宝宝抱着睡似乎成了一种习惯，经常是一放下就哭个不停。那么，宝宝为什么喜欢抱着睡呢？主要有3个原因。但是宝宝抱着睡也有很多不好的影响，因此需要家长及时地改正。

宝宝为什么喜欢抱着睡

1.缺少安全感。

妈妈子宫的环境对宝宝来说是一个封闭式的空间。出生后一下面对太多陌生初次见的事物。宝宝缺少安全感。此时需求妈妈多和宝宝言语交流，带他们尽快融入这个陌生的国际。多抚触宝宝，给他们安全感。

2.寻找在子宫时的感受。

宝宝在妈妈子宫里即是蜷曲的姿势。并且每天都是被妈妈站着:抱"在子宫里跟着妈妈处处运动。当他们被站着抱到怀里的时分和在母体中的感受最为相似。此时应减少外界俄然的噪音。每一次感受宝宝被外界惊扰时，及时宝宝肩膀手臂。对宝宝说一些轻盈安慰的言语。

3.养成了被站着抱的习气。

比如一大家人育婴一个宝宝，都对比稀饭宝物。这个抱会，那个亲下。人的愉悦心境是有感染力的。宝宝被站着抱时更酣畅感受愉悦放松的外界环境。此时家里带孩子的人多，把宝宝抱在怀里是可以的。但不要常常这么。应合理安排好躺着放松的时间。每次抱起放下时，多些和宝宝交流，比如抱起来玩的时间到了，躺下睡觉的时间到了。

宝宝抱着睡也有坏影响

1、不正确的睡姿

我们知道宝宝睡在大人的怀里，睡姿肯定是不正确的，正是因为睡姿不正确才导致了宝宝尚未发育完成的骨骼受到影响。

人睡的时候为什么要睡在比较平坦的床面或是地面上呢，因为身体能够很好地有个支撑点。

而宝宝睡在大人怀里，身体没有得到很好的支撑，不利于发育。

2、可导致脊柱非正常弯曲

宝宝的脊柱在宝宝出生到学龄前这一段时间内都还是没有固定下来的，也就是说宝宝的脊柱会在六至七岁之前出现弯曲。

而有三次是正常弯曲，那就是宝宝在三个月左右时学习抬头时;然后就是在宝宝学会坐时，跟着就是宝宝学会爬时。

在这三个阶段宝宝出现的脊柱弯曲都是正常弯曲，不会对宝宝的健康造成损伤。

但是，如果父母总是把宝宝抱在怀里睡，则因宝宝总是头往后仰的睡姿，身体不能平衡着落。

3、在怀里难以进入深睡层

宝宝睡在大人的怀里，大人不可能像床一样一动不动，大人一个细微的小动作都有可能惊醒睡在怀里的宝宝。

再者，因为睡姿不正确，宝宝睡得很不舒服，自然难以进入深睡层，有些父母甚至一边与人讲知，一边抱着宝宝睡，这样宝宝还在听着大人的谈话，似睡非睡。

宝宝生育的激素大部分在宝宝进入深睡层之后分泌，如果宝宝长时间难以进入深睡层，就会影响到宝宝大脑生长激素的分泌，导致宝宝生长发育受阻。

如何改掉宝宝抱着睡的习惯

注意技巧：

1、放宝宝到床上时候，先放脚。

2、宝宝的小屁股着床。

3、宝宝的背部着床。

4、宝宝的头部着床这个时候，手先不要急着抽出来。

5、用腾出来的那只手固定住宝宝身体的一侧和头部。

6、仔细观察宝宝，抽出一只手当宝宝呼吸保持平稳均匀时，妈妈就可以轻轻的抽出放在宝宝脖子下面的手。

7、轻抚宝宝的手臂或身体用抽出的那只手，轻抚宝宝的手臂或身体。观察宝宝，如果宝宝的呼吸仍保持平稳，恭喜你，可以在心里大喊:耶!成功了一半了"。对，千万别以为这就大功告成了：当你把宝宝放下后千万别马上离去，要不然就前功尽弃了，哭的可能就不止宝宝了。

