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幼儿园英语教案颜色(幼儿园英语教案颜色全英文)

2022-12-12 15:23:21     来源:www.dxfbaby.com
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导语:幼儿园英语教案颜色全英文  幼儿园英语教案:动物乐园   教师:屈老师   教学目标:   1、 在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。  2、 体验游戏

幼儿园英语教案颜色全英文

  幼儿园英语教案:动物乐园   教师:屈老师   教学目标:   1、 在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。

  2、 体验游戏的乐趣,更加喜欢、亲近小动物。  活动准备:   头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物图片,三角形、圆形、正方形等图形,音乐磁带,有关小动物外形的前期经验。  活动过程:   一、引起兴趣   1、今天我们去一个有许多动物的地方,猜猜是哪里?(动物园)   2、现在在我们开着小汽车准备出发。  3、Where are you going ?(zoo)   4、Are you ready?(Yes)   5、边唱Riddingin my car,边做动作。  6、动物乐园到了,Get off ,please.(Thank you)   7、(出示动物园),大门上写了三个大字“动物园”,下面还写上了英文Zoo.   8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?   9、你们的小眼睛真亮,找到了许多的小动物。  二、举行party   1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好,我是动物乐园的园长,等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”   2、真高兴,我们可以和小动物一起做游戏了。(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里,我是小白兔,我的耳朵是长长的,所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。  3、(出示黑白和其他),请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友,其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中,其他放进绿色的图形中作为指示。  4、边唱“找朋友”的歌曲,边站到自己的图形中。  5、音乐结束,请旁边的小朋友帮助检查一下,到底站对了没有。为什么不对?   6、(出示大、小),什么字?请大的动物站到圆形中,小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。  7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中,四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。  三、结束   小朋友们来休息一会,小动物要休息了,把小动物送回家(bye) (更多教案尽在:屈老师教案网)

幼儿英语教案 颜色

活动准备: 餐巾纸调色盘颜料黑板 活动过程: 一:打招呼,通过魔术的形式引入主题。 中班教案彩色纸巾 第14 二:1、老师以魔术的形式从盒子里变出来,然后问小朋友们是什么颜色,回答对了 有礼物奖励,让小朋友们抢着回答的同时也学习了颜色的认知

幼儿园英语教案 颜色

活动目标:

1.探索周围事物的颜色。

2.尝试在多种颜色中寻找目标颜色。 准备:挂图《美丽的颜色》,各种颜色的小动物 过程: 1.展示各种颜色的小动物,请幼儿说说这些颜色的名称。 “你们看看这是谁啊?”(出示小动物玩具)它们有什么颜色? 2.进行“颜色捉迷藏”的游戏:拿出红色小动物,请所有幼儿蒙上眼睛,把红色小动物放在教室内某一有红色物品的地方,或轻轻放在某位穿红色衣服的幼儿身上,请幼儿睁开眼,由教师提供线索,再请自愿的幼儿找出小动物。(换其他颜色小动物再玩几次游戏,可以请幼儿来藏小动物。) “什么颜色的小动物躲起来了?它在哪里?”

3.展示挂图《美丽的颜色》,请幼儿找一找,颜色住在哪些地方。 “这是什么啊?它们有哪些颜色?这些颜色在哪里?你喜欢什么颜色?”

4.延伸:带领孩子出去继续寻找,注意安全。 “我们到外面去找找哪些地方还有漂亮的颜色,好不好?” 活动反思: 游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高,都愿意投入到 活动中来;他们已经认识了一些颜色,但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱,缺乏相应的语言技能,我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养,让孩子想说、敢说、会说。我们积极利用活动室内的环境因素和家长资源,鼓励幼儿及家长共同收集各式各样的动物玩具,丰富活动的游戏材料。同时,我们还带孩子到室外,到幼儿园这个大场地中来,继续寻找颜色。在延伸活动中,我们利用学院的社区环境,和孩子一起走进大自然,亲近大自然,接触大自然;让孩子们在快乐中学习,在快乐中成长!

幼儿英语教育颜色教案

  教学目标:

  1、探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点,初步了解叶脉。

  2、了解树叶的用途,激发对树叶进一步探究的兴趣。

  3、感受树叶的美。

  教学准备:

  在回家的路上欣赏了美丽的树叶,收集各种树叶(形状、大小、颜色不同),柔和的音乐。

  教学过程:

  一、初步感受秋天树叶的美丽。

  教师(播放轻音乐)秋天到了,一片片小树叶离开了大树妈妈落到了地上。(教师边讲诉边往空中抛树叶。)

  二、探索树叶的特点。

  1、观察比较,了解树叶的特点。

  教师:请你挑选几片树叶,看一看它们有什么不一样。(请幼儿挑选几片树叶,引导他们在树叶大小、形状颜色等方面的特点,并与同伴轻声交谈。)--请个别幼儿描述树叶的外形特点。

  教师小结:树叶有不同的大小、形状和颜色。

  2、摸摸树叶,发现正反面的不同。

  请你挑选几片树叶,看一看它们有什么不一样。

  树叶有不同的大小、形状和颜色。

  请你看一看、摸一摸,叶子的两面有什么不一样?

