小班幼儿可以准确掌握三拍子节奏

三拍子的指挥手势：

1、右手高举胸前，向左下方落下（第一拍）；左下方平行向右移动（第二拍）；由左下方向xiong前上方（第三拍）。基本上是画三角形。

2、第一拍右手高举从上落下；第二拍画弧线向左移动；第三拍再画弧线向左移动。

大班三拍子节奏教案

　　跳绳是孩子们在幼儿园最容易与其他小朋友结交的一项体育活动，最初学的跳绳是单人跳绳，再到后面双人跳绳，多人跳绳，让孩子们自然而然的乐在其中，而且跳绳还可以有效地锻炼身体。老师应该怎样组织并让每位孩子都参与其中呢，下面就让我们看下关于跳绳的教案吧！

　　【活动目标】

　　1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。

　　2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。

　　3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　【活动准备】

　　每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

　　【活动过程】

　　一、列队入场

　　教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。

　　（根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。）

　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

　　1.交流讨论绳子的多种玩法。

　　2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

　　3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

　　4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。

　　（1）引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

　　（2）根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。

　　（3）幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。

　　三、结束活动。

　　教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。

小班幼儿掌握几几拍节奏

小班、中班、大班幼儿的发展特点

（

3~4

周岁）

小班

幼儿的发展特点

中班

幼儿的发展特点

大班

幼儿的发展特点

一、动作迅速发展。

二、幼儿对教师有强烈的依恋感情，并向往

得到教师的赞赏和认可。

三、处于直觉行动思维阶段。

四、行动容易受情绪支配。

五、喜欢模仿，辨别是非的能力差。

六、开始关注同伴，社会性得到初步发展。

七、语言发展快，爱说话。

八、感知觉发展迅速，观察力有待发展。

一、运动技能进一步发展。

二、思维具有具体形象性。

三、强烈的好动活泼。

四、

交往能力有所发展，

能自动结伴交朋友。

五、游戏能力发展很快，游戏情节丰富。

六、认识能力提高。

七、词汇增加。

一、身体发展迅速，动作协调。

二、语言能力增强。

三、情绪情感的调节能力逐步加强。

四、责任感增强。

五、好学乐问。

六、个性初具雏形。

七、社会性有很大发展。

幼儿三拍子基本舞步

节拍，乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。又称拍子。每小节中强拍和弱拍的循环称二拍子；强拍、弱拍、弱拍的循环称三拍子。表示每小节中基本单位拍的时值和数量的记号，称拍号。拍号的上方数字表示每小节的拍数，下方数字表示每拍的时值。

例如，2/4表示以4分音符为1拍，每小节有 2 拍。拍号中时值的实际时间，应视乐曲所标速度而定。在不同节拍类型中，每小节只有一个强拍的叫做单拍子，如2/4、2/8是单2拍子，3/4、3/8是单3拍子。每小节有一个强拍并有次强拍的叫做复拍子。如 4/4、6/8是复 2 拍子，9/8、9/16是复3拍子。

小班幼儿可以准确掌握三拍子节奏的技巧

三拍子的歌适合幼儿园中班，比如三台子的歌有小松树，小松树快长大，绿树叶发新芽这样的歌比较适合中班的小朋友，因为他们的性格也比较活泼可爱，就像小松鼠一样，他们也喜欢这个歌的歌词，也喜欢这个歌的节奏，对他们来说，学这样的格比较好。

如何教小班幼儿三拍子的节奏

你好，41拍是，以四分音符为一拍，一节有一拍，一节按照节奏一只手从上拍到另一只手上停止就算一节，42,43,44拍以此类推

幼儿三拍子教学设计

按照三拍子的规律唱即可。

三拍子的规律是强、弱、弱，把握住这个基本规律，如果有条件，可以利用一样乐器帮助规范音准，

因此，按照强弱弱的三拍子规律唱简谱即可。

小班幼儿可以准确掌握三拍子节奏的歌曲演唱

  幼儿园小班歌曲 夏天到歌词是：太阳光火辣辣，小汗珠滴滴答，知了吱吱叫，夏天来到了 

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱

小班幼儿可以准确掌握三拍子节奏的方法

四三拍的意思是一个四分音符为一拍，每小节三拍。强弱规律是：强→弱→弱。可以击拍打拍也可以划三角形打拍。

幼儿园小班节奏节拍教案

　　幼儿园教案：哈哈笑　　教师：屈老师　　【设计意图】　　让幼儿快乐健康成长是家长和老师的共同心愿，快乐的心情可以帮助幼儿建立自信，为了让孩子们以积极地态度投入到各种活动中，获得各种能力的机会，设计本节课。　　【活动目标】　　

1.能够比较准确地按照音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。　　

2.体验跳双圈集体舞的快乐。　　【活动准备】　　《哈哈笑》音乐磁带。　　【活动过程】　　1.欣赏歌曲，根据歌词创编练习基本动作。　　(1)欣赏歌曲两遍，根据歌词内容，教师和幼儿一起创编动作。　　(2)哈哈笑动作练习;两个老师面对面站立，曲臂，双手食指指自己的脸颊，张大嘴巴边唱边点头。幼儿两人一组面对面模仿老师的动作。　　(3)跑跳步动作练习;　　跑跳步动作练习：幼儿儿双手叉腰，跟在教师身后做跑跳步练习。　　2.组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。　　(1)请幼儿欣赏教师完整表演一遍舞蹈。　　(2)请表达能力强的两个小朋友听音乐完整表演一遍。　　(3)请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。　　3、请幼儿站成双圈。表演舞蹈，引导幼儿每跳完一次，交换一个舞伴，体验和好朋友一起跳舞的快乐。

幼儿园三拍子节奏怎么打

三步踩用的是慢吉特巴节奏舞曲。节奏为“咚哒 咚哒 咚哒哒 咚哒” 。也有咚 哒。。。一直重复的。你在酷狗里面可以搜索吉特巴舞曲或者三步踩舞曲即可。此音乐加三步踩有点机械。

“三步踩”是典型的三拍舞步，也是因为它节奏特点而命名的，所以其节奏平均而有力度，强弱点，弱重拍清晰而分明。“三步踩”的舞步节奏一般都是三拍，突出强弱点，口令1-2- 踩，动作一般是一拍一动。脚步重拍在第三拍。“三步踩”的音乐采用2/4 和3/4 拍舞蹈音乐，音乐与动作都非常协和，在舒展的姿态中透露着轻快感。