心理学研究表明，宝宝在语言发展方面，理解先于表达，即宝宝听话、懂话比说话要早得多，如4个月的宝宝，成人亲切的话语会引起他愉快的情绪反应，报之以微笑和全身的活跃动作，甚至会引起他发音的反应。6～7个月的宝宝就能听懂一些简单的语句，如问：“妈妈在哪儿?”他会东张西望地寻找妈妈。这表明，宝宝在4～6个月就已经具备了接受语言的能力。

若宝宝在4～6个月不能接受语言信息，可能有以下两种原因：

1.宝宝的听觉有生理障碍。

2.教育问题。有的爸爸妈妈认为宝宝太小，与其说话如对牛弹琴，忽视了利用周围的人与物和宝宝交谈、说话；也有的爸爸妈妈重视对宝宝感觉和知觉的训练，却不注意运用日常生活这一最直接最有效的活动给予宝宝语言信息的刺激。

那么，怎样帮助4～6个月的宝宝接受语言信息呢?

1.对因生理障碍而不能接受语言信息的宝宝，要及时观察，并对其听觉进行全方位的检查，及早请医生诊治。

2.因教育上的问题，爸爸妈妈应尽早对宝宝采取适当的方法进行训练。

(1)经常不断地用语言向宝宝介绍周围环境中的人和物，如：指着灯说“这是灯”；吃饭时拿着勺子说“这是勺子”；指着碗说“这是碗”。渐渐地宝宝就会理解这些话语的含义。

(2)经常向宝宝提出问题，引起其有意注意，然后再予以回答，加深印象，加快宝宝对语言的理解。如指着灯先问“这是什么?”然后再自答“这是灯”。

(3)在宝宝日常活动中伴以语言引导。例如：在逗宝宝玩耍时说：“宝宝拿住这个皮球”、“宝宝拍拍手”；在宝宝穿袜子时说：“宝宝抬起脚来穿袜子”……这样使宝宝的动作与相应的语言建立联系，并多次重复予以强化，宝宝会慢慢接受。

在爸爸妈妈和宝宝的经常“交谈”中，宝宝接受语言信息的能力会逐步增强。

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出生后的第一年是宝宝学语言的准备期，虽然这个阶段许多宝宝还不会说话，但这依然是他们语言发展的重要时期，宝宝会努力从外界吸收词汇并反复地练习自我发音。到接近1岁时，已经能逐步听懂某些词意，并开始模仿最容易发音的几个词。

在爸爸、妈妈眼里，我是个很乖的宝宝，我能感觉到大家对我的喜欢，但是我就喜欢静静地随便乱画，或者一个人玩玩具，很少说话。妈妈说别的宝宝都会说话了，可是我却怎么也说不出来，“妈妈，其实我心里有很多话想和你说呢！”

宝宝从一出生就对语音十分敏感，3个月开始，他们会发出一些咕咕声，或者o、a等声音；进入7个月，开始咿呀学语，发出连续的元音音节，如dadada、bababa；到1岁左右，宝宝开始由语音转入词汇，将词汇与他习惯了的语音联系起来，并且区分为有意义的词汇。从宝宝一出生就每天和他说话，积极回应宝宝的咿咿呀呀，这是促进宝宝语言发育最简单也最有效的方法。

父母应该怎么做

1.1个月的宝宝

宝宝长到1个月大时就会用“咯咯”“咕咕”“嘎嘎”“哼哼”．的声音来表达自己的感受了。这时，你一定要马上“咯咯”“咕咕”地回答他，面对面地和他说话。有些宝宝还开始发出尖叫声和笑声了。

尽量多和宝宝说话，这会让你们之间的情感纽带更加牢固。你走开去做事情的时候也要继续和宝宝说话，他会很高兴听到你的声音从房间的另一头传来。

不一定非得是一本正经地谈话，如果你不知道要说什么，就把自己正在做的事情讲给宝宝听吧。这样的碎碎絮叨能够帮助宝宝辨认你的声音，而且还有助于他以后将物品和概念的名称与实际联系在一起。

