本学期教研的主要内容是围绕《平行模式的师幼互动促进主题活动的深入研究》，通过一个学期的实践与讨论，教师们在理论和实践中都有了较大的提高，将新《纲要》中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者这一观念落到了具体的工作中。

教研活动中，教师们把在实际操作中遇到的具体问题进行讨论、辩析，提高了教师们分析问题的能力，用理论指导了实践工作。充分挖掘和利用了每一个教师原有经验的价值，并以此为依托引导进行理论的概括和提高。对提出的实践困惑问题，集体直面矛盾，在自我反思、同事间积极交流中思考，不断积极建构自己的新认识。

最后，将获得的新认识和提出的新构想通过不断反思进行提高，并通过实践看幼儿的有效发展，从而验证新认识，达到内化。教师们在充分研究儿童的兴趣、需要、经验、发展水平的基础上，对幼儿发生的问题进行价值判断，并不断调整设想与计划，以促进儿童更有效的学习，师生们在共同学习、共同建构的过程中，共同成长、共同进步。

学期结束，教师们都将自己的实践经验写成了专题小结和论文，其中《幼儿生成活动中教师的应对策略》和《在主题探究活动中展现幼儿的主体性》获区论文评比一二等奖。

平行模式的师幼互动是我们所追求的师幼互动，在这样的互动中，教师身上所负载的社会文化不是以由上而下的“倾泻”或“灌输”的方式传递给儿童，而是一种哺育、一种滋润，在孩子幼小的心灵埋下一棵棵美丽的种子。

2005年/01/28

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安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。为贯彻落实教局有关安全教育工作的文件精神确保全园幼儿的生命安全，我园一贯重视幼儿园的安全工作，始终把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位，全园上下行动起来，从制度上抓完善、管理上抓过程、措施上抓落实，齐抓共管，对园所环境、设施设备、食品卫生进行定期不定期的检查，发现问题及时整改，及时消除隐患，确保了全园的安全。

我园根据各级政府和教育主管部门的文件精神和要求，根据近期文件中新的要求和幼儿园安全工作的需要，幼儿园根据各部门各个岗位的工作要求，认真细致地重新修善和签订各类人员《安全工作责任状》，还增加了新的规章制度，如：《寄午幼儿交接班制度》、《安全工作应急预案》、《幼儿接送制度》等。各类制度的制订，使全园工作有章可循，有制可依，使每个教职工清楚自己的岗位职责，懂得安全工作人人有责、人人知责、人人尽责，增强工作的规范性，增加保教工作的安全系数。

在幼儿园各项工作中，幼儿的安全问题成为我园保教工作的重中之重，教师们根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，通过教学计划的调整，把安全教育纳入幼儿园正常的教育教学内容之中，并将安全教育内容渗透在一日活动的组织过程中。为了进一步确保幼儿的安全与健康，避免意外突发事故对幼儿身体健康造成的危害，我园于2005年元月10日——15日开展了丰富多彩的“安全活动周”教育活动，取得了可喜的教育效果。主要开展了一下3项活动：

一、 消防安全主题活动。

10日下午3：00消防大队的消防员走进幼儿园到各班讲解防火的注意事项、方法后协助老师组织进行模拟火灾现场逃生演练。在警报声中，幼儿在消防员叔叔的带领下，用湿毛巾捂住鼻子、嘴，半蹲着一个跟着一个安全逃离火场。幼儿通过亲身体验，从感官上感知、认识火灾，掌握了基本的逃生自救技能。接着，全园幼儿观看消防员表演（油盆灭火）。最后幼儿在家长的陪同下观看消防安全宣传图片展，听消防员的讲解消防知识。通过讲解，使幼儿认识到火灾给人们生命财产带来的危害，知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、“119”火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。

二、 交通安全游戏活动

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此交通安全教育成了本次活动周的重要内容之一，通过请交警来我园给孩子们进行交通知识讲座、组织幼儿观看“交通安全教育”展板、组织演习：《开车过马路》、学习交通警察打手势等一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多交通安全的知识。

三、“安全知识竞赛”

我园充分发挥家长的智慧和力量，共同做好幼儿安全工作，各班定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法，发动家长收集并教给孩子有关安全的常见标志、知识等，在此基础上，11日上午9：30，幼儿园大班年段三个班的一百多名小朋友在教师的带领下，在操场上摆起了方阵，展开了一场别开生面的“安全知识竞赛”。