8、轻轻地做好离开的准备轻轻的抽离自己的身体，不能快速离去。

9、上半身先远离宝宝，然后逐渐全部离开入睡了的宝宝。（参考网站：搜狐网）

正确运用“泛灵论”，可以成为父母的好帮手，能够改掉宝宝的绝大多数毛病，

* 专治宝宝坏习惯的妙招：泛灵论

泛灵论，是一种关于婴儿心理发展特点的理论，认为婴儿在2～4岁的阶段，会认为自己身边的所有事物，都和自己一样是有生命的，会和自己一样要吃饭、要睡觉，会感觉到疼、会哭、会高兴等。

这是因为3岁前的宝宝只能接受和自己的经验类似的直观的、形象的感性经验。随着年龄的渐渐增长，这一特点就会逐渐消失，开始对事物的本质有一个客观的认识。一般情况下，这个特点在宝宝1岁半左右的时候会产生，并能延续到3岁左右。

* 妈妈实战案例分享

讲述者：灵灵妈妈

家有宝宝：2岁4个月

宝贝坏习惯：睡前不爱洗漱

可借鉴经验：:不愿意给我洗，我太脏了"

冬天的时候，没法天天洗澡，就在睡前给宝宝洗洗小手、小脸、小脚丫和小屁股再睡觉。可是每次都是洗了前几个，到了洗最后的小屁股时她死活都不肯了，强行也洗不了，她会尖叫、会乱蹬乱抓，最后还是我妥协。后来知道了宝宝的这个特点后，决定试一试。

有一天她洗完手，我就学着:手的语气"开心地夸她说：:谢谢你，灵灵，把我洗得这么干净，我可以舒服地睡觉啦。"女儿很开心，羞涩地看了我一眼，我马上肯定说：:宝贝你看，小手夸你呢！"女儿开心地继续配合着洗，洗到小屁股时又不愿意了，早已准备好了的我装着哭声说：:呜呜呜……小手、小脸、小脚都很干净，就我最脏了，小灵灵不愿意洗我，我该怎么办啊！"听到这里她竟然不挣扎了，看着我，一副不知所措的样子。我马上学着女儿的语调说：:别哭别哭，我马上就给你洗，好吗？":好，太好了，谢谢你，灵灵。"就这样，她竟然一动不动地让我洗完，开心地上床了。

讲述者：亮亮妈妈

家有宝宝：2岁1个月

宝宝坏习惯：不爱喝水

可借鉴经验：:小肚脐想喝水"

我家宝宝不怎么爱喝水，你给他倒水喝他最多喝一口就不喝了，怎么说都没用。有一天起床后我又开始想办法怎么能让他喝点水，忽然想起了孩子的这一特点，于是就对他说：:来来来，宝贝，你睡了一晚上，小肚子都渴坏了，快给它喝点水吧。"说完我就拽着他，蹲下来把耳朵贴在他的肚子上，用另一种声音说： :哎呀，好渴啊，亮亮宝宝怎么还不喝水呢？"儿子听我这么一说，想都没想就喝了两口，然后很好奇地看着我，我又接着说：:哎呀，水还没到我这里呢，被小胃喝掉了，快再喝两口，我才能喝到呢。":宝贝，再喝点，你听，小肚脐没喝到水都快哭了。"然后我又换成我的语气提醒他。儿子又连忙喝了两口，还问我，:妈妈，快听听，它喝到了吗？":太好啦，水来了，再喝点，再喝点，宝宝真是乖，我们有水喝啦。"我装作是小肚脐的声音很开心地对他说。儿子咕咚咕咚地喝了大半杯水，心满意足地去玩了。

第二天，起床后我一时忘记了，结果他竟然自己跑过来说：:妈妈，快听听是不是小肚脐想喝水了？"我又按上次的程序回答了一番。就这样，每天早晨只要我说：:小肚脐该喝水啦！"儿子就会开心地跑过来喝水，后来就发展为自己主动去接水喝了，就不用像刚开始那么费力气了。

讲述者：南南妈妈

家有宝宝：1岁7个月

宝宝坏习惯：叼奶瓶入睡

可借鉴经验：:奶嘴多疼啊"

儿子断奶后，开始对唯一能接触到奶嘴的奶瓶情有独钟。每次在喝完奶后都要叼着空奶瓶玩一会儿，最让我头疼的就是晚上睡觉前的那一次奶。因为晚上9点钟喝完奶之后，他会顺势抱着奶瓶上床，然后嘴里叼着空奶瓶吸啊吸的，持续到入睡。等他睡熟了，我才能轻轻地把奶瓶拿走。

