中班幼儿自主游戏观察记录(中班幼儿自主游戏观察记录表阅读区)
中班幼儿自主游戏观察记录表阅读区
中班幼儿在阅读的时候，每个宝宝的变现都不相同，有的宝宝属于视觉型的，看书就比较认真，不容易被打扰，有的宝宝属于听觉型的，有其它动静他都会左顾右盼寻找声音的来源，还有触觉型的宝宝，则是坐不住，直接站起来，东摸摸西摸摸，用手去感触阅读区书本的不同，每个孩子的表现都不尽相同
中班幼儿园自主游戏观察与记录
一、幼儿是否能按规则提示约束自己的行为区域活动具有开放、宽松、自主等特性，能更多地体现幼儿个体的游戏愿望和自主行为，教师还可以根据幼儿的年龄特点，以游戏、戴入区标志、填写入区表等形式，观察幼儿在游戏中的表现，发现问题，及时纠正和处理。
二、幼儿是否与同伴、材料积极互动并且以个体、自主学习的方式活动来建构的；幼儿的学习离不开同伴的影响，同伴互助是幼儿成长的重要背景和资源；材料承载着教育者的期望和智慧，理应成为吸引幼儿注意，帮助幼儿学习，引导幼儿互动，延续幼儿兴趣的媒介。
中班幼儿园自主游戏观察记录表
区域活动时，颜浩脱下鞋子，在建构区地垫上搭建积木。
区域结束后，颜浩听到音乐响起，快速地收拾好玩具，开始穿鞋。他拿起鞋子就往脚上穿，把左脚的鞋套在了右脚上。
这时欣蕊提醒他：“你的鞋子穿反了，它们不是好朋友了，好朋友要头碰头。”
颜浩看了看鞋，立刻更正过来。
中班幼儿自主游戏观察记录20篇
1.激发阅读兴趣,培养幼儿自主阅读能力
2.训练幼儿的注意力、观察力、想象力
3.阅读教学与赏识教育完美结合,培养幼儿的健全人格。
4.让幼儿熟练掌握背面无图词语图片
1、学会正确的取放图书,懂得爱护图书。
2、初步学会对画面进行有序的观察,能发现人物动
作、表情及背景的变化。
3、知道一幅画可以说成一段话,一段话可以用一幅画来表示。
4、能用语言讲述图画故事内容,表述自己对画面故事的理解。
幼儿园中班自主游戏观察记录表
首先要先定观察主题。是以观察人为主，还是以观察事为主。如果是观察人，则以时间为线用描述性语言来描述幼儿的行为。如果以观察事为主，则应该选择两到三个孩子进行对比，比较不同幼儿对同一件事情的不同反应。
其次注意观察记录需要用描述性语言，即尽量不要使用主观性或模糊的语言。
比如当描述一个孩子玩穿珠子，当你说“她很喜欢这些珠子，很快的把珠子穿在了一起。”
这就是带有主观色彩。
而当你说“她跑到了放珠子的地方，把珠子全部倒在了地上，先拿出了一个红色的珠子穿在线上，接着是一颗蓝色、两颗黄色，用了30秒，比昨天快了6秒。”
这就是描述性的语言。
中班幼儿自主游戏观察记录有观察目的
1、幼儿吃东西前必须洗手，洗手要用流动水和肥皂；饭后必须洗脸，洗脸要用消毒后干净的毛巾。
2、幼儿洗手前，保育员准备肥皂和毛巾，调节水温，通过语言启发、动作示范，让幼儿逐步学会自己洗手的方法。
3、保育员准备温度适宜的毛巾，培养幼儿正确洗脸的方法。
幼儿园自主游戏观察记录表大班 阅读
一，从平时生活中观察记录。1,从小孩的作息时间来记录孩子的时间观念的变化。2,从小孩日常生活中观察记录孩子自理生活能力的变化。 3,记录孩子的生活习惯是怎么养成的。4，观察记录孩子的健康状况等等。
二，从学习中观察记录。1，观察记录孩子的学习情况。2,观察记录孩子的学习习惯是怎么养成的。3，观察记录孩子的学习兴趣以便于适当的引导。
幼儿园中班区域自主游戏观察记录
一、五项常规活动实施的细则要求：
1、来园、离园活动
对幼儿的要求：
（1）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友问好。
（2）有礼貌地和家长告别。
（3）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（4）积极投入晨间活动。
对教师的要求：
（1）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（2）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
（3）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。（一摸二看三查四问）
2、户外活动：
对幼儿的要求：
（1）愉快地参加自己喜爱的体育游戏活动，及其它活动。 对教师的要求：
（1）完成规定的户外活动时间，
（2）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
3、生活活动：
对幼儿的要求：
（1）用自己口杯喝水，口杯用完后放回原处。
（2）公共区域保持安静，盥洗时不拥挤。
（3）吃饭不掉饭粒，不剩饭。
（4）真确的穿脱衣服，并摆放整齐
对教师的要求：
（1）毛巾口杯按时消毒，
（2）及时提醒幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴。
4、游戏活动：
对幼儿的要求：
（1）和老师共同做好活动前的准备工作。
（2）在老师指定的场地内游戏。
（3）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
（4）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
（5）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
对教师的要求：
（1）保证每天的游戏时间。游戏活动时间不少于二小时。
（2）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
5、教育活动：
对幼儿的要求：
（1）活动前，逐渐转入安静状态。
（2）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
（3）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
对教师的要求：
（1）做好教育活动前的准备工作；
（2）保证教育质量；
（3）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
二、主要经验：
严格遵守一日生活常规，是保证幼儿在幼儿园在园生活学习的基本保证。是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。它是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。它的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯，生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为
习惯的有效途径。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小开成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的下确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
我们相信，只要我们以《纲要》为指导思想，遵循幼儿教育的规律，以促进幼儿健康成长为根本出发点，相互学习和交流，用心工作和反思，一定可以不断优化幼儿园的一日活动常规，提升幼儿园的办园质量，达到让幼儿发展、让教师提升和家长满意的目标。
中班幼儿自主游戏观察记录30篇
观察记录幼儿叠被子，主要看娃娃是否会操作，自己所用时间，自己叠出来的整洁程度
幼儿园幼儿自主游戏观察记录表中班
幼儿在发现冬天户外结冰现象时表现出的行为及语言，幼儿活动情况记录：最近天气越来越冷了，户外有些积水开始结冰了。在今天的晨锻时间，欣欣在操场上的红色“大陀螺”里发现了一些之前没有过的现象。
欣欣兴奋的跑来拉着老师说：“老师！老师！你过来看！”
她指着“大陀螺”里的冰块说：“这是什么呀？”
“你觉得这是什么呀？”
我反问道。欣欣想了想说：“是玻璃。”
然后抬头看着老师，似乎想要得到老师的回应。
中班幼儿园自主游戏观察记录
中班幼儿拔河观察：班级共有24人次，本次活动共分为三组，每组八人，活动中，八人分为两个小队进行拔河比赛，过程中，有的孩子配合性特别好，能听从老师指令，用心完成比赛，也有个别幼儿乱跑乱串，不遵守游戏规则，还有一部分幼儿不愿参加游戏，胆小害怕，需要主班老师多加沟通，引导！