通过本次“安全宣传周”活动，不但使孩子们在看似游戏性质的表演中获得了最为深刻的感性认识，也使他们的头脑中从小树立了安全第一、生命最可贵的自我保护意识。并受到了领导、家长以及社会各士的好评。

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随着《纲要》的颁布，新的教育观念冲击着传统的幼儿园教育，改革传统的幼儿园课程已势在必行，我们幼儿园也深知课改的重要性，慢慢地也走进了课改的行列，我们通过请专家教授亲自来园指挥讲座，理论学习，实地学习等多咱渠道，使教师不断领会“课改”精神，经过两年多的努力，我们欣喜地看到课改给我园带来的变化，教师的角色开始发生了变化，幼儿学习兴趣发生了变化，环境创设发生了变化，家长对幼儿园的态度发生了变化，虽然这些变化有的只不过还处于萌发状态，但我们坚信只要努力，明天会更好，下面是我班一些具体做法：

教育观念的改革，观念是行动的先导，由于受到传统的教育观念的影响，平时，课程的组织实施等都依赖省编教材，一律生搬硬套，幼儿的思维行动都围着老师转，缺乏主体性和创新意识，借着课改的强劲东风，我从转变观念入手，幼儿园多次派我们到福州等地去参观学习，多次聆听林菁、林少玉两位教授亲自指导，我们深有体会，我也学到了很多，由于一股冲动劲，学习后看到其他园以区角为主，我马上尝试着把活动区移到主教室，幼儿活动的形式更多的采用小组个别辅导的形式进行，这一活动的改革，激发了幼儿学习的兴趣，调动了幼儿的积极性，然后，再慢慢地增添各区角的材料，丰富入区卡，制定入区规则，这是中班时我对课改的理解。到了大班，好像我的观念也在渐渐“长大”，从重视区角的创设到与环境创设相结合，师幼儿互动，使环境创设成为幼儿每月的“必修课”例如：在主题活动 “交通工具”中，让幼儿自己制作所熟悉的交通工具，汽车、飞机、船，然后一起创设环境，这样幼儿的参与性很高，经常会说：“这是我制作的公共汽车”“这是我制作的直升飞机”……会有意无意的向别人介绍自己的作品，然后又聊到自己所认识交通工具等等，形成了环境与幼儿对话的空间，在区角中结合主题投放各种幼儿的玩具，让幼儿进行操作，向同伴介绍自己的名称，学会了自己的玩具，与别人分享，我还设置“飞机场”、“停车场”“码头”让幼儿进行分类，让家长上网查询资料，使幼儿了解交通工具的发明者及发展史等等，在美工角指导幼儿画，制作各种交通工具，有意无意地加大区域活动的份量，满足了幼儿在区域活动的自由探索和自由活动的需要。

教学形式的改革，我园受传统教育的影响，比较强调系统知识的传授和分科教学，随着幼教改革的发展单一传统的分科教学，随着幼教改革的发展，单一传统的分科教学已经束缚了幼儿的发展，在《纲要》精神的指导下，我们充分认识到突破各学科之间的界线，使进入有多学科背景的人文学习领域。逐步重视各学科知识之间的相互渗透，加强了各种教育手段的有机结合，根据本班的实际灵活地选取相关的内容，但在二期课改中还指出“重过程”，我们会知道其中的含义，但在真正的教学当中，往往旧观念无形中又占主要的位子，一节课，急匆匆的按着自己的设计方案，给予孩子很多，孩子学会任务就完成了“重结果”。林少玉教授来园也听了我的一节课，也给我提出了类似的问题，还是处于穿新鞋走老路的状态。我觉得课改应改的是我们的理念，我们教学形式，更主要的是提高自身的素质，自身的能力。

两年来，我们园从“区角活动的创设一指导”，到“创设与之相适应的环境”为课题作为研讨，课改的步伐迈出了一大步，但与姐妹园相差甚远，我觉得需要我们同心协力，不断学习，提高素质，稳定师资，通地园本培训，使我们尽快胜利课改工作，为我园新一轮的课改贮备新的能源，还是那句话：只要努力，明天会更好！

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光阴荏苒，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧张而又忙碌的一个学期又过去了。这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担任了小四班的班主任。一个学期下来，让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大，同时，也让我拥有了无比的自豪和满足。

我们小四班共有幼儿42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小朋友曾上过托班。幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，一般能掌握各种粗动作和一些精细动作。逐渐具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。幼儿乐意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往能力弱，在集体活动中容易发生纠纷，幼儿欣赏美和表现美的能力也比较差。