就这样，儿子已经1岁7个月了，叼奶瓶的习惯还是如此。有一天晚上，儿子喝完奶又躺在床上叼着空奶瓶等待我给他讲故事。我就顺势躺在他身边，决定拿:抱熊"给他实验。:抱熊啊，两岁了，长大了。有一天，它去小兔子家玩，看到小兔子在用吸管喝奶，很惊奇，于是问道：‘小兔子，你怎么用这样的东西喝奶啊，你的奶瓶呢？’小兔子说：‘我已经长大了啊，不能再用奶瓶了，奶瓶是小宇那样的小弟弟才能用的，大宝宝不用奶瓶喝奶。’‘抱熊，我们都是大宝宝了，不能用奶瓶喝奶了。’说到这里，我发现儿子听得很认真，而且当我说到后一句时他竟然叼着奶瓶转过去了，背对着我。我知道，他是听懂了。于是我又接着继续讲。

:到了晚上，抱熊喝完奶就又叼着奶瓶躺在床上睡觉。这个时候，忽然听到了一阵哭声。抱抱熊就问：‘咦，是谁在哭啊？’这时有个声音说：‘是我，我是奶瓶。哎哟，哎哟，好痛啊，因为有人在咬我，是抱熊吗？呜呜呜……好痛啊！’抱熊感到很奇怪，它想，是奶瓶在说话吗？它从嘴里拿出奶瓶看了看，看到奶瓶流着眼泪对它说：‘抱熊，你咬疼我了，你把我放在嘴里咬来咬去的，好痛啊，你的牙齿咬痛我了，呜呜呜……’听到这里，儿子也从嘴里拿出了奶瓶看着。我按捺着想笑的冲动，马上又接着说：:好了好了，不疼了，只要你不吃我、不咬我，我就不疼了。谢谢你，抱熊，你真好，你真是我的好朋友，我喜欢你。"此时的儿子，拿着奶瓶看了很久，好像在想，:那我要不叼着你的话，我该把你放在哪里呢？"我赶紧又接着说：:抱熊，你是我的好朋友，要不然你就抱着我睡觉吧。"儿子听到这里马上把奶瓶放进怀里闭上眼睛打算睡觉，可是我和他很快就发现抱着那么小的奶瓶很难有好的姿势入睡，儿子翻身好几次，想找个抱着奶瓶睡觉的舒服姿势都没有成功，我马上又说：:抱熊，你把我放枕头边上吧，我看着你睡觉，好吗？"儿子听到这儿，很顺从地、很轻柔地把奶瓶放在了枕头边，然后释怀地闭上了眼睛睡着了。

第二天晚上睡觉时，我用奶瓶的口气夸奖了抱熊，并告诉它昨天睡得真好，谢谢它，它是自己的好朋友等。结果儿子自己就主动将奶瓶放在了枕头边，仔细端详着自己亲爱的奶瓶，没过多久就睡着了。如此四五天后，我用吸管式的奶瓶代替了奶嘴式的，从此摆脱了这一困扰。

* 用:泛灵论"巧治宝宝坏习惯 需要注意以下几点

:泛灵论"的这一特点，还能让爸爸妈妈去帮助宝宝戒掉某种不良的习惯，比如，摔玩具、吃手指等。那么，在这样的时候要注意做到以下几点：

第一，不要直接针对宝宝本人

可以用他最熟悉或最喜欢的某个动画人物来充当主角。

第二，妈妈要注意表述的语气和音调

一定要模仿动画里的声音或者改变声音。总之，不能按自己平时说话的语调来表述，不然宝宝会觉得:不真实"。

第三，对于你想要去除的某个行为，要事先想好一个替代性的行为。

比如，奶瓶不叼的话，我们可以把它放在枕头边；小手指不吃了，那嘴里要放点什么，或是让小手指去干点什么；玩具不摔了，那我们看看玩具受伤了没有啊？给它抹点药吧，等等。也就是说，要让宝宝紧接着有一个动作能代替他不做原来动作后的空白。

