幼儿园文学活动(幼儿园文学活动包括哪些内容)

当前位置：首页 > 知识百科 > 家政常识

幼儿园文学活动(幼儿园文学活动包括哪些内容)

2022-12-13 20:43:10 来源：www.dxfbaby.com

收藏本文热度：

导语：幼儿园文学活动包括哪些内容1、幼儿会乐于与别人交谈，用适当的语言表述自己的想法和感受。2、幼儿会喜欢聆听、阅读和欣赏文学作品。3、幼儿会喜欢学认常见的文字。幼儿园文

幼儿园文学活动包括哪些内容

1、幼儿会乐于与别人交谈，用适当的语言表述自己的想法和感受。

2、幼儿会喜欢聆听、阅读和欣赏文学作品。3、幼儿会喜欢学认常见的文字。

幼儿园文学活动包括哪些内容和方法

幼儿园社会教育活动的内容有：集中教育活动、区域活动、小组活动；入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动、自由活动、离园；如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏；保健教育、心理健康教育、体育活动（又分为基本动作、基本体操、体育课、体育游戏、器械活动等）。

幼儿园社会学习教育的主要内容：

1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

幼儿园的文学活动是围绕什么展开活动的

社会教育的主要形式是渗透在生活的点点滴滴。幼儿园教育活动从不同角度分来，有不同活动类型，比如可以分为集中教育活动、区域活动、小组活动，从一日活动角度来看，则可以分为入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动、自由活动、离园等，从不同学科或不同领域来看，如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏等，健康教育则分为保健教育、心理健康教育、体育活动（又分为基本动作、基本体操、体育课、体育游戏、器械活动等），因此你可以具体的问。

幼儿园文学活动的首要环节是

学前儿童语言教育内容分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构：

(一)专门的语言教育内容这类结构主要是为儿童提供机会，对他们在日常语言交际中获得的语言素材进行提炼和深化，达到对语言规则的理解及有意识的运用。它主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面，这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的、最基本的内容。

(二)渗透的语言教育内容这类结构主要是利用学前儿童各种生活经验，为儿童提供充分而又广泛的学习和运用语言的机会。渗透的语言教育内容在日常生活中往往容易被忽略，得不到很好的利用，错失了一些教育的良机。实际上，语言作为重要的交际工具，无时无刻不伴随着儿童的各项活动。因此，发挥语言在各项活动中的渗透作用，应该是语言教育的一条必由之路。在日常教育中有必要加大这方面的教育力度，使之和专门的语言教育内容遥相呼应，彼此配合，相互补充，将儿童的语言学习落到实处。

幼儿园文学活动包括哪些内容和特点

幼儿园社会学习教育的主要内容：

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。参考资料来源：中华人民共和国教育部-《幼儿园教育指导纲要（试行）》的通知

幼儿园文学活动的内涵

幼儿文学是适应3-6 岁幼儿阅读或听赏的由成人作者创作或改编的符合幼儿审美需求的幼儿故事、童话、散文，以及儿歌、幼儿诗等各种文学体裁的总和。

幼儿文学是幼儿成长不可缺少的精神食粮。

优秀文学作品，一方面可以提高幼儿的语言表达能力，一方面可以让幼儿从中感受大自然的美妙，从中了解社会，找到自我，发展思维能力。

更重要的是，幼儿文学以其文学的特质，以其生动形象的艺术魅力对幼儿进行“人性之熏陶”，从而促进幼儿“体、智、德、美全面发展”。

在这里，我仅就幼儿文学中蕴涵的德育作用谈谈我的看法。

幼儿德育主要包括五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等）教育、革命理想和革命传统教育、集体主义教育、自觉纪律教育、文明礼貌教育等。

心理学家研究表明，幼儿期的2-7 岁是一个人的个性、品德开始形成的重要时期。进入幼儿时期，儿童对道德概念的理解和对道德判断的能力有了进一步的发展，但这个时期的幼儿仍然是他性道德占主导地位，主要还是按外在的原则和要求进行调节，而且由于幼儿心理发展水平的限制和生活经验的局限，他们对道德概念和判断还带有明显的具体形象性。

幼儿文学主要通过语言塑造形象以反映生活，在帮助幼儿培养正确的道德情感、道德行为方面具有重要作用。一、幼儿文学中蕴涵爱祖国教育 “祖国”的概念是抽象的，但是幼儿生活在祖国的怀抱之中，每日每时都接触到祖国的自然、社会、语言、文学以及赋予民族传统色彩的各种事物和现象。