经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在，小朋友们早上都能情绪愉快地来园，而且，见到老师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处。上课时能坐端正，积极大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑，并能保持桌面干净。注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。同伴之间友好相处，不打人、不骂人，做到不随便拿别人的东西。他们还学会了做早操和律动，积极参加各种体育活动，运用多种方法进行玩球、玩圈等活动。幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事。幼儿还学会自己穿脱衣服，在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带，认真完成老师交给的简单生活任务。

一份耕耘，一份收获，每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出。想当初，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片”，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎。后来，根据自己不断地摸索与实践，我发明了一个“教学跟催法”，就是不管做什么事情，只给孩子们做一半，其他的另一半则由孩子们独立完成。譬如，孩子们的皮鞋脏了，我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净；孩子们洗手时，我只给他们洗一只手，另外的一只手自己去洗；吃饭时，筷子掉在地上，我只为他们捡一根，另外一根自己去捡；穿袜子或衣裤时，我只给孩子们穿上右脚或右手，左脚或左手则任他们去穿、、、、、、长此以往，我班幼儿的生活自理能力显著提高，独立意识逐渐增强。这个方法的成功之处在于巧妙运用了孩子的心理特征，并在教育上加进了幽默与示范的色彩，不是强迫他们去做什么，而是积极引导他们要去做什么，因此，“要我做”也转成了“我要做”，其效果自然更胜一筹。

在平时的学习和生活中，我则根据孩子们的年龄特征，开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动，效果也是非常喜人的。有一阵子，看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重，苦口婆心的善意劝说好像收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动，胜出的小朋友还获得了奖励，“榜样的力量是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了，而且，速度也加快了。为了测验孩子们的生活自理能力，我又开展了一次“穿鞋袜比赛”，孩子们争先恐后，全力以赴。结果，不仅锻炼了能力，还树立了竞争意识。针对有些孩子对音乐活动索然乏味的现象，我专门组织了一次“唱歌比赛”，让那些能歌善舞的孩子粉墨登场，引吭高歌，最后还给优胜者颁发了奖品，这样一来，引得下面的孩子个个摩拳擦掌，跃跃欲试。当然，在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了。“辞旧岁，迎新年”，为了让孩子们过一个快乐而有意义的新年，我们小班组开展了一次“迎新年大联欢活动”，四个小班齐出动，盛况空前，小朋友们载歌载舞，把欢乐的气氛推向了高潮。这次活动不仅发展了小朋友的才能，同时也增进了他们之间的友谊。幼4家4儿童 幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作，因此，作为班主任的我十分注重与家长的交流和沟通，积极寻找教育的最佳切入点，经常换位思考，急家长所急，想家长所想，以平等的态度来对待每一位家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，与家园保持协调一致，共同教育好我们的下一代。

本学期在家长工作方面我主要做好了以下几点：

1、 充分利用每周一次的家园联系本，让家长在第一时间了解孩子在园的情况，并采取适宜的应对策略。

2、 经常与家长保持联系，并要求家长对班级教育工作提出一些建议。

3、 做好家访工作。平时进行有针对性的家访，学期结束时普遍家访一次。

4、 积极准备，努力开展好家长开放日活动，增进家长对家园合作重要性的认识。

5、 开好首次家长会，让家长进一步了解幼儿园的工作，增强家长与幼儿园的沟通，交流家园双方的教育经验、方法。

太阳是幸福的，因为它光芒四射，恩泽万物；小草是幸福的，因为它有装点春天的价值；幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是幸福的，因为她们培育着祖国的栋梁之才，民族的希望之花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回过去，展未来，我班的幼儿各方面能力还存在许多不足的地方，还有待于教师的进一步教学教育，我衷心地期待在下学期中取得更大的进步。

小四班 丁丁

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本学年度第一学期已安全圆满结束,第二学期刚刚开学,衍竹幼儿园在区教育局及镇教育办的指导及村管委的领导下,通过全体教职员工的努力,以及在各位家长的大力支持下,使幼儿园的工作得以顺利的开展。现对我们第一学期的工作做一小结及下一步工作如何展开做一计划。第一学期主要抓了如下几方面工作:

