挑出了好的进行了表扬，非常好

幼儿园中班详案教案及反思总结

先通过视频了解蛇运动的样子，再对幼儿进行蛇形跑的示范，分组进行，不能和同伴断分，引导幼儿通过蛇形跑，体会到团队合作的重要性

幼儿园中班教案以及反思

做为语文教师－－－最简单而又最难的教师的我，似乎总是在重复以前的毛病，为公开而公开，为上课而作课。求全而不肯放下任何一个自己认为有价值的环节。

其实当自己走过之后，回顾走过的路，才发现，原来自己已经选择了那条最无限接近目标的路。

自己原本可以走的很轻松，但是自己却是给自己套上了沉重的枷锁，让自己不能在路上轻松而行。

如果自己以自己平时的习惯去讲解，这篇课文可以在轻松愉悦的氛围中结束

幼儿园中班教案反思20篇

′霜降是秋季的最后一个节气。霜降表示天气更冷了，这个时候早上的露水凝结成霜，中国黄河流域一带出现初霜。霜降节气的特点是早晚天气较冷，中午则比较热，昼夜温差大，秋燥明显。由于“霜”是天冷，昼夜温差变化较大的表现，故以“霜降”命名这个节令。

幼儿中班教案反思范文大全

全诗以一愁字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。

这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。夜行无月，本难见物，而渔火醒目，霜寒可感；夜半乃阗寂之时，却闻乌啼钟鸣。如此明灭对照，无声与有声的衬托，使景皆为情中之景，声皆为意中之音，意境疏密错落，浑融幽远。

幼儿园中班教学教案及反思

幼儿园中班教案花花布教案及反思

　活动目标：

　　1、用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

　　2、感受两种颜色交叠之美。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。

　　活动过程：

　　一、导入主题

　　今天老师给爱干净的`孩子带来了一块小手帕。

　　二、课件欣赏

　　1、这是一块什么样子的手帕（方方的、白白的），怎样让这块手帕变得更漂亮？

　　认识这些颜色宝宝？

　　请一个幼儿总结一下。（红的、黄的、蓝的）

　　你喜欢什么颜色？（红色）喜欢红色的孩子一定很热情。

　　你喜欢什么颜色？（黄色）你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。

　　什么是蓝色的呢？（大海、天空、海豚……）

　　三、动手玩乐

　　听，是谁在说话？（故作神秘，并模仿手帕的声音）我也要变漂亮，我也要变漂亮。（拿出手帕）

　　让手帕变得漂亮，试一试。（请几个孩子上来装饰）

　　小结：点评。

　　他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。（编儿歌）

　　不要让颜色宝宝跳到你的身上或地上。

　　四、展示分享，活动结束

　　做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来。给其他小朋友和老师看看。

　　活动反思：

　　美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。

幼儿园中班教案及反思200篇

这篇教案让中班的孩子们从方方面面明白了平衡车的平衡原理，并且掌握了平衡车运动的方法方式以及特点孩子们兴趣勃勃，在语言组织方面，也符合小孩子们的兴趣特点，并且让孩子们亲手去体验了一下平衡车，还要求了平衡车在运行中间注意的安全问题