幼儿入厕图片大全

如厕前，先敲门，有人在，要等待。

如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

幼儿入厕图片大全简笔画

厕所笔画，厕字八个笔画，所字八个笔画，下面我们来画一画厕所简笔画步骤

第一步先画出马桶的马桶盖

第二步画出马桶的马桶垫，注意透视变化

第三步画出马桶的按水的按钮的盖子

第四步画出马桶盛水的容器

第五步画出马桶的下面的弧形的

结构，最后画出马桶的底座。

幼儿入厕流程图

点名常规

常规要求：

1、能用响亮的声音积极应答。

2、喜欢用不同的方式表示自己来园了。

3、逐渐关注班级的出勤人数。

现象：

老师每次在点名时，总是问题百出，有的孩子默默不知声，有的乱走，有的抢答……面对这种骚乱场面，教师该如何破解？

问题1：不敢大声应答

解决策略：

适时引导并奖励孩子可能因为害羞、不敢表达、不会表达等原因不应答，这种情况教师可慢慢引导孩子应答，并及时奖励应答的小朋友。

如：大家好，我是杨老师，我来了，今天给大家讲个故事……琦琦小朋友来了吗？请你跟大家问个好，大家好，我是琦琦……真棒，奖励琦琦一个旺仔小馒头吧……

现象：

中大班的孩子对点名环节常常兴趣不高，点名没几分钟就出现说话、聊天、乱走的骚乱场面，教师如何提高孩子对点名的积极性呢？

问题2：没兴趣，骚乱不稳定

解决策略：

1、用参与游戏的方式点名，如：击鼓传花、歌谣等。

2、把握速度，不拖沓。孩子注意时间短，教师可抓住孩子的兴趣点，快速点名。

3、小组点名，集中统计。

洗手常规

常规要求：

1、能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。

2、饭前便后，手脏时能主动洗手。

3、人多时，知道按顺序洗手。

4、知道节约用水，洗手后将水龙头关紧。

5、会正确使用毛巾，能够将手擦干。

现象：

老师经过一段时间的观察发现，有的孩子不会洗手，用水匆匆冲洗完事；有的孩子不会用毛巾擦手，常常将毛巾窝成一团；有的孩子喜欢边玩水边洗手……面对这些问题，教师如何培养孩子良好的洗手习惯？

问题1：不会洗手

解决策略：

1、儿歌：我们可以用儿歌的方式，边说儿歌，边洗手，让孩子学会正确的洗手方法。如先卷袖子后洗手，手心手心搓搓搓；手背手背搓搓搓，换只小手再搓搓，关上龙头甩三下。

2、洗手流程图：集体讨论正确的洗手方法，并把洗手流程图张贴在墙面上，注意高度要适中，便于孩子洗手时可以看到。

问题2：不会擦手

解决策略：

用儿歌教会孩子用毛巾擦手，让孩子知道洗手后要擦手：小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手；用完把你送回家，干干净净不乱丢。