2.3个月的宝宝

到3个月大时，宝宝大脑的颞页已经可以帮助他听和理解语言。语言刺激对于宝宝来说非常重要，无论你的宝宝有多小，读书给他听都是一件让他受益的事情。听你说话有助于他了解掌握语言节奏，所以，尽量通过各种声调、口音和歌声，变化不同的声音和宝宝说话吧。

3.4个月的宝宝

研究者们相信，4个月大的宝宝就能理解母语中所有的基础音。在4~6个月之间，他就能说出一些声音，比如“妈”“爸”。当然，他还不能把这个声音和爸爸或妈妈联系在一起。现在，他也可以玩来回模仿的游戏了：你对他说“啵”，他就会尽可能地“啵”回来。你可以通过模仿他的表情和声音促进他的交流感。

4.5个月的宝宝

长到5个月时，宝宝又会发出新的声音了：他现在最爱玩的也许是吹泡泡或吐舌头呢！他和你、其他人以及周围环境的互动也在增多。

5.6个月的宝宝

到6个月时，宝宝的沟通能力迅速增强，他会尖叫、嘟噜，像唱歌剧似的变化音高，很可能已经开始含混不清地“说话”了。这时候宝宝也开始听懂不同的语气和声调，如果你用严厉的声音批评他，他很可能会哭出来。

6.9个月的宝宝

9个月时，如果你拿走一个玩具，自主意识增强了的宝宝很可能会表示反对。这时候宝宝真正开始表达自己的意愿和需求了。这时候宝宝的咿呀声很可能开始越来越像真正的说话了。虽然这时候宝宝能理解的更多的还是语调而不是说话的内容，但他可能能听懂自己的名字，并且寻找叫自己名字的人。

7.10个月的宝宝

10个月的时候，宝宝已经开始理解很多简单的词语和短句，并且咿咿呀呀一句句地说着没人能听懂的话。这时候，你可以答上一句：“哦，真的？真好玩儿！”宝宝很可能会笑一笑，继续和你“说话”。很快，你可能就会注意到你能听懂宝宝的一些词句，也能理解他的其他沟通方式，例如用手指或嘟囔声。

8.11个月的宝宝

11个月的宝宝嘴里不断蹦出词语和听起来像词语的声音——这些都是他能用来表达自己的意思的。现在宝宝大脑额叶逐渐发育，同时伴随着推理能力和语言能力的到来，你可以开始激发宝宝对语言的兴趣，只要热心地听他“说话”并且作出回应，就能让宝宝体验到双向的沟通了。现在宝宝很可能已经可以模仿词语的发音和语调，还有动作。他也可能听懂简单的话并照着做，例如“请把球拿过来”等。

9.12个月的宝宝

12个月时，虽然宝宝一般只会说几个词，但是很多宝宝都能说出简短但是语调丰富的句子，听起来就像外语一样。现在，宝宝很可能可以对简单的问题作出回应，尤其是当你用手势帮助表达的时候。例如，你可以一边指着宝宝的嘴一边问：“你的嘴在哪儿？”宝宝甚至可能用自己的方式和自己的动作来回答你，例如摇着头表示“不”。

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4-6个月的宝宝语言能力在不断发展，在家庭教育中，新手爸爸妈妈可以和宝宝一起做语言能力的训练哦！

1、模仿妈妈发音

目的：让宝宝练习发音。

方法：妈妈与宝宝面对面，用愉快的语调与表情发出“啊啊”、“呜呜”、“喔喔”、“咯咯”、“爸爸”、“妈妈”等重复音节，逗引宝宝注视你的口形，每发一个重复音节应停顿一下，给宝宝模仿的机会。也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。

