1. 护工的素质及行为规范

护士素质是护士应具备的职业修养，是护士通过培养、教育、自我修养、自我锻炼而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。随着传统护理向科学护理的过渡，护士不仅是医生的助手，而且是医生的合作者；护理的手段不仅是技术操作，还担负着身心整体护理及社会性的防病治病；护理体系的发展，对护士的综合素质要求越来越高。因此，护士应对自己的工作有充分认识，随着护理知识的不断更新以及边缘学科的发展，要不断地接受在职业务技术训练及继续教育，要巩固提高专业技术水平，脚踏实地工作。强烈的事业心和责任感是我们做好护理工作的动力。只有高素质的护士才能承担起当今的护理工作。笔者认为现代护士应具备如下素质才能适应现代护理要求。当代护士应具备以下职业素：

2. 护工的素质及行为规范是什么

护士职业道德规范有：

1、爱岗敬业，救死扶伤 遵循“一切以病人为中心”的服务宗旨，护理工作范围内做到宁肯自己十分辛苦，也不让病人一事发愁，认真落实本岗位工作职责，多讲奉献，多讲责任，树立白衣天使的形象。

2、文明礼貌，服务周到 有爱心、耐心和宽宏大量的胸怀，对病人和蔼亲切，关心体贴，紧紧围绕病人需求，脚踏实地为病人解决实际问题，一切从病人利益出发。

3、着装整洁，举止端庄 衣帽得体，清洁卫生，忌不修边帽，穿裙装、裙边不外露，长发不过肩，短发不过耳前，化淡妆上岗，不佩带戒指、手镯上岗，戴胸牌，不穿响底鞋，说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻，不在病区大声叫嚷，做到精神饱满，站、坐、走符合护理美学要求。

4、语言文明，态度诚恳 对病人语言亲切，语言温和，主动询问，耐心解释，使用尊称及“请、您好、对不起、谢谢、这是我们应该做的”等文明用语，做到来有迎声，问有答声、走有送声，为病人创造一个温馨的休养环境。对本院各部门的工作人员态度要谦和，不可傲慢无礼。

5、工作严谨，实事求是 规范工作程序，严格执行规章制度，加强基本功训练，强化基础护理，不可不懂装懂想当然行事，更不可谎报数据或结果。一旦发生护理差错事故，必须及时报告，认真总结经验教训医学教育网综合整理。

6、勤学苦练，精益求精 努力学习业务，钻研技术，拓宽思路，拓展知识面，提高原有的文化水平和业务素质，熟练掌握各项护理技术操作及专科护理技能，熟悉分管病人的情况。

7、严于律已，团结协作 服从管理，谦虚谨慎，自尊、自爱、自强不息、尊重师长，爱护下级，搞好医护关系。与护理同仁和睦相处，彼此间尊重、信任、理解、支持及爱护，工作中相互补台，不要拆台，共同盈造一个宽松的工作环境。 ：-护士

3. 护工缺乏哪些职业道德规范

医院男护工需要的是道德品质好吃苦耐劳的男同志

4. 护工的素质及行为规范怎么写

护理技能是一把你平时积累的和培训的技能作规范的总结，职业素养要着重仪容仪表，对待老人态度个旧蔼可亲和家属沟通修养等着重写

5. 护工的职业道德规范

护士职业道德规范有：

（一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。

（二）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。

（三）有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。

（四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。

（五）具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。

（六）具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。

（七）应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。

（八）具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。

工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。

（九）注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。

6. 护工的素质要求

1、认知目标 ：了解自己所学专业，理解职业对从业者的素质要求。

2、情感态度目标：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。

教学重点：职业对从业者的素质要求

教学难点：中职生要树立正确的职业素质观

教学方法：案例教学法;讲授法

教学手段：多媒体教学

教学过程：

复习旧课

简要回顾一下上一节课所学的主要内容：

1、中职学校专业设置的特点：技术性和职业性，满足社会发展的需要

2、中职生面对两类的职业群：横向发展与纵向发展。以会计为例加以说明

导入新课

二、职业对从业者素质的要求

(一)职业素质

职业素质的涵义：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础 上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。

(二)职业素质的主要内容

设问：什么是思想道德素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

1、思想道德素质

(1)思想道德素质是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。

(2)思想道德素质是职业素质的灵魂。

(3)思想道德素质在职业当中体现为职业道德素质。

如，商人讲诚信;护士要救死护伤;服务员要礼貌待客等。

设问：什么是科学文化素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

2、科学文化素质

(1)科学文化素质：从业者对自然、社会、思维、科学知识等人类文化 认识和掌握的程度

(2)中职生科学文化素质的表现：主要表现为强烈的求知欲、学习态度、和创新的科学精神。

如， 一个文盲的人，不掌握科学文化知识的人是谈不上其他能力的获得，

3、专业素质

设问：什么是专业素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

(1)专业素质：从业者在职业活动中，在专业技能和专业知识方面表现出来 的状况和水平。

(2)专业素质是职业素质构成的重点

如，美国青年发明十字螺钉

设问：什么是身体心理素质?(由学生回答，并举例说明，教师在此基础上分析)