第四，去除一个不好的习惯，需要爸爸妈妈的耐心和坚持。

在:奶嘴多疼啊"的例子里，小南南在最初的几天里，有时半夜会醒，嘴里还喊着：:奶瓶，奶瓶……"有时，会说要喝奶，以为这样就能拿到奶瓶了。这样的时候，妈妈可以先安静地观察一下，不出声，如果他是在说梦话，几秒钟后就没事了；如果发现他这么说着已经醒了，但眼睛是闭着的，就需要轻声安慰他，告诉他：:宝宝睡着了以后，奶瓶也回家去睡觉了。宝宝别哭，妈妈明天去把奶瓶带回家，好不好？你看现在没有月亮没有星星，外面很黑，妈妈找不到它啊。"一般这么说了以后，他就会慢慢地恢复安静，继续入睡。所以，爸爸妈妈千万不能因为心疼宝宝，或是怕这么做影响了自己休息等原因，半途而废。温柔地坚持几天后，你会发现宝宝的这种现象再也不会出现了。

第五，随着宝宝年龄的增长，爸爸妈妈运用:泛灵论"这一方法的:教育内容"也要有所提高，含义要更广一些。

比如，两岁左右的宝宝摔玩具，我们就可以表述为:玩具很疼"之类的内容。再大一点的，可以在:玩具很疼"之外加上:能否做好朋友"之类的内容，也就是说，在:泛灵"的水平上要有些提高。有一次，给两岁半的儿子买了个轨道式的汽车模型，没玩两天，儿子竟然开始抬起脚去踩小汽车的轨道，我赶紧说：:你那样踩，它多疼啊。"儿子看了我一眼，又用力地往下踩去。奇怪，难道这招不管用了吗？我一边纳闷，一边顺势坐在了小汽车的轨道旁边，又说道：:宝贝你看，这个轨道是小车的好朋友，是不是？小汽车在轨道上面跑得多开心啊！宝宝把它踩坏了，小汽车就没办法跑了，它多伤心啊！因为它没有好朋友了。"我一边说，一边拿着小汽车比画着，儿子听到这儿，马上说：:妈妈，宝宝不踩了。"从那以后，就再没见他踩过。所以，爸爸妈妈要根据宝宝年龄的增长，理解力的加强，要在说服的内容中增加相应的宝宝可能感兴趣的内容，以此来吸引宝宝的注意力。

泛灵论，运用好了真的可以成为爸爸妈妈的好帮手，能帮助我们用宝宝乐于理解并接受的方式，去除或养成一些习惯，有效避免不当方法对宝宝的伤害。爸爸妈妈领悟到这一方法的内涵和要点之后，不要生搬硬套，要根据自己宝宝的特点来选择适当的内容进行。

育儿经历：亮亮妈妈

宝宝入睡前总喜欢吮自己的大拇指，这个习惯从断奶以后开始，而且越来越厉害。为了改掉宝宝这个坏习惯，我想了许多办法，比如给宝宝手涂上辣的，涂上苦的，用手帕把宝宝的手包起来，还给他买了安抚奶嘴，但都不见效。为此我特别生气，有时候会很粗暴地对待宝宝，但这并不是办法，只是让宝宝哭得更厉害，因为我们对宝宝这一行为介入过多，宝宝的情绪变得越来越坏。宝宝就是喜欢自己的手指，吮的手指都变形了，牙齿也往外长了，我真是很担心。我想用耐心慢慢改变宝宝这个习惯。

入睡前，我试着抱着宝宝，轻轻和他说话，并把他常吮的小手放到我的腋下，看宝宝情绪安静了，然后轻轻地给他唱自编的摇篮曲，我安静地注视着宝宝，宝宝安静地看着我的眼睛，听着我唱着大概只有他能听懂的歌，有时候，我会把宝宝的事情唱进歌里，有时候，只是轻声的哼着，这歌是一个妈妈对宝宝的爱，但我相信宝宝是能感受到的。在这样的环境里，宝宝一定感到安全和幸福。宝宝会慢慢闭上眼睛。

这样一段时间后，宝宝能不吃手指睡了，也许是音乐带给宝宝安全的感觉吧。

对于家长来说，宝宝吃手指是件很头痛的事情。为了能使孩子改掉这种“坏习惯”，家长往往会绞尽脑汁，尝试各种办法。案例中的这位妈妈先后采用了给宝宝的手指涂上他不喜欢的味道、用手帕包住宝宝的手指、给宝宝使用安抚奶嘴、粗暴地惩罚等方法，最终找到了她认为最有效的方法——给宝宝听音乐。

的确，音乐能使宝宝变得心情愉快，情绪平静，心里获得安全的感觉，在许多情景下都是“灵丹妙药”。可是，在我看来，音乐并不是使宝宝不再吸吮手指的最重要的原因。要找到宝宝不吸吮手指的原因，我们要先想想他为什么要吸吮手指。