问题3：喜欢玩水

解决策略：

1、集体儿歌教学，强化孩子节水意识：

一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。

十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船。

小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟！

2、值日生检查：

可安排小值日生监督孩子洗手，让孩子洗手时做到不玩水、不浪费水，培养他们节约用水的习惯。

问题4：抢着洗手，过于拥挤

解决策略：

1、分组洗手：当洗手间空间小，不能满足所有孩子一起洗手时，教师可采用分组洗手的方式，让孩子轮流洗手，避免过于拥挤，但要注意对每组洗手时间的把控。

2、张贴标志，提醒孩子排队洗手。

进餐常规

常规要求：

1、会正确取放餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位。

2、正确的进餐姿势：身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺。

3、安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起。

4、细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食。

5、餐后整理，清理桌面。

6、送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。

现象：

每个班级，尤其是小班，进餐时会出现吃饭慢、挑食、吃饭大声吵闹等问题，那教师该如何处理呢？

问题1：坐等你喂

解决策略：

1、合理安排座位，以强带弱。

2、餐前教育，学习演练吃饭的方法。

3、开展喂饭游戏（大嘴巴娃娃）。

4、找准时机，适当喂饭。

5、餐后总结评价，适时表扬自己大口吃饭的孩子。

问题2：饭量小、吃饭慢

解决策略：

1、少盛多添，鼓励孩子添饭。

2、及时表扬认真吃饭的孩子。

问题3：挑食、不爱吃

解决策略：

1、引导观察饭菜的色彩、尝一尝饭菜的味道，引起孩子食欲，鼓励孩子自己进餐。

2、和孩子一起探讨饭菜的做法，引起孩子兴趣。

3、游戏语言，激发孩子食欲。如，我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）……

4、适量、选择、表扬鼓励。给孩子盛饭时，先盛孩子不爱吃的菜，量要少；也可让孩子自由选择菜的用量，并多表扬和鼓励孩子用餐。

问题4：常常忘记收放餐具

解决策略：

1、制订合理收放餐具的步骤和线路。

2、用标志提醒孩子餐具的摆放位置。

3、值日生监督孩子饭后自己整理餐具。

问题5：餐前餐后等待不耐烦

解决策略：

1、开展餐前安静活动，如讲故事、手指游戏等。

2、开展餐后游戏，如插牌游戏。

3、值日生监督。

问题6：不会擦嘴

解决策略：

1、教会孩子正确的擦嘴方法。

2、擦完嘴后，提醒孩子将用过的口布放回指定位置。

3、提供镜子，便于孩子自己检查嘴巴是否擦干净。

喝水常规

常规要求：

1、知道正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁。

2、知道接适量的水，尽量避免将水洒在地上。

3、人多的时候能主动排队接水。

4、口渴了能够主动接水喝。

问题1：找不到自己的水杯

解决策略：

1、在水杯上粘贴孩子的照片。

2、在水杯架上粘贴孩子的照片，并对水杯进行编号。

如厕常规

常规要求：

1、逐渐学会自己大、小便，避免将大、小便便到便池外。

2、小班末期，学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。

3、便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门。

4、养成集体活动前方便的好习惯。

问题1：不会擦屁屁

解决策略：

1、交给孩子正确的方法：从前往后擦，把纸对折再擦一次扔掉，再取一张纸擦两次，成人取纸同样步骤擦一次。

2、用儿歌培养孩子讲卫生的好习惯：妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提。便后记得要冲水，最后把手洗干净。

问题2：是否要冲水

解决策略：

让孩子知道小便由值日生负责冲水，大便后随即冲水。

问题3：不敢如厕，尿裤子

解决策略：

1、时常提醒，定时如厕。

2、教师站立便池旁，陪伴孩子如厕。

3、适当装饰卫生间，将卫生间装扮的明亮、轻松。

问题4：便到外面去了

解决策略：

标记提醒，调整位置。

午睡常规

常规要求：

1、知道上厕所，进入睡眠室要保持安静。

2、自己学会穿脱衣服，并将衣服叠放整齐放在指定位置。

3、睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指，双手放被子外面。

4、能够安静独立入睡，不影响他人。

5、做到安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，并将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。

幼儿园入厕常规图片

大班常规培养重点有：正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。一、入厕环节幼儿常规要求：

1、养成男女分组入厕的习惯。

2、能动作正确地入厕。

3、知道安全有序地入厕。

4、了解定时大便对健康的好处，并基本养成在园定时大便的习惯。

幼儿园入厕常规图片卡通

1、爸爸妈妈态度应和善而自然，不要过于严格，可以采用渐进式的训练，例如一天之中，只有早上让宝宝用便器，午睡或晚间仍然使用尿布，宝宝比较不会有压力，再慢慢过渡到午睡和晚间也用便器。

2、利用宝宝善于模仿的天性，让他跟你一起进入厕所，观察大人如厕的情形。此时，告诉宝宝你正在做什么，以及为什么要这么做。利用布偶示范、阅读相关的故事书，也是学习模仿的途径。在男宝宝的排尿训练时，最好能有男性的模仿对象指导，偶尔可以玩些游戏，例如在马桶中放一个他讨厌的假象敌人，然后对准它射进去等游戏。

3、也可以将宝宝的便器放在我们的马桶旁，然后宝宝坐便器、我们坐马桶。跟宝宝说："因为宝宝现在小，所以坐在便器上尿尿和便便。妈妈长大啦，所以就坐在马桶上面呀！等宝宝长大一点，就可以像妈妈一样坐马桶。"宝宝不用多久，就会发现坐在便器跟我们坐在马桶上一样"自然又安全"。

4、将便器放在宝宝游戏地方的旁边最好，也允许他当作一般小椅子用，或是穿着衣服进行假装上厕所的游戏。可以挑选有卡通人物的小内裤，并且告诉他"如果希望不弄脏你喜欢的卡通人物，那就要学习脱裤子，在便器上尿尿才行。"

