幼儿园文明礼仪活动方案小班

1、着装

　　大公鸡，喔喔啼，叫宝宝，早早起。

　　新衣服，自己穿，小纽扣，对整齐。

　　对镜子，照一照，露笑容，更美丽。

　　2、刷牙

　　清早起，要刷牙，倒杯水，舞牙刷。

　　咕噜噜，上下刷，小宝宝，没蛀牙。

　　牙儿白，嘴儿香，说出话，口气佳。

　　3、洗澡

　　乖宝宝，勤洗澡，小毛巾，准备好。

　　搓搓手，揉揉脚，不玩水，不打闹。

　　既健康，又漂亮，小朋友，身体好。

　　4、剪指甲

　　手指甲，长又长，小细菌，里面藏。

　　小宝宝，勤修剪，既文明，又健康。

　　5、上幼儿园

　　小宝宝，上学校，早早起，不迟到。

　　遇同学，问声早，见老师，问声好。

　　敬个礼，弯弯腰，小宝宝，懂礼貌。

　　6、迎送客人

　　客人到，问声好，端杯水，讲礼貌。

　　大人聊，莫打扰，不说话，不嬉闹。

　　客人走，送出门，说再见，脸儿笑。

幼儿园文明礼仪活动方案小班教案

1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）

2、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）

3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）

4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）

5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）

6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……）

幼儿园小班文明礼貌主题活动方案

一、晨间游戏活动

组织幼儿正确地搬小椅子；有组织地摆放桌面玩具或图书；指导幼儿有秩序地、安静地玩游戏或者看图书，教师观察并作相应指导。

二、分组洗手

1.一位老师组织男孩子去小便洗手，一位老师女孩玩手指游戏。

2. 换女孩去小便，组织男孩玩手指游戏。

三、吃早点

1. 教师巡回指导，坐姿，提醒孩子认真安静用餐，

2.提醒孩子去添饭时注意表达完整和使用礼貌用语，

3. 提醒孩子吃饭后要洗手擦嘴。

四、趣味点名

师：今天我们班里的小朋友是不是都来呢？我们来看一看！点名，注意随时纠正孩子的坐姿，提醒孩子注意倾听，听到老师叫自己的名字能大声回应“到”。

五、早操活动：幼儿轻松愉快，精神饱满，能积极主动参与。动作要求自然协调，准确到位。衣着整齐、清洁；积极参加活动；取放器械有序；会使用器械进行活动等。

幼儿园小班文明礼仪计划

先让幼儿了解端午节的来历，为了纪念屈原，所以要吃粽子，挂艾叶，赛龙舟，让幼儿了解历史，尊重先辈，敬重老人，引导幼儿祝家人端午节安康

幼儿园小班文明礼仪活动方案和总结

幼儿园小班学会排队教案

　　活动目标：

　　1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。

　　2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。

　　活动准备：

　　1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

　　2.ppt课件。

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发幼儿的兴趣。

　　师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)

　　小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗?

　　二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。

　　1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。

　　2.根据故事进行提问。

　　(1)故事里有哪些小动物?

　　(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?

　　(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?

　　(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?

　　3.教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。

　　三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。

　　1.师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗?

　　2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)

　　3.播放PPT，结合图片讲述。

　　4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。

　　四、大家一起来排队。

　　师：我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝

通过这样的教学可以让小朋友养成排队的习惯，做一个讲文明讲礼貌的孩子。

幼儿园文明礼仪实施方案

苏联教育家马卡连柯说过：“在学生的思想和行为中间，有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条沟填满。”学生良好的道德品质与行为习惯只有在不断的实践中才能逐渐形成。因此在教育过程中，我们不应该只是说教，而应该与日常的学习、生活有机结合起来，帮学生架设一条道德认识转化的桥梁。

一、上好第一堂礼仪教育课

新学期开始，利用一周的午会课时间对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后进行文明礼仪训练。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做，这样学生容易形成清晰的概念，起到明理导行的作用，有助于学生逐渐养成良好的习惯。