2、学说话

目的：即使小宝宝还不会说这些词，但父母一定要坚持下去，并把它作为一种长期性的、经常性的教育任务，让宝宝尽快学会说话。

方法：这个时期的宝宝虽然还不会说话，但他常常会发出“ɑ，ｍɑ，ｐ，ｂɑ，ｏ，ｅ”等音，有时像在自言自语，有时又像在跟父母“说话”。此时父母一定要对此作出反应，和宝宝一应一答地对话，提高宝宝说话的积极性。

当宝宝表现出“说话”的欲望时，父母要及时抓住时机，教宝宝说一些简单的词语，最好用普通话和外语交替着说，给宝宝创造一个良好的语言环境。

如妈妈指着自己说：“妈妈，mother。”又指着爸爸说：“爸爸，father 。”给宝宝看图片时，指着图片上的花说：“花，flower。”指着小鸟儿说：“鸟，bird。”在外面玩耍时，看见小狗就一边指给宝宝看，一边说：“狗，dog。”看见小树说：“树，tree。”等等。

3、叫名儿

目的：训练宝宝对特定语言的反应，让宝宝知道自己是谁。

方法：用相同的语调叫宝宝的名字和其他人的名字，看是否在叫到宝宝的名字时他能转过头来，露出笑容，如果表现出此情况则表示他领会了叫自己名字的含义。宝宝如果能准确地听出自己的名字来，妈妈要说：“啊！对啦！你就是××”、“宝宝真聪明”之类的话，同时把宝宝抱起来，贴贴他的小脸。如果宝宝对叫声没有反应，就要耐心地、反复地告诉他：“××，你就是××呀！”

注意：宝宝情绪不好时不要进行该游戏。

4、听妈妈讲话

目的：训练宝宝的视觉、听觉，让宝宝理解语言，引起他的愉快情绪。

方法：妈妈用亲切柔和的声音、富有变化的语调跟宝宝讲话，内容主要是宝宝当时面对着的东西和面临的事情。可以告诉他正在玩儿的玩具的名称，把宝宝的照片、父母及全家的照片、看过的脸谱等图片指给他看，边看边说。

让宝宝多听各种声音，将来学说话可以说得更好，父母在诱导宝宝学说话的过程中，常常会对宝宝说妈妈或是爸爸，就是希望通过这些重复性的音律，帮助宝宝将这些音节记下来。因此，不只要让宝宝多听各种声音，更重要的是进行重复的听力练习，这样能帮助宝宝更快地学会说话！

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  1.为什么现在的孩子比原来的孩子聪明？

  我们经常听到这样的言论：现在的孩子，就是比以前的孩子聪明，很多大人以为孩子不懂的事情。他们也能说得头头是道，条分缕析。为什么呢’

  因为现在是信息时代，每个孩子的周围都充斥着各种各样的信息发射工具，电视、图书这是最古老的，手机、电脑、平板电脑、网络已经遍布人们生活的切角落，尤其是wifi技术的发展，更是让信息接收和传播变得无孔不入。

  这些工具、渠道，无时无刻不在向孩子传递关于生活常识、科技知识的信息。所以，现在的孩子比原来的孩子聪明。

  2．什么叫信息接受点，孩子的信息接受点是怎样的？

  所谓信息接受点，就是所能接收的信息的性质。

  了解孩子的信息接受点，就是要知道，哪些方面的信息，孩子能接受，哪些方面的信息，孩子不能接受。

  每一个孩子，都像是一个功能良好的信息接收塔，凡是让他产生兴趣的东西，他都能吸收得非常好。所以，每一个孩子的信息接受点是不同的。

  3.为什么孩子宁愿听一句无聊的广告，也不愿意昕父母的一句有意义的忠告？

  现在的商家，挖空心思，把每一种信息都包装得极为精妙，甚至达到:语不惊人死不休"的地步。而这，正适合孩子的信息接受方式。对于有意思的话，孩子都会觉得好玩，会不由自主地想要重复，想要模仿，在此基础上创新。