出生以前，宝宝“寄居”在妈妈体内，舒服的环境，充足的营养使他幸福地享受着生命的快乐。从呱呱落地那刻起，这种幸福便被中断了，他大声啼哭似乎在抱怨：“这个世界好陌生，没了生命的依靠以后不得不靠自己了！”面对一个陌生的环境，让他感到幸运的是，周围的成人在尽心尽力地照顾他，满足他最基本的生存需求，这使他获得安全感。在获得生理需求满足的同时，他与周围的成人建立了密切的情感联结。当被妈妈抱在胸前喂奶的时候，妈妈用温柔的目光注视着他，用和蔼的语调与他“咿呀对话”，他用自己的小嘴与母亲的身体接触，听着母亲熟悉的心跳，这让他觉得既满足又快乐。当断奶之后，他会觉得一下子无法适应，不仅仅是因为生理饮食的原因，更重要的是他会觉得失去了安全的、依恋的对象。他与母亲之间的情感联结被突然打破了。他必须经历一个心理与生理双重的断乳期。吸吮手指有时就会成为这个时期的一个常见行为。帮助宝宝顺利地渡过这个时期有各种做法。在父母的帮助下，大多数的宝宝依靠自身的努力都会顺利地度过这个时期。但有时由于一些特殊的原因，个别宝宝吸吮手指的行为会伴随他们很长时间，使他们牙床的正常发育受到影响，手指皮肤受到损害，情况严重的还会咬秃手指甲。

由此可见，断乳之后与成人之间的情感突然缺失是导致宝宝吸吮手指的一个重要原因。正所谓“心病还需心药医”，上述案例中妈妈尝试着用充满情感的摇篮曲温柔地与宝宝“对话”，使宝宝感受到了妈妈的爱，并通过妈妈的爱感受到外界的安全，在一定程度上克服了内心的焦虑与不安。妈妈觉得是音乐帮助了宝宝，事实上是她自己的爱帮助了宝宝。

这让我想起了自己小时候喂养过的小麻雀。每次得到一只雏雀，我都很小心地给它们喂食，精心地照顾它们。可是让我觉得伤心的是，没有一只小麻雀能够逃脱夭折的命运。长大后，经过查找资料我发现母麻雀在喂养雏雀的同时总是会用自己的喙去轻啄雏雀，用爪子和翅膀拍打雏雀。或许这只是麻雀的生物行为，没有特别的意义。但人工喂养的麻雀可能因为感受不到母亲的气息而死于生物性的联结缺失。事实上，人类母亲与孩子之间的感情联结何尝不是生物本能的体现呢？

宝宝自从被孕育的那一刻起，就与母亲紧密地联系在了一起。诞生后，更是与周围的人建立了千丝万缕的联系。宝宝的教育与教养正是发生在关系背景之中的。

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如果宝宝每天晚上几乎都在同一时间段起夜，而且你哄哄他（她），或者让他（她）吃会儿奶之后，又能很快睡着，这可能是已经养成了起夜的坏毛病。改掉宝宝起夜的坏毛病需要爸爸妈妈付出很大的努力。不管碰到多大的困难，爸爸妈妈们都要坚持下去。要相信不久之后就一定能成功的。以下的这些建议可能有所帮助。

每次宝宝起夜，你采取的措施越少越好。可以轻轻地抚摸他（她）的头或者把他（她）的被子掖好，如果他（她）喜欢含着奶嘴，就让他（她）含着，对他（她）说会儿话也能使他（她）尽快安下心来。

如果你采取的措施有效，宝宝下次醒过来时，你还可以采取一样的措施。

如果醒了好一会儿之后还没睡着，可能是要尿布了。换尿布时，别开灯，也别逗他（她）玩儿，尽快给换好就是了，如果能不换就尽量不换。

如果宝宝睡着之后又再次醒过来，试着给他（她）喝点儿水。水能起到两个作用：一是让宝宝明白现在不是吃奶的时候；二是因为渴了醒过来，喝水真好能解渴。要让宝宝明白这两点。

