田亮和女儿

cindy年龄：5岁

爸爸会教育程度：☆

爸爸教育适合的程度：☆

孩子教养程度：

孩子性格：（因为太爱哭太依赖所以稍稍应该减分）

节目初期，田亮的宝贝女儿雨橙大展“哭功”，不停地撒娇哭诉吵着要回家，一度让田亮束手无策。有观众认为，田亮和孩子沟通不太好，孩子一哭他就完全没办法处理。田亮也自我反思称：“在哄和鼓励孩子方面的确要加强，以后会跟孩子多多沟通。”

被问及对孩子的教育主张严厉还是鼓励时，田亮坦言鼓励为主，严厉为辅，要把握好度，培养孩子的综合素质。而被问及“你对雨橙严格的标准是什么?”，田亮用“爱护自己，尊重别人”的简洁回答表现出了对女儿的小小期望。当被问到作为爸爸的你，会不会对雨橙很宠爱时，田亮回应：“家人都批评我太宠她了，她都把脚塞到我的嘴里了。”由此可见，生活中的田亮父女处处都充满着喜感。

漂亮懂事的小公主

节目前期，小公主一双清澈的大眼睛一直流泪，直喊“我要回家”，不仅走路哭、抽签哭、领午饭哭，更是无心吃饭边哭边喊：“我想奶奶。”但是，其实小公主还是很懂事会照顾妹妹，还不怕吃苦的。

1.一口爷爷奶奶叫的还是很甜的。

2.记得说谢谢说再见，还是很有礼貌的。

3.自己手里拿着，还主动跟妹妹说让我来拿，很照顾小的。

来源：搜狐母婴

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下面测验中的问题，都是您在教育孩子过程中常遇到的，请选出您在遇到这些问题时所采取的办法，检验一下您的教养方法是否正确。 function processform(form){ var xf,hc1, hc2, hc3, hc4, hc5, hc6, hc7, hc8, hc9,hc10,hc11,hc12,hc13,hc14,hc15; xf=0; hc1=hc2=hc3=hc4=hc5=hc6=hc7=hc8=hc9=hc10=hc11=hc12=hc13=hc14=hc15=0; //loops through the radio buttons finding out which one is selected if (form.c1[2].checked==1) hc1=1; if (form.c2[2].checked==1) hc2=1; if (form.c3[2].checked==1) hc3=1; if (form.c4[2].checked==1) hc4=1; if (form.c5[2].checked==1) hc5=1; if (form.c6[2].checked==1) hc6=1; if (form.c7[2].checked==1) hc7=1; if (form.c8[2].checked==1) hc8=1; if (form.c9[2].checked==1) hc9=1; if (form.c10[2].checked==1) hc10=1; xf=hc1+hc2+hc3+hc4+hc5+hc6+hc7+hc8+hc9+hc10; form.answer.value="你的得分为"+xf+"分"; }

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  音乐是为提高人的品质而存在的。从这句话里使我联想到一件事。它使我想起人的学问和人品之间的关系。

  这是四十几年前的事了。我在德国见到过各种各样的人。经人介绍，我同一个新结识的人交谈。我感到跟我谈话的这位是大学毕业的，大学毕业与否就是不一样。这决不是说大学毕业生谈吐傲慢的意思。从谈话方式、讲话容到简单寒暄，都能明显感觉到他们举止端正，很有教养。因此，虽然是简单交谈几句，但马上就能觉察出他是不是大学毕业生。在德国的教育中，学生不仅要掌握高等知识，而且要在日常生活中很好地磨炼思想和态度，成为名副其实的受过高等教育的人。从这里，使我深深体会到德国教育的完整性。

  在德国，我见过各种人，也结交了许多朋友。尽管他们都有自己的优点，但同受过大学教育的人相比较，谈话内容和举止礼貌都不同。我认为，教养的真正意义，在于细心地感觉到对方心理和尊敬对方的立场。而德国的大学毕业生就具备这种品质。