  但是父母的唠叨内容，有两个方面不适于孩子接受。

  一方面，会刻意强迫孩子必须要做什么，达到一个什么水平，这种强迫刻意的方式，首先就会得到孩子的反抗。

  另一方面，父母的唠叨内容重复，没有什么吸引孩子听的亮点。

  所以，孩子宁愿听一句无聊的广告，也不会愿意听父母的句忠告。

  4.说之前，要想想孩子到底愿不愿意听。

  唠叨的目的，是为了让孩子听你的。可是如果你不知道孩子到底对什么感兴趣，只凭着自己的人生经验，把一些繁杂无序的常识都说给孩子听，孩子不但不会听，反而会对你感到厌烦。

  所以，父母首先要了解自己的孩子，知道话怎么说，孩子才能听进去。

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宝宝还很小不会说话，那么做父母的怎样读懂孩子的语言呢？

在宝宝还不会开口说话前，只能靠面部表情、肢体语言或者一些叽叽咕咕的声音来表达他们的一些想法和意愿。可是我们很难理解，下面就让大家了解一下宝宝的特殊语言。

导读：在宝宝还不会开口说话前，只能靠面部表情、肢体语言或者一些叽叽咕咕的声音来表达他们的一些想法和意愿。可是我们很难理解，下面就让大家了解一下宝宝的特殊语言。

拍手、咧嘴笑：兴奋愉快的状态。一般来说，宝宝笑的时候眼睛有神，两手同时活泼的晃动，充分散发童真的魅力。这时父母应以笑脸，用手轻轻地抚摸婴儿的面颊，并在他的额部亲吻一下，给予鼓励。

吮手指：吮手指是婴儿智力发育过程中的重要里程碑之一。宝宝出生后，早期只能用哭声和面部表示要求和倾诉，并且通过口唇来进行探索。随着年龄的增加，宝宝开始将手放入口内吸吮，自得其乐地玩弄自己的嘴唇、舌头，这是宝宝高兴时的一种表现。

瘪嘴：表示要求，这往往是啼哭的前兆，这实际上是成人没有及时满足他的要求的体现。这时父母要细心观察婴儿的要求，适时地去满足他的需要，如喂他吃奶，逗他开心，抱他去户外玩。

撅嘴、咧嘴：男宝宝通常以撅嘴来表示要小便，女宝宝则多以咧嘴或上唇紧含下唇来表示要小便。

红脸横眉：表示要大便。婴儿往往先是眉筋突暴，然后脸部发红，有明显的:内急"反应。这是要大便的信号，父母应立即解决他的:便急"之需。

吐气泡、流口水：表示光吃牛奶已经不能满足宝宝，该给他加吃米粉了。

4个月大的婴儿唾液腺的分泌量开始增加了，所以口水相应增多，吐泡泡的机会增多，严重的还会流涎。由于这些唾液腺内含有一定量的淀粉消化酶，起到消化淀粉的作用，所以这时可以吃大米类的食品了。

同时，因为口水还起到搅拌的作用，所以流涎也可减少。

眼神无光，表情呆板：可能是生病了。健康的宝宝眼神总是明亮有神，清澈灵动的。

若发现你的宝宝最近眼神黯然呆滞，无光少神，那很可能是身体不适的征兆，也许他已经患上了疾病。这时最好带宝宝去看医生，千万不要迟疑！

爱理不理;有时宝宝玩着玩着，眼光就变得发散，不像开始那么目光灵活而有神了，对于外界的反应也不再专注，还时不时的打哈欠，头也转到一边不太理睬妈妈，这就表示他困了。

这时，就不要再逗宝宝玩耍了，只要给他创造一个安静而舒适的睡眠的环境就好。

哭：哭往往表达了多种意思，所以父母必须努力去探究和解读，同时根据不同的表现和要求采取相应的处理，这样就不会过度紧张和束手无策了。

其他动作

宝宝在7～9月身体语言期，能用体态表达意见，不但有表情、有动作、有时还发出声音。

婴儿会张开双臂，将身体扑向亲人，要求拥抱、亲热。

还会同人打招呼，能表示要或者不要，表达谢谢、再见等，还能用食指表示:我1岁啦"或者:要1个"。