这都为爱祖国教育提供可能。由于受幼儿发展水平和认识规律所制约，幼儿的爱祖国教育只能是初步的爱祖国启蒙教育，即爱祖国情感的培养。

幼儿的情感具有易感性，所以以鲜明的形象、生动的语言构成的幼儿文学作品具有强烈的感染力，能引起共鸣和相应的情感。

幼儿文学中有很多关于国家领袖、革命前辈和英雄模范人物为国、为民的故事，外国侵略者侵略中国和中国人民反抗侵略的故事等等。

一次，我带学生到幼儿园实习，正逢国庆，幼儿园进行了一系列爱祖国专题教育活动。

我听了一节公开课，年轻的老师声情并茂地为小朋友讲述了王二小的故事，同时配以多媒体画面，小朋友听得特别认真，有的还流下了眼泪。

“老师，王二小真了不起！”“老师，我还知道黄继光的故事。我想讲给大家听。”一个小朋友站了起来。

得到老师的许可后，他给大家讲了黄继光舍身为国的事迹。

虽然奶声奶气，但可以看出他的敬仰。

这下可热闹了，小朋友们纷纷举手要把自己知道的故事说出来。

这堂课结束之时，老师问小朋友：“这些英雄人物都有什么相同之处？”“勇敢”“机智”“聪明” “他们为什么会这样？”“他们要保护其他人”“他们恨日本鬼子”???

?“你们说的都对。

他们勇敢，保护别人，打敌人，最终是为了保护我们的祖国。”

老师总结。

“祖国”孩子们神情凝重，嘴里念念有词。

爱祖国教育内容很多，我们还可以通过传说、神话、散文让幼儿了解祖国的名山大川、物产、民族工艺等。

在孩子的心中树立伟大祖国的形象，不是一日二日之事，而是一个日积月累、潜移默化的过程。

多次地、不断地用形象具体的带有强烈情感色彩的幼儿文学作品以及一些相关活动打动他们，才能使幼儿心灵中爱的情感和对祖国的自豪感产生共鸣，并得到深化，最终形成爱祖国的动力定型。二、幼儿文学中蕴涵爱科学教育爱科学教育就是要求幼儿初步树立科学的世界观，用科学的观点和方法去认识问题、分析问题和处理问题，逐步培养科学的态度和事实求是的精神。

幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃、精力充沛、不知疲倦地探究周围世界。他们什么都想知道，他们的问题没完没了。正如杜威所说，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。幼儿文学中专门向幼儿介绍知识的动物儿歌、植物儿歌、知识童话等知识性幼儿文学作品在引导幼儿具有初步的科学知识方面功不可没。他们不仅可以让幼儿保持好奇心和探究欲望，还可以使幼儿亲历探究解决问题的过程，从而增长知识，扩展眼界，激发他们的求知兴趣。比如叶永烈《圆圆和方方》，作家塑造了圆圆和方方两个童话形象，让他们一会儿变成棋子、砖头、田地、自行车，一会儿变成油罐、算盘、汽车、人造卫星，比试本领高低，使小朋友了解圆形和方形物体的各自用途。三、幼儿文学中蕴涵集体主义教育社会主义现代化事业是集体的事业，孩子是未来的建设者，因此，必须对幼儿进行集体主义教育，养成集体主义思想品质。集体主义教育，要培养幼儿热爱集体、关心集体，有集体责任感、荣誉感、义务感。还要培养幼儿互相帮助、互相关心、团结友爱的精神。一味的说教只会让孩子觉得枯燥无味，幼儿文学作品美好的主题、有趣的题材、生动的情节、活泼的语言可以让幼儿在快乐中锻炼他们的思考能力，培养他们优良品德，从小塑造儿童的美好心灵。例如，儿歌《共伞》让幼儿看到了那个的孩子的神态和小朋友之间友善的情形，感受到关心他人，互相帮助的美好情操。四、幼儿文学蕴涵中文明礼貌教育文明礼貌是一个人文化、思想、品德的综合表现，也是对社会、对生活的态度的反映。文明礼貌是一种美德。这种美德应该从幼儿期培养。要教育幼儿待人谦虚、诚恳，关心、尊重别人。幼儿的心灵是单纯而明净的，他们不谙世事而真诚地对待一切事物。我们应该让孩子保持这种纤尘不染的童真，并把它们转化为自觉的行为。