二、学科教学渗透礼仪教育

为了使学生能懂文明讲礼仪守规范，作为品德教师的我从课程中安排出一定的课时专门进行文明礼仪教育，组织学生和我一起编写“文明礼仪细则”，并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格。

教学中教师把自己的主导作用寓于学生主体活动之中，灵活运用多种教学方法和手段，能够充分调动学生学习的积极性，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。其他学科在教学过程中也可结合课堂常规进行礼仪行为训练，使学生得到持久的、多方面的、潜移默化的影响，起到激情育意的作用。

三、在活动中进行养成教育

教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯”。怎样来培养学生文明的行为习惯呢？我们要积极倡导学生不能把自己的自由建立在影响别人自由的基础之上，在自己获得自由的同时要考虑到不妨碍别人，以不断提高学生的行为能力和习惯水平。

结合学校的每月之星评比，我班也有针对性的开展了一系列活动：每日晨会诵读中学生日常行为规范和“八荣八耻”；建立督导、检查、评比制度，评出班级每月之星；成立礼仪岗和监督岗，对学生进行礼仪的示范、检查和监督；通过坐、立、走姿势的训练和礼貌用语的学习，使学生礼仪规范化、制度化，形成良好行为习惯；结对子对问题学生跟踪帮教等。

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育活动，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯，让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要一抓到底，一定会形成良好的文明礼仪氛围，帮助学生养成自我管理的好习惯。

四、榜样示范抓正面诱导

英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。因而榜样的示范教育作用不可忽视。首先，为人师表作示范，教师要以良好的仪表风范为学生作榜样。其次，先进人物示范。以先进人物的优秀事迹，树立良好的榜样。再次，行规之星作示范，以班级、学校行规之星的好的行为为表率。

五、家校合作，共同优化育人环境

由于家长对独生子女教育管理上的过分溺爱，导致了学生家庭礼仪的缺失。因此，我认为文明礼仪教育还必须向家庭延伸。我们向提出学生家庭礼仪的具体要求，并布置家庭礼仪作业，通过家校联系卡进行家校互动。我们还通过家长会和家长学校向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育孩子做一个懂文明、讲礼仪的好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学的教养观念和方法，坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。

现代社会里，人与人之间的交往更频繁、更广泛了，在素质教育显得日益重要的今天，我们应把文明礼仪教育作为学校德育的一项重要工作来抓，通过礼仪教育，对学生身心健康发展、建立良好人际关系、树立自信心以及提高学习主动性等都产生积极有利的影响。坚持以人为本，从细微处入手，把学生日常行为习惯、养成教育……默默地渗透到各项教育活动之中，让学生在不知不觉中养成文明的行为习惯。我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。

幼儿园小班文明礼仪教育活动方案

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

活动准备

1.幼儿知道自己的姓名。

2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我自己》。

活动过程

1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。

--"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界、女孩小屋。

--"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动建议与提示

作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

幼儿园文明礼仪主题活动方案

1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。

2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。

幼儿园文明礼仪特色班级方案

班会流程有以下：

1、确定班会主题，参加班会时间，主讲人参加的人数以及班会目的

2、做好班会准备工作，提前通知相关组织人员，开始班会之前，要充分调动全体同学的参与性和主动性。

3、主持人根据班会主题开场发言。

4、讲解主题并播放与班会相关的影片或者是图片，调动班级积极性的同时还可以加深班会印象。

5、针对班会主题所反馈的问题进行讨论。

6、邀请学生代表和老师发言。

7、两者补充反馈平时班级的一些情况。

8、班主任做总结。

幼儿园小班文明礼貌活动方案

教学目标1．了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

　　2．培养良好的入厕习惯。

　　教学准备：

　　1．幼儿用书。

　　2．课件。

　　教学过程：

　　1、幼儿看书，直接引出活动主题。

　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?

　　(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。

　　(3)教师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?

　　(4)幼儿回答。

　　2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。

　　(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？

　　(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!

　　(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?

　　(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。

　　3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。

　　(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

　　(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?

　　(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。