幼儿园中班班级理念和班级目标

“用心工作”不断的吸取别人的经验，努力充实自己。作为一名幼儿教师，我深深的感到，课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。为了幼儿的需求，我们应该以创新精神为出发点，努力完善自身的综合素质。

个人专业发展计划：

一、思想政治方面：

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。

二、学习方面：

在新的学期里，我将认真学习新的《纲要》与《3~6岁儿童指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

三、现状分析：

1、 优势：

1) 两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2) 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

1) 因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

2) 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

四、个人一年发展方向

目标及措施：

第一学期发展目标：

1.尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

2.努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3.继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1 )多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

2 )自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了及时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3 )主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

第二学期发展目标：

1)在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施：

1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼儿园中班班级理念和班级目标的关系

小班:儿歌，唐诗，识字，单词，认识图形，认识颜色，数数中班:(上学期)识字，阅读，手指操，音乐，美术，(涂颜色)礼仪! (下学期)识字，阅读，手指操，音乐，美术，(画画)礼仪，10内数字书写，5以内加减 (可以开设智能数学)大班:课程一样，但是要写，笔画，和独体字了，50以内加减学前，小学1.2年级的课程 不知道对你有帮助没有，反正我园的教学计划就是这些，希望对你有帮助，加油

幼儿园中班班级教育理念

　凉爽的秋季，让人身心放松。不过，早晚极大的温差，却让不少可爱的宝宝们易得感冒甚至引发肺炎。　预防小儿肺炎，增强体质、提高身体抵抗能力是关键。幼儿平时应加强体格锻炼，常到户外活动，接受阳光照射，进行呼吸道冷空气刺激耐寒锻炼。多吃肉类及豆制品，多喝骨头汤，防止营养不良及缺钙，只要小儿身体健康，不受感冒袭击，就不容易患发肺炎。

初中班级理念和班级目标

家长肯定会说，当然第一最好。

我就想问问家长，你上学时考过第一吗？你自己做不到的事情，怎么要求孩子必须做到呢？

孩子是有差异的，而且文理全才的孩子并不多。比如我：

理科特别好，化学得过竞赛第一名，数学是我的最爱，更不在话下。可文科就力不从心啦，表现就是不愿意背诵，不较真，就看个大概，耍小聪明，遇到填空题就傻眼，知识学的模糊，模棱两可，英语不背单词，不背课文，考试就靠蒙。

好在记忆力还可以，看见就能记个差不多，文科也能占个中上等，考学算没耽误事。

所以，家长不要难为孩子，别动不动就骂孩子，完犊子，这多简单，怎么就不会。他没有那根线，就真的不会。

女孩子相对文科好的多，学文的班级女生多，男孩子理科好的多，这就是个性差异，必须允许它存在，并且接受它。

有的家长不懂，认为就是不学习造成的，确切地说是，但是孩子不爱好，没兴趣，不喜欢你能咋样？

我家孩子就是。

初中就不愿意学化学，看见化学老师就困，上课就睡觉，成绩不好我非常着急，后来逼的没办法了，我把化学书拿起来学，学完教她，中考得了75分，到底差10分没考上重点。

有的人说，补课啊，哪有时间啊，周末不放假，晚上有自习，排的满满的，查缺补漏的机会都没有，再说了，她自己不爱好，没兴趣，补课也起不了多大作用。

到高中，都说物理难，她学的很好，都说化学简单，她不会，最后自己决定，学文。

我还是当老师的，都没辙。我多希望孩子科科都行，拿个第一，让我也光荣一把。

希望有多大，失望就有多大。

自己做不到的，就不要强加给孩子了。无论什么情况下，只要她努力了，就是最好的。

幼儿园中班班级特色目标

1、能随音乐有节奏地对唱，体验歌唱与交流的快乐。2、尝试根据生活经验续编歌词，并创造性地对唱。活动准备：1、幼儿已经认识许多常见动物，并了解这些动物的典型特征。2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。活动过程：一、导入（一）学习小动物的动作，吸引小朋友。师：我们一起来做几个小动物的动作，一起来学一学。（二）发声练习二、直接出示图片，引导幼儿理解歌词内容。师："刚才啊，老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊 ？"。

幼儿园中班班级教育目标

1.认知目标：即知识的掌握，认知能力的发展。

2.情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。

3.技能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。

以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例：

1.目标一

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作;

情感目标：体验参加体育活动的乐趣。

幼儿园中班班级理念和班级目标的区别

确定目标是应考虑考虑目标的层级定位。考虑目标制定的层级应是根据教学内容而定，通常很多老师为使活动突出特点，常将难度加大，把目标定在高层及目标范畴，也就常常犯了活动难完成的错误；一般来讲，根据幼儿的发展特点和幼儿园教学要求，适宜以底层及目标为主，这样较能实现“幼儿跳一跳，够得到”的发展方向。

幼儿园中班班级理念和班级目标怎么写

活动目标：

1、了解和认识叶子的一些作用。

2、学习用叶子进行拓印活动。

3、培养幼儿之间互相合作的精神。 活动准备： 身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。

幼儿园小班班级理念和目标

在食品安全方面、日常安全方面、防止意外方面提一些具体要求，以避免安全事故发生。

幼儿园中班班级发展目标

体能目标:

中班:锻炼幼儿腿部力量，增强爆发力，和体耐力。提升快速反应能力，加强幼儿身体敏捷性。

技能目标:

中班:连续双脚跳，开合跳，手脚爬，快速跑，跑爬组合训练。

情感目标:

趣味游戏中，培养幼儿耐心、专注、主动、独立的态度与意志品。

幼儿户外体能大循环活动主要目的是促进幼儿身体健康的成长,试着通过不同的体育器材与辅助性的器械,在不同的季节和时间中进行体能锻炼。

幼儿园大班班级理念和班级目标

大班幼儿一般都在5～6岁这个年龄段，孩子们天生活泼好动，对新鲜事物的好奇，是体育发展的黄金时期，对孩子们的体育发展目标是根据孩子们的兴趣爱好发展不同的体育项目，主要是球类，舞蹈，跳绳，跑步做游戏等等，都是对孩子们的体育发展有好多优势。