一、紧抓安全不放手：根据上级关于抓好安全工作的指示，

以及幼儿园工作本身的特殊性要求，我们始终把安全工作放在各项工作的首位，时刻牢记加强安全工作是幼儿园工作的首要任务：

１、加强安全工作，以坚持预防为主的原则，组成幼儿园安全防灾小组。安全防灾小组负责建立建全各项安全制度；确定安全通道并做好标致；负责对本园老师及工作人员定期进行防灾教育，使之熟悉各项安全规章、制度，掌握灭火器的使用方法，了解火灾、地震灾害发生时如何应对。每月进行一次安全自查工作，杜绝不安全因素。

２、落实岗位安全责任制，谨慎小心，防止任何意外伤害事故发生，本学期受镇教育办委托在自愿的原则下，动员幼儿家长为幼儿买医疗平安险；确保饮食饮水安全、活动安全、卫生保健安全、车辆接送安全。

３、经常对幼儿进行安全防灾教育，使其树立自我保护意识。每学期进行一次防地震、防火灾预演。对安全检查提出的问题，及时给予完善和改进。

二、不断改进教学方法：根据幼儿的特点，以培养幼儿学习兴趣为原则，想方设法尽力搞好教学活动。

１、加强素质教育，根据幼儿的特点以表扬为主，让幼儿崇尚先进，在幼儿园树立正气，建立好孩子评选制度，每月评选一次“好孩子”，并将好孩子相片张贴在橱窗内，这样收到很好的效果，如今每个幼儿都以能评上好孩子为荣，幼儿的团结友爱精神加强了，不文明礼貌言行减少了。上学期我们开始开展经典诵读学习，从《第子规》开始，进而《三字经》，这学期预备班大班准备开始学习《论语》，经典文章的诵读在净化幼儿心灵，树立传统美德的同时增加了幼儿识字量、增强了幼儿的记忆能力。

２、学习兴趣的培养，我们从语言表达能力、普通话听说能力和英语口语开始。首先，把教学内容与平时的游戏有机地结合起来，寓教于乐，把普通话、英语词汇、短句当晨练来学习。重点加强识字和简单计算学习。幼儿园内设宣传橱窗，鼓励幼儿将自己的作品发表。利用电脑教学，坚持多形式，全方位积极的开发幼儿智力。上学期镇教育办组织全镇幼儿园教师来我园进行公开观模课，我们就展示了电脑识字课的教学方法，大家反映很好。

３、今年春节我们应村两委和老人组的要求，组织幼儿排练节目在本村广场进行春节慰问汇报演出，受到村委、村老人组和村民们的赞赏，演出既培养了幼儿的表演能力又融洽了与村委、村民的关系，也是对我们教学工作的一次检验。

４、提高老师的教学水平，注意加强老师综合素质的培养，鼓励老师多学习，包括英语、电子琴、唱歌、舞蹈、计算机应用等。每个老师均安排有外出听课，并要求将所听内容及时传达，以便能使我们教学跟上形势。去年我园有四位老师参加成人高考，全部考取了电大学前教育大专班。好学精神已在我园尉然成风。

三、保证幼儿在园生活饮食卫生营养：我们幼儿园在抓安全和教学的同时就是注意抓好幼儿生活、伙食管理。

１、幼儿的身体处在生长发育期，需要大量、全面营养，但幼儿口味有其特殊性，我们就对饭菜、点心采取变化花样，以提高幼儿食欲为目的，努力做到一周中餐，加餐不重样。色香味与营养具全。对于全托幼儿我们园饲养了奶羊，早餐增加鲜奶，晚餐再加一餐点心。

２、我们自己种植水果、蔬菜，这样既节约了开支，又保证安全。同时让幼儿认识水果蔬菜的生长。一举多得。

新学期我们计划仍然坚持从几个方面抓好教学和管理

工作：第一对于上级下达的文件及时学习，正确贯彻执行。尊重服从村管委、老人组意见建议。第二坚持安全检查制度，强化安全意识，做好安全教育。第三抓紧教学研讨活动，每位教师都应多动手动脑，进行课题研究，书写教学计划、总结、论文，建立会议制度，每月至少一次教学通报会，及时掌握最新幼儿教学动向和本园现状，以利于幼教工作顺利开展。第四建立家长联系制度，经常与幼儿家长勾通，了解各个幼儿的特点，以便根据幼儿的不同开展教育，注意取得家长配合，共同做好幼儿教育，使幼儿能健康发展。第五搞好卫生、饮食和后勤保障工作。

总之，我们的工作就是为农村幼儿教育尽点微薄之力，我们一切工作应从幼儿实际出发不断改进，努力把工作做得越来越好。

衍竹幼儿园 一凡　2005年3月16日

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