幼儿园折纸教学反思

折纸枫叶这篇教学是一篇优质课，首先，他从教学目标方面明确的指出了这节课的主要目标就是学会折纸，枫叶手工制作，从讲课分析来说，老师，把车抵枫叶的方法，步骤所用的材料等等等，相关资料以卡牌的形式发给着孩子们，供孩子们参考学习，然后开始动手，并在一旁观察发现问题，及时解决，最后，孩子们圆满的完成任务，从讲课反馈来说，老师，还把折纸枫叶手工活动做得好的同学跳到讲台上进行表扬，以及把其他孩子学习的兴趣性

幼儿园折纸教学反思与总结

从活动效果看，这是一次成功的尝试。在活动中，孩子们充分热情，既当老师又当学生，学习气氛热烈，学习效果好。其实学生的学习不是一种孤立的的个人行为，同伴学习是宝贵的教育资源。

从课堂可以看出同伴间的相互作用对于学习活动的重要影响，提高了学生的交往能力、表达能力、调空能力等。

幼儿园折纸活动总结与反思

老师课上鼓励孩子们动手，一起做折纸小轿车，孩子们在轻松愉快的氛围中，完成了制作过程，效果很好。

幼儿园折纸教案及反思

能够充分的利用了现代化教学手段来展示治疗折纸的全部过程和细节，让学生一目了然增强了学生的学习兴趣并且在重难点部分能够反复展示强调教学效果很好，学生都能亲自动手，并且都能做成功

幼儿中班折纸教案及反思

折纸粽子的中班小结是折纸粽子每个人的折纸状态和折纸所带的乐趣

幼儿折纸活动反思

1，了解月饼的基本形状--圆形。

　　2，能够画出自己心中的月饼。

　　3，体会画出美丽月饼的乐趣。

　　4，培养幼儿初步的创造能力。

　　5，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　二、活动准备：

　　彩笔，画纸。

　　三、活动重难点：

　　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　　四、活动过程：

　　<一>导入。

　　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

　　幼儿自由表述自己的中秋节。

　　<二>引出月饼。

　　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

　　恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　　<三>画月饼送给小动物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

　　小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，每人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

　　<四>画月饼。

　　教师巡视指导。

　　<五>点评。

　　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

　　<六>送月饼。

　　小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

活动反思

《纲要》明确指出：要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的乐趣。这样一个活动让幼儿感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。

相关文章

《中班艺术活动小青蛙跳跳跳教案反思》：活动目标: 　　1、初步学习看步骤实例图进行折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。 　　2、使幼儿知道青蛙是益虫。 　　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作

《中班艺术魔法线教案》：中班艺术魔法线教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体会

幼儿园折纸课教学反思

授课目标美术折纸香蕉活动，或者纸箱胶的方法方式并独立完成手工任务墙可分析老师可以把折抵香蕉的方法，步骤，原则以及关于纸箱教的特点，形状等方面的内容给孩子们讲解，或者让孩子们参考，最后，让孩子们用自己的方式来完成这项手工折纸活动，讲课反馈对于做的比较好的孩子给予小红星奖励，都有没有做到的老师要分析其原因并进行总结？最后加以跟进，让孩子们完成任务

幼儿园折纸教学反思总结

我们的小书包做好了，可以用它做什么呢？书包对我们有什么用处呢？平时我们应该怎样呵护小书包呢？

小班折纸活动教学反思

活动目标

　　1、引导幼儿用手帕折叠出多种几何图形，复习巩固对正方形、长方形、三角形等图形的认识。

　　2、通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。

　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　　活动准备

　　每人一块手帕。

　　活动过程

　　一、认识自己手帕，激发玩手帕兴趣

　　师：请小朋友看看自己的手帕是什么形状的？上面有些什么图案？

　　二、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的三角形

　　1、师：试试看，能不能把正方形的手帕通过折叠变成三角形？引导幼儿自己动手操作，把手帕变成三角形。

　　师：还可以变出其他样子的三角形吗？启发幼儿运用不同的`折叠方法变出不同大小的三角形。

　　2、请幼儿互相看看、讲讲、把自己的折叠方法介绍给别人，同时观察了解同伴的折叠方法。

　　3、教师总结：折叠的方法、折叠次数不同，可以把手帕变成大小不同的三角形。

　　三、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形

　　1、师：再试试看，正方形的手帕还能变成什么形状的图形？幼儿充分操作，教师个别指导。

　　2、幼儿互相讲述自己的变法，并请个别幼儿把自己变出的图形介绍给全班幼儿。

　　四、总结

　　师：今天小朋友们真能干，用手帕变出了许多几何图形，下课后再折折看，看还可以变出其他有趣的东西吗？

　　活动反思

　　小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点，认识过程中，注意较易转移，如何在有限的时间里，科学、有效地完成教育任务、实现教育目标，是小班教学活动组织的难点。使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下，通过操作实践与周围的物质环境发生作用，动手动脑掌握数学知识。

幼儿园中班美术折纸教学反思

先用一块长方形的纸做，啧啧，又啧，啧啧成一块半圆形的纸，然后在中间叠一个红色的圆纸片，外层叠一个白色和一个绿色的圆纸片。把它们折在一起就好了。

幼儿园折纸教学反思中班

先准备好一个折好的宇宙飞船，再准备好彩纸，给宝宝们以讲故事的方法来教宝宝折