幼儿园区域游戏角色游戏餐厅

幼儿园的角色区内容很多很广，可根据班级幼儿的年龄特点和发展水平进行内容更换。

小班幼儿的角色游戏主题是以反映家庭生活为主，中班幼儿的角色游戏主题以反映社会生活为题，到了大班主题就更加的丰富多样。因此，幼儿园的角色游戏是以娃娃家为主线，发散到社会各基层、各领域鹅、各职业，包括医院、超市、银行、小吃店、餐厅、博物馆、图书馆、菜市等等。应因幼儿的需求而进行合理设置。

幼儿园角色游戏餐厅环境创设

随着社会和经济的飞速发展，各行各业如火如荼的建设，需要大量的员工。但员工的工作餐显得非常重要。无论是大学还是企业的餐厅，都要设计的宽敞明亮，工作人员着装整齐，保持餐厅内外环境卫生，菜的品种琳琅满目，价廉物美。这样，餐厅才有发展前景。

幼儿角色游戏小餐厅

直接点击餐桌上的垃圾就可以清理了。

幼儿园角色游戏餐厅玩法

1、请拿区角卡进区

2、和伙伴合作游戏，扮演好餐厅演员角色

3、请爱护区角材料

4、游戏后主动收拾材料

5、将进区卡放回原处

幼儿园区域游戏开餐厅

像《爱神餐馆》系列，《蛋糕工坊》都是模拟餐馆经营类型的游戏。

《爱神餐馆》系列融合了经营，角色扮演，冒险元素，是灰常经典独具特色的模拟经营类型的单机游戏。

幼儿角色扮演游戏餐厅

1、《口袋觉醒》

《口袋觉醒》是一款卡牌类游戏。这款游戏有八百余种精灵宠物等待玩家探寻收集，玩家可以培育收集的精灵，组成精灵战队，与精灵一同探寻神秘的世界。

2、《精灵萌宝贝》

《精灵萌宝贝》是一款休闲合成类小游戏。玩家可以收集游戏里各种不同的精灵萌宠，从而消除上古诅咒，并装扮探索花园，打造一个专属治愈系乐园。

3、《宠物王国外传》

《宠物王国外传》是一款角色扮演类游戏。玩家可以通过捕捉、碎片合成、孵化的方式获得新的宠物；每个宠物都有自己独特的天赋和性格，玩家需要根据每个宠物的性格天赋特征，培养升级宠物；玩家可以通过战斗、融合、进化、突破等方式，帮助宠物进行进化升级；依靠宠物们的特殊技能进行自由搭配组队；玩家和宠物一起探寻世界、讨伐世界怪兽。

4、《动物餐厅》

《动物餐厅》是一款模拟经营类游戏。玩家经营一家温暖治愈的餐厅，招聘一些可爱的猫咪为餐厅打工，与各类动物开展一场奇妙的约会。

5、《口袋进化》

《口袋进化》是一款角色扮演类游戏。游戏开局即送玩家三只可爱的萌宠，玩家与宠物一同探索这个神秘的世界，在旅途中，还会遇到各色各样的宠物；游戏地图极其丰富，有山川河流、有未知神秘的山洞、也有城市，众多地图等待玩家探寻；玩家可以升级宠物，还能换装，也可以与世界怪兽进行打斗，游戏模式众多，可以满足玩家多种游戏需求。

幼儿园区域游戏角色游戏餐厅观察记录

教学形式：团体或小组教学

　　教学方法：演示示范法 行为辨析法

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具

　　2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质

　　核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备

　　小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具

　　活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书

　　基本过程：

　　一、导入活动

　　教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生

　　二、关键步骤

　　老师完整地做一遍示范

　　1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。

　　2、洗手后擦桌子（两遍）

　　3、值日生检查小朋友的手是否洗干净

　　4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边）

　　三、示范后与幼儿团讨

　　1、值日生可以不洗手就做值日吗？

　　2、值日生都要做些什么事情呢？

　　3、值日生应该怎样擦桌子呢？

　　活动延伸：

　　1、制订“值日表”

　　2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工

　　家园互动：

　　1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育

　　2、平时带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何摆放的。

　　注意事项：

　　1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生

　　2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。

小班角色游戏美味餐厅

活动目标　　 1.引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。

　　 2.引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。　　 3．通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。　　 活动准备　　 1．活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。　　 2．将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。　　 3．餐厅门、冰箱模型。　　 4．彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。　　 活动过程　　 一、情境导入、激发兴趣　　 1．咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。　　 2．师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧! 　　 二、出示蔬菜图片，引起联想　　 1．师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。　　引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。　　 2．启发幼儿说出多一些同颜色的菜。　　师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色……)的菜，你还知道有什么菜也是绿色(红色、黄色……)的吗? 　　 3．小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜…… (同时举起相同的色纸　　　　 三、说出菜名、做法　　 1.师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的? 　　 2．师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘? 　　 3．引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。　　 四、幼儿动手炒菜　　 1.师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。　　 2．幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。　　 五、评价　　 1．请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。　　 2．请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。　　 师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀！　　 3．鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。　　 师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧！　　 4．结束。

小班角色游戏餐厅

【活动目标】

1、能运用语言进行角色间的交往。

2、初步了解扁食的制作步奏，愿意动手尝试制作扁食。

3、在游戏中体验扮演角色的乐趣。

【活动准备】

知识准备：与爸爸妈妈一起到“小吃店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言交流。

材料准备：小吃店——增加厨师帽头饰，围裙，扁食等。

【活动过程】

一、师幼讨论上节课的不足：

模拟电话声：叮铃铃……

师：电话响了，是谁打来的电话呢？（教师假装接电话）

师：刚才我接到一个电话，是小吃店顾客打来的，她说前几天来我们小吃店吃东西，发现我们店里的服务员都没有把餐厅收拾干净，烧烤，卤面吃完都没有及时收起来。希望我们能够改正，那我们的服务员今天要怎么做呢？

幼：要把吃完的东西及时收起来。

师：对了，我们的服务员要及时把顾客吃完的东西收起来哦。

二、谈话引进新内容。

师：今天小吃店的客人实在太多了，老板想请我们去他们店里帮忙，可是他说我们要先学一个本领，学会了才能请我们去帮忙，我们来看看要我们学什么本领呢。（播放扁食图片）

师：这是什么呀？

幼：扁食。

师：原来老板是让我们学做扁食呀，那制作扁食需要哪些材料呢？

幼：扁食皮，肉馅，葱花。

师：原来制作扁食需要用到这么多的材料，老师也准备了一些材料，看看我准备了什么材料呢。（出示扁食皮，葱花，肉馅）

师：那我们要怎么把这么多的材料做成扁食呢，我们一起来看看吧！（教师制作过程边讲解步奏。）

师：我们先把肉馅和葱花放在一起搅拌一下，在拿扁食皮，把肉馅和葱花包起来，我们的扁食就做好啦，我们就可以去小吃店卖扁食啦。

幼儿园大班角色游戏餐厅材料

角色游戏的主题不以年龄段划分，而是来自于幼儿本身，也就是由幼儿自主提出有哪些角色主题。这和幼儿的年龄有一定关系，更与幼儿本身的见识、经验以及创造性有关。

例如，我曾任教的一届中班幼儿，他们基本常玩的主题内容为：娃娃家、医院、警察、消防员、小饭店、公共汽车等。另外一届中班在以上基础还会出现：花店、卡通乐园、照相馆、大剧院、奶茶店、电影院等等。