4、身体心理素质

(1)身体心理素质：从业者身体各器官的机能和个性心理品质的状态和水 平，具体体现为健康的体魄、健全的心理。

A、健康的体魄主要表现为体格强健、身体健康、动作协调。

B、健全的心理主要表现为能力齐备、情感健康、意志坚强。

(2)身体心理素质是职业素质的载体。

设问：如何看待职业素质之间的辩证关系? 教师分析讲解

(三)职业素质之间的辩证关系如下：

思想道德素质——灵魂

科学文化素质——基础

专业素质 ——重点

身体心理素质——载体

三、职业资格证书与职业生涯发展

在激烈的就业市场环境中，中职生的优势不是学历，而是实践能力， 证明这一优势的是职业资格证书，职业资格证书对中职生具有特别的重要意义。

(一)职业资格证书对职业生涯发展的作用

首先，职业资格证书是求职就业的条件。

其次，职业资格证书是胜任岗位职责的标志

再次，职业资格证书是增强职业竞争能力的手段。

(二)学历文凭与职业资格证书

(三)与中职生有关的职业资格证书

(四)资格证书的选择

课堂小结：

职业素质构成的四个方面，相辅相成，缺一不可。通过学习，我们一定要牢 牢记住，社会所需要的从业者必须具备这四个方面的素质。我们要检查一下自己，具备这些素质了吗?差距有多大?怎么办?

现在你们还是在校生，应该按照社会和企业的要求塑造自己，增强竞争能力，培养创业意识。

中职生的职业素质能力很大程度上是通过职业资格证书来体现出来的，因此，在校期间，大家要多花点时间和精力尽量多拿几个与本专业有关的职业资格证书，对你们未来的就业会增加很多机会。

课后作业：

结合你们所学专业特点，谈谈你们因该具备哪些具体的能力，才能应对未来的职业挑战

7. 护工的职业素质与规范

慎独是指护士在个人独处的时候,仍能自觉地坚持护理道德信念,坚守护理道德规范.“慎独”既是护理道德修养的途径和方法,又是护理道德修养的境界.护理工作是以病人为服务对象,积极主动、全心全意地护理病人、救治病人,它虽有群体性,但更多的情况下是单独工作.如值午班、夜班,还有进行各种治疗、护理时,有时病人失去知觉,如昏迷、休克、婴幼儿无法表达意见和丧失主动能力,更无法监督护理工作,护理工作中弹性较大.工作中仔细、马虎、多干、少干,有时不易被觉察,全凭良心道义、职业道德来约束自己.每当此时,更会感觉自己工作的神圣与伟大,愈发的谨小慎微,认真核对,绝对准确及时,不能有丝毫的马虎大意,倦怠疏忽.你的行为决定着病人的康复与安危.因此,“慎独”在护士整个服务过程中显得尤为重要.

“慎独”作为护理道德修养的途径和方法,是指护士在个人独处的时候,仍能自觉地坚持护理道德信念,属守护理道德规范.强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不会由于无人监督而肆意妄行.

8. 护士素质及行为规范

1.要有扎实的专业理论知识。2.要有规范的实践操作能力。3.要有敏锐的洞察能力。4.要有分析解决问题的能力。5.要有评断性思维能力。6.要有机智灵活的应变能力。7.要有独立学习和创新能力。

护土必须得拥有护理能力，可以照顾病人，另外护理工作也是一一个科学性技术性的专业， 同时还要掌握服务性。护士也要拥有良好的医风，必须得有比较高的责任心，不能怕脏，同时还要有娴熟的操作技巧，掌握病人的病情以及及时护理与治疗。同时还得拥有比较强的护理能力，服务性，专业性必须得高，最重要的还是不要怕累，这也是护士的基本素质。

护土的责任比较多，比如必须得热爱护理专业，正确的对待本职工作，不怕脏也不怕累，全心全意的为病人来服务，这样才是一个合格的护士。

拓展资料

工作内容：

1、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。有娴熟的护理操作护理技术操作，做到稳、准、轻、快、敏捷。操作时不能强迫、恐吓，以消除病人恐惧感，保持愉快的情绪，能使病人积极配合治疗，收到良好的治疗效果。

2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，绝不与病人争吵。

3、执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医生；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。

4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。

5、加强基础和业务知识的学习，重点学习本科室的相关知识，比如，本科常见病的发病原因、病理、生理机制，治疗、预防护理，多看本科室每个病人的病历、治疗经过、疗效及各项化验指标，对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。一旦出错，能早期发现，准确判断。

6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。