1. 保育员清洁

负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。

做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

2. 保育员清洁消毒工作内容

用肥皂流水清洗双手，第一遍用清水擦拭，第二遍用消毒水，第三遍和第四遍用清水擦拭即可

3. 保育员清洁地面的程序

一般教室地面消毒都是等小朋友们放学后，家长把小朋友都接走了之后才开始做清洁。首先要把桌子凳子归纳整齐，再开始扫地，拖地。拖地的时候水里要放消毒液，这样子是一种消毒方式，还有就是一种紫外线灯打开，这也是可以给教室里消毒的，毕竟幼儿园里的小朋友太小了，抵抗力差，仔细点还是没错的。

4. 保育员清洁桌面的方法

1.

班级物品用消毒水擦拭,将84消毒液和清水按比例1:100进行配比稀释;...

2.

在就餐前,先用消毒水擦拭幼儿桌面,保持两分钟以后,再用清水擦拭。

3.

教室内的所有物品、幼儿可能接触的地方都要用消毒药水进行擦拭、消毒。

4.

午睡前或保育员下班前,用消毒水擦拭床框,将小床按午睡要求摆放整齐。

84消毒液地面喷洒比例通常是原液按照1：29的比例兑水，浸泡20分钟后用抹布、拖把擦洗，或用塑料壶喷洒即可。通常市售84消毒液有效氯含量≥5%，相当于50000mg/L，使用时需稀释配置为200mg/L、500mg/L、1000m

5. 保育员清洁消毒工作心得体会

合理的一日活动常规尤为重要。因为它是幼儿园教师保教工作的顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

我在业余之时，认真学习了《幼儿园一日活动指引》，详细地了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体会到：

一、幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成。

幼儿园的一日活动主要包括：生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。这都是些很多小的细节和工作，这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

二、幼儿一日活动常规的要求规范了教师行为

孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

《幼儿园一日活动指引》为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

三、幼儿一日活动常规的培养有助于各种能力的发展

文件中指出：“适时组织幼儿进行交流分享，提升幼儿的活动经验，培养其解决问题的能力。”反思以前我组织的区域活动，活动结束时没有组织幼儿交流分享过，

通过此次学习我又习得了一个新经验。今后开展区域活动时，我会尝试引导幼儿进行交流分享，相信这会是一个积极、有效的学习途径，幼儿会在这个过程中主动进行建构，其多方面的能力会逐渐提高。

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合理的一日活动常规尤为重要。因为它是幼儿园教师保教工作的顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

我在业余之时，认真学习了《幼儿园一日活动指引》，详细地了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体会到：

一、幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成。

幼儿园的一日活动主要包括：生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。这都是些很多小的细节和工作，这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

二、幼儿一日活动常规的要求规范了教师行为

孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

《幼儿园一日活动指引》为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

三、幼儿一日活动常规的培养有助于各种能力的发展

文件中指出：“适时组织幼儿进行交流分享，提升幼儿的活动经验，培养其解决问题的能力。”反思以前我组织的区域活动，活动结束时没有组织幼儿交流分享过，

通过此次学习我又习得了一个新经验。今后开展区域活动时，我会尝试引导幼儿进行交流分享，相信这会是一个积极、有效的学习途径，幼儿会在这个过程中主动进行建构，其多方面的能力会逐渐提高。

6. 保育员清洁卫生工作有哪些

保育员在幼儿入园之前，提前到班级做好卫生工作，迎接小朋友们入园，中午老师在餐前活动环节，保育员应该对桌面进行消杀工作，幼儿午睡班级老师在护理幼儿午睡环节，保育员对教室进卫生消杀工作，幼儿离园以后保育员再对教室卫生进行大清洁工作

7. 保育员清洁卫生工作

保育员的工作内容主要包括晨间清洁卫生、晨间接待、幼儿户外活动中的保育护理、大小便的培养、盥洗和早点的安排。保育员要每天在七点半左右开窗通风，冬季开窗十五分钟，检查幼儿的水杯，擦拭窗沿、桌面，并进行消毒工作，整理杂物，准备肥皂和纸巾，确保厕所的清洁卫生。

保育员需要配合老师做好接待工作，穿戴整齐，热情接待家长并与其进行简短交谈，对生病或情绪不好的幼儿要特别关照，适当组织并指导幼儿擦拭椅子。

幼儿每日户外活动不应少于2小时，保育员应注意观察每一位幼儿，注意活动器具和户外场地的安全，不得随意离开，要及时关心幼儿的衣服和情绪，做好活动后的整理和安全防护工作。