  教师小结:颜色比较深,摸上去比较光滑的一面是正面;颜色比较浅,摸上去比较粗糙的一面是背面。

幼儿园英语课教案 颜色

英语句中同时出现长短及颜色时,长短在前,颜色在后。

如,She has long blonde hair.

她有一头金色的长发。

There is a long white yacht parked on the lake.

湖面上停着一条长长的白色游艇。

There is a long green train parked beside the platform.

站台边停放着绿色的一长列车厢。

幼儿园英语关于颜色的教案

相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

让幼儿大胆说出自己的名字,培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

活动准备

小熊布绒玩具一个

活动过程

幼儿园中班主题活动:奇妙的颜色

活动由来:

五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢,幼儿在绘画的时候常说:我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色,孩子的一席话是我们产生了思考,五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色,那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过实验、观察和探索等活动,引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色,颜色是有趣、奇妙、会变化的。

2、培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力和探索能力。

3、培养幼儿初步使用颜色的能力。利用本班的墙壁,在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。

引导幼儿利用水粉的绘画工具,自己调制出的各种颜色。

公布《奇妙的颜色》的网络图。

为幼儿提供有关颜色小常识的图片

科学区:准备红黄蓝三种颜色,引导幼儿了解这是三原色,以便幼儿做实验。

幼儿英语活动教案颜色

beautiful 在前面。

口诀:限数描大形 新色国材名(限定词如the,数量词如three,描述性词如beautiful,大小如big,形状如round,国家Chinese,材料wood,最后加名词)The three beautiful big round Chinese wood ball . 这三个漂亮的大大的圆的中国制造的木球。

(也就是说,最与该名词性质相关的形容词要与名词离得最近)这个例子有点傻,但是顺序是这样的,呵呵。

望你能理解并记住该口诀。

幼儿英语教学教案颜色

我们英语老师当时编的顺口溜是:美小圆旧黄,英国木书房。

分别表示:性质,大小,形状,新旧,颜色,产地,材质。

希望帮到你哦

幼儿园颜色英语教案大全

设计背景   在日常生活中,处处离不开色彩美。

小班的幼儿对色彩已经有了初浅的认识和了解,为了让幼儿们更好地了解有关色彩的知识,初步学会欣赏色彩美,选择这一活动主题。  活动目标   1. 认识红黄绿,感受色彩美。  2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。  重点难点   重点:认识红黄绿,感受色彩美。  难点:能找到对应颜色。  活动准备   三种水果(红苹果、雪梨、青枣);红色心形、黄色长方形、绿色三角形(人手一份);三个不同形状的房子。  活动过程过程:   一.引出活动   1、教师出示三种水果(红苹果、雪梨、青枣)   2、让幼儿观察后,提问:这是什么水果,它们各是什么颜色呢?认识红黄绿三种颜色。  二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识   1、让幼儿自由举例说明那些有红、黄、绿颜色的物品名称。重点认识红黄绿三种颜色。  如:幼儿书包、衣服是红色;黄土、小鸭是黄色;小草、小树是绿色;红、黄、绿灯等等。  2、游戏:把相同颜色的图形送回家。提出游戏要求,引导幼儿找相应颜色的图形。  (1)先请幼儿说说是什么图形,身上有什么样的颜色。  (2)根据教师出示的图形、颜色按照教师口令如:“有红颜色、心形宝宝学小猫走到心形房子里”,“黄颜色长方形宝宝学小鱼游到房子   里”,“绿色三角形宝宝学小鸟飞到房子里”,巩固对颜色的认识。  三.延伸:邀请幼儿用不同的红、黄、绿的玩具拼成一样东西。  教学反思   在这次活动的过程中,我所选择题材贴近幼儿的生活实际,并在活动形式的安排中,着重幼儿的直接体验,注重他们的观察、感受、探索。以游戏为基本活动形式,通过看、听、摸、等形式,让幼儿充分感知、观察、比较、体会事物的变化。从谈话、讨论中引申出我们红黄绿色在生活中有的好处,从根本上使幼儿正确认识物体的颜色。但由于幼儿们知识面及生理特点的原因,部分幼儿在认识红、黄、绿各种颜色时有点模糊,但却表现很积极。其次,如果是在课堂上加上一些音乐,效果会更好。

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