幼儿园大班下册教案《去朋友家做客》及反思

活动目标：

　　1、发展幼儿的反应能力及灵活性。

　　2、体验亲子游戏的乐趣。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

　　1、地垫若干;

　　2、场地布置小河一条。

活动过程：

　　一、导入，引起兴趣。

　　师：刚才，孙老师跟大家讲了个好听的故事，叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》)，大灰狼娶了新娘，可高兴了，今天，它还想要请我们小朋友和你们的爸爸妈妈去它们家喝喜酒呢!你们想去吗?(想)可是，去大灰狼家要经过一条小河，怎么才能过河呢?小朋友，你们快想个办法吧!谁来说说你有什么好办法?

　　二、交代游戏规则。

　　1、师：小朋友说的办法真好，看，老师也想了个办法，用它来过河。

　　2、(师出示地垫)：看，是什么?(地垫)，对，等下过河时我们就把三块地垫铺在河面上，宝宝和大人用脚踩在地垫上，然后把地垫一块一块地移动，我们的脚也跟着地垫一步一步移动，直到过河，[本.文来源:屈老.师教案网]但是要注意，不能让你的脚离开地垫，那样就是掉进河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清楚了吗?下面谁想上来试试?

　　三、亲子游戏“过小河”。

　　1、师分组组织进行比赛：四个家庭为一组，顺利过河者都给于红星奖励，如中途脚接触到地面则得从头开始。

　　2、师：我们小朋友都顺利过河了，等下就可以去做客了，真高兴，现在老师先带你们去外面玩一会吧。

幼儿园到朋友家做客教案

花痴...活动目标：　　1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。　　2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。　　3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。　　活动准备：　　1．背景图（画有草地、蓝天、白天）　　2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。　　3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。　　4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。　　活动过程：　　1．导入活动　　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”　　2．教师一一出示小动物教具　　①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）　　②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）　　③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）　　④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）　　⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）　　⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）　　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。　　3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。　　①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。　　②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。　　③幼儿边念儿歌边做动作。　　4．游戏儿歌《可爱的小动物》　　④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。　　⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。　　⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

小班到朋友家做客教案反思

故事名字叫《小猴子请客》

森林里有一只小猴，它特别爱交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小动物们都不愿意做它的朋友。小猴觉得很奇怪，可就是不知道原因。　 　　

有一次，小猴想请小熊猫、小猪、小兔来自己家做客，小猴给小熊猫打电话说："喂，黑眼圈，到我家来做客吧？我请你吃饭！"小熊猫一听，连忙说"不行，我很忙！"说完就把电话放下了。小猴又给小兔打电话说"喂，长耳朵，到我家来做客吧？我请你吃饭！"小兔一听，连忙说："不行，我很忙！"说完，也把电话放下了。最后，小猴又给小猪打电话说："喂，小懒猪，到我家来做客吧？我请你吃饭！"小猪连忙说："不行，我很忙！"它也把电话放下了。　 　　

小猴心里很难过，就一个人坐在门口叹气，山羊爷爷看到了，就问小猴怎么了。小猴把事情告诉了山羊爷爷。山羊爷爷听了之后，就跟小猴说了几句悄悄话。小猴听了高兴极了！最后，小猴终于请到了小熊猫、小兔、小猪。

幼儿园大班下册教案《去朋友家做客》及反思总结

二、活动目标：

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

三、活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀

四、活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

五、活动过程：

1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）

2、活动环节：

（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）

朋友来做客教案反思

中班语言戴红帽的小姑娘教案反思，在中班的语言课上，老师给小朋友讲老师拿出一组图片有个漂亮的小姑娘，带着小红帽，老师告诉小朋友，这是我们的新来的朋友，让小朋友看着这幅图画，讲述戴红帽的小姑娘，用来锻炼幼儿的语言能力，和思维能力，小朋友要能够把小姑娘讲述出来，并且欢迎小姑娘来小朋友幼儿园做客

幼儿园到朋友家做客教学反思

私朋友母亲发生矛盾，这个问题好解决，如果没有太大的问题，以前朋友你们称兄道弟的，他母亲也算是长辈了。你就委屈一下，给她陪个不是。一来让你明友不在中间为难，二也显示出你大度，识大体，不和老女人一般见识。这样你们还能做朋友。何乐而不为呢？

幼儿园去朋友家做客活动反思

你好，去别人家别人不欢迎你的表现，这个要看你去的别人家和你是什么关系了，是亲戚关系还是普通朋友呢，还是同事家里，去亲戚家的话别人不欢迎你不会表面和你说出来，但是也会让你进屋，聊着一下没有营养的话题草草吃个饭就把你打发了，如果是朋友家不欢迎你，说不定你连门都进不去

幼儿园大班去朋友家做客PPT

活动目标

　　1、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣

　　2、初步学习按古诗的节律吟诵。

活动准备

　　1、画有古诗情节的图片一幅，古诗课件、古典音乐等。

　　2、图片：小兔子、蘑菇、萝卜、大灰狼等。

活动过程

　　一、 请一名幼儿朗诵一首古诗

　　二、 引出古诗《乐游原》

　　1、 幼儿听电脑课件播放古诗，请幼儿欣赏。

　　2、 教师有感情的朗诵古诗并让幼儿看幻灯片，边听边对照图片内容。

　　3、 教师分句教幼儿说古诗。教师请幼儿有节奏的`拍手说古诗（教师说一句，幼儿说一句，谁读的好，奖励小兔子卡片）

　　4、 小白兔邀请小朋友去做客，幼儿搭小火车。小朋友边走边说古诗，说古诗的小朋友就有车票了。

　　5、 小兔子的家到了，看看小白兔家有什么。（幼儿把看到的说一说）

　　6、 出示萝卜，幼儿帮小兔拔萝卜（幼儿随老师慢读古诗）。

　　7、 出示大灰狼，怎样把大灰狼吓跑呢？（幼儿快读古诗）

　　8、 小兔家还有许多蘑菇，请小朋友朗诵古诗，谁背的好就送给谁蘑菇。

　　9、 幼儿在大家面前齐背古诗。

活动延伸

　　请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。

幼儿园大班下册教案《去朋友家做客》及反思与评价

爸爸妈妈不在家

活动目标：

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《爸爸妈妈不在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》。

活动过程：

1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。

3、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。

4、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：

（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？

（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。

6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论: （1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？

（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？ （3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？

（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。 引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。

7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。 8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

9、结束活动：带领孩子们乘车回教师。

大班数学教案到朋友家做客

【活动目标】　　1、在情境中体验学习数学的快乐。　　2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。　　3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。　　【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。　　【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。　　【活动准备】　　幼儿操作材料、课件、记录纸。　　【活动过程】　　一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。　　1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）　　2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。　　伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。　　二、通过故事情境，感知10的分解与组成。　　师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下……　　三、通过课件，学习10的组成和分解。　　1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？　　2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。　　3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来（jy135幼儿教育 www.jy135.com

）就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。　　四、巩固练习。　　10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10分成了几个几？　　五、活动延伸。　　将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。