  我讲的是四十几年前的事情。现在的情况我就不太清楚了。但是，我相信他们还会这样的，在现今的日本社会，小学毕业、中学毕业和大学毕业的人之间，没有太大区别。这是为什么呢？既然是大学毕业生，我希望在人与人的交往中，在自己的举止行为，以及为他人设想等方面，都要做得更好一些。日本偏重智育教育的这种现象，造成了上述弊病。

  从最近的倾向看，我感到，不少人是以利害关系为基础来处理人与人之间的关系的。我希望不要这样，人与人之间能够真正地互相尊敬、互相关心、亲密相处。受过高等教育的人，更应该抖有这种心灵。

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作为父母，我们不仅承担着给孩子饭吃、给孩子衣服穿的义务，还有责任教育他们如何生而为人。:人"字一撇一捺，写起来容易，但是要教育孩子成为一个优秀的人却是不容易的事。

很多家长看到别人家的孩子都非常有礼貌、有教养，懂事又乖巧，可是自己家孩子的表现却不甚满意。那究竟怎样才能培养出有教养的孩子呢？一起来看看吧。

如何培养有教养的孩子

1.家长从自身做起

对家人和朋友斤斤计较、小肚鸡肠；对孩子经常无故大吼大叫；经常在别人背后说三道四、搬弄是非；下班回家就躺在沙发玩手机；稍微有点空闲时间就往麻将馆里跑……这些不良生活习惯，有则改掉，无则加勉。家长是孩子的第一任老师，家长是什么样子，孩子就会潜移默化地变成什么样子。所以如果你想要孩子成为有教养的人，家长首先要学会做一个有教养的成年人，不是在孩子跟前装装样子，而是由内而外做出改变。

2.教会孩子好好说话

轻轻说话不费力。教会孩子在家里说话时控制自己的音量，大吼大叫是一件不礼貌的事情。教会孩子实话实说，不说谎话，不在背后讲别人坏话。教会孩子在公开场合小声说话，不打扰其他人。

  你是为了谁而保持良好修养的？

  没有人要求刚生下来的婴儿就要有良好的修养吧？孩子从会动开始，就一点儿一点儿地形成修养。这最初纯粹是为了保护孩子的生命。然而，随着孩子越来越活跃，对其是否会向错误的方向发展的不安以及想让孩子成为:好孩子"的愿望和压力，都会令父母烦恼不已。所以不知从何时开始，教养的目的成了父母把现在的孩子改造成自己心理描绘的:好孩子"。

  本应是:为了孩子"而开始的教养，变成了:为了父母"的教养。而且，父母为了把孩子套在模糊不清的:好孩子"标准上，认定:指出他们不会做的，指导他们应该怎么做"就是:培养修养"。

  这样下去，这种毫无计划性的教养似乎把孩子:会"的能力封住了。这里我们再回到初衷，从教养是:为了孩子"这个视角来重新审视一下。

  让我们把教养定位到支持孩子幸福自立的手段上。教养的目标是:孩子能掌握‘为了自己和周围的人都能愉快生活的基本习惯及礼仪"’，为了让孩子能掌握这样的习惯和礼仪而去支持他，这就是:教养"。

  掌握了:爱"、:责任"、:助人为乐"这3个价值观的孩子，自然能够学会珍视自己，自己的问题自己解决以及与周围构筑和谐的关系。所以，父母不用那么努力地去教育孩子也可以，在一旁关注着就可以了。

  转到支持的角色后，原本眼里只有孩子的父母就有更广阔的视野，于是就会有更多的时间和精力，支持孩子的事情也多起来。比如，如果这个母亲想到:与孩子们一起做家务，一起睡觉"的话，也许就能每天愉快地入睡了。父母心情愉快地生活，并为此保持良好的环境，这本身就会变成让孩子学习:为了自己和周围的人都能愉快生活的基本习惯及礼仪"的最好的支持。

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