5、当宝宝被带到便器旁，妈妈可以协助他，或试着让他自己处理。当发现宝宝有排便的表情时，要称赞、鼓励他，加强宝宝的动机。宝宝顺利完成后，要给他鼓励和称赞。即使只是高兴地告诉爷爷奶奶或告诉保姆都行，这也是对宝宝最好的奖励。

6、清除宝宝便便时，希望妈妈不要皱着眉露出恶心的神情，有的妈妈会很夸张地强调"脏"，这会给宝宝带来很糟糕的感觉。也许他是个好宝宝，他不愿意制造"脏东西"来让妈妈害怕。那么，你的便便训练就不大容易成功。

7、宝宝偶而失败，不要责骂孩子，重复说明即可。妈妈可以凭经验抓准宝宝解尿的间隔时间，提早几分钟前温柔地提醒，这样宝宝顺利排便的成功率会比较高。

8、让孩子学习在各种不同的环境中，使用各式设备来解大小便。

9、如果训练十天、半个月仍不成功，表示宝宝生理尚未成熟，可暂停一段时日重新再来。

幼儿园如厕图片 卡通图片

1、 儿童马桶座便器什么品牌好——康贝多功能训练便器

康贝儿童马桶座便器，是一种多功能的便器，该产品是以手柄、台阶各种不同的使用方式来训练孩子。它的外形设计非常独特，这种设计让孩子在便座时无需特意把足部张开。作为辅助来使用，双腿不用张开方便孩子用力，孔的大小适中很容易清洗。

2、儿童马桶座便器什么品牌好——茶花鸭头型坐便器

茶花牌鸭头型坐便器，适合六个月以上的宝宝使用，它的外形设计非常卡通，是一只可爱的小鸭子，把手及靠背非常舒适与安全。这款便器的外形设计更能增加宝宝的乐趣，让他在游戏中养成良好的如厕习惯。

3、 儿童马桶座便器什么品牌好——好娃娃座便器

好娃娃座便器造型非常时尚欧美，它是由优塑料制作而成的，带有靠背能让宝宝在方便时更加舒适。同时，它的抽屉式内胆，能单独取出，非常方便清洗，适合六个月至四岁宝宝使用。

4、 儿童马桶座便器什么品牌好——BOON幼儿全功能坐便器

BOON坐便器， 很多人都在为宝宝不愿自己上厕所或是为他收便盆而烦恼，而BOON幼儿全功能坐便器能帮你解决这些问题，让孩子养成自食其力的习惯。

幼儿入厕图片大全大图

教宝宝如厕的话，可以先给宝宝准备一个坐便，让宝宝慢慢的熟悉坐便，等宝宝接受了坐便后，可以让宝宝学着在坐便上面解大便。

宝宝对大小便的控制，一般能力比较差，所以给宝宝穿衣服的话，一定要选择容易脱的衣服。

如果宝宝在使用坐便的时候不愿意接受，建议宝妈不要恐吓宝宝，避免宝宝出现情绪紧张或者是哭闹等的情况，要学会调整宝宝的心态，让宝宝能够熟练掌握入厕的技巧。

幼儿园孩子入厕图片

幼儿如厕老师需要陪同一起去厕所，有需要擦屁股的幼儿，老师应当帮助幼儿。

幼儿园入厕卡通图片

宝宝坐便器的优点很明显：它是专门根据宝宝身体特点设计的，适合八个月以后的幼儿身高使用，可以训练宝宝独立如厕的意识，养成自己大小便的习惯，避免宝宝大小便在裤子里，戒尿不湿的时候很方便实用。

它的缺点：宝宝出闭裆裤不太方便，冬天穿厚实了，也不太方便宝宝如厕，再就是样子比较卡通，有些宝宝大便的注意力被分散，拉便便不专心。

幼儿园幼儿入厕图片

如何表达语言。有的幼儿说话晚，语音和吐字不是很标准，有的幼儿刚去不适应幼儿园生活，不愿表达说话。家长需要教导孩子，如厕要告诉老师“老师我要上厕所”，吐字清楚，声音要稍微大一些，因为教室里很多孩子会比较嘈杂，或者老师忙前忙后没有听到，所以告诉孩子一定要大点声音说。

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大胆说话。孩子不适应的情况，可能不敢说话，常常会尿裤子或者拉裤子里都常见，家长不必心急担心，态度平和的跟孩子说，告诉他（她）想上厕所一定要跟老师说，当然到了中班孩子就可以自己去厕所了。同时排解孩子担心和忧虑的地方，告诉孩子大人会及时去接他回家，幼儿园也是小朋友第二个家，等孩子适应了幼儿园环境，就自然会跟老师说话的