不管宝宝什么时候醒过来，你都可以根据以上这些建议去采取措施。但是要记住，尽量使晚上显得乏味无趣，也不要做任何能使他（她）兴奋起来的事。

如果宝宝还是不开心，刚开始的几个晚上可以让他（她）适量吃点奶，但是量应该比平时少，否则他（她）摄入的热量就可能过多。例如，如果他（她）平时从双侧乳房吃奶（或者用奶瓶喂奶），每次吃大概１７５毫升，那晚上的时候你就可以只给他（她）吃一侧奶，或者只让他（她）吃１００毫升。之后再把奶量逐渐减低。如果你和宝宝同床睡，还可以让他（她）吃得更少，因为和母亲同床睡的宝宝，往往能比单独睡的宝宝更快地进入梦乡。

有时候你可以什么都不做，只要在旁边看着就好，宝宝自顾自哭上一会儿之后就又能睡着了。你可以等上１分钟、５分钟或者１５分钟，然后再决定“理” 他（她）。要知道这样做不是在惩罚他（她）。而是让他（她）学着在没有你的帮助下也能自己进入梦乡。如果他（她）醒过来时发现你不在旁边。就会放声大哭，希望把你“叫”过去哄他（她）。逐渐推迟你出现的时间，你会发现，其实宝宝是能够逐渐适应的，就算你不在身边，他（她）最终也能自己进入梦乡。

宝宝有时也需要在晚上吃点东西，尤其是生病时或者处于猛生长期时，他（她）会饿得比平时快，吃得也更多。如果宝宝的哭声使你不安，那就赶紧过去看看是怎么回事吧。他（她）有可能是做噩梦了、牙龈疼了、呕吐了、肚子不舒服了，或者一个人睡觉害怕了，不管是什么原因引起的，只要你待在他（她）身边，安慰他（她），保护他（她），就能很快使他（她）平静下来。

最重要的是不要为难你自己。如果宝宝哭时，你不忍心扔下他（她）任他（她）自己哭 ，就别勉强自己，也别管别人给你什么样的建议，你应该听从自己的心。从家人、朋友还有医生那里，你能得到各式各样的建议。你可以采纳，也可以不采纳，最重要的是要适合你。每个家庭的情况都不一样，没有一条定律是适合每个家庭的。只要采取适合你和宝宝的做法就可以了。

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最近，悄悄收集了有关宝宝不良习惯的部分资料，主要是讲述在宝宝发展的过程中，由于爸爸妈妈的教养不当而造成的种种问题。下面，我将一一分析给各位爸爸妈妈听：

几乎所有的宝宝都曾经有过捡东西吃的行为，但不是所有的孩子都因此形成了坏的习惯。

在宝宝还很小的时候，家长就应当在日常生活中给他灌输东西掉在地上就脏了，不能再捡起来吃的正确观念。日常生活中难免会有食物掉到地上的情况，这时家长应该对孩子说：“哟，东西脏了，我们需要洗一下。”并立即去清洗；或者告诉孩子食物已经脏了，不能要了，并立即将地上的脏东西打扫到垃圾桶里。而千万不要因为害怕浪费食物而将其拣起直接放入自己嘴中。有统计显示，有捡脏东西吃坏毛病的宝宝，其家长大多有那些食物掉在地上觉得扔了可惜，捡起来塞自己嘴里的做法。记住：当你告诉宝宝“掉地上太脏了，妈妈吃了，给你新的。”的时候，宝宝根本理解不了这么多，他只明白的是，既然妈妈可以捡起东西吃，那么我也可以……

另外，因为小宝宝辨别事物和是非的能力还比较差，所以在他看来，东西掉在床上、桌上和掉地上是一样的。因此爸爸妈妈对于掉到床上、桌上的东西也要遵照上面的原则处理，不要以为干净就捡起来吃掉，这样会在无形中误导了您们的小宝宝。

当然，这里说的不仅是要在家中这样，在户外更是应当如此。

因此爸爸妈妈要注意：

⑴细菌在潮湿的地方繁殖得比较快，因此要避免宝宝在这样的地方捡拾东西吃。

⑵在户外，任何东西掉到地上都不要捡起来吃，因为此处有可能曾留有猫、狗等动物的粪便。

⑶餐桌有小东西，一定要立即拿走，以免宝宝当成食物误食造成严重后果。

⑷当孩子在地上捡东西吃时，家长一定不要怒斥孩子，也不要用手打掉他手里的东西，这样会惊吓到年幼的孩子。

孩子一般到了6～8个月，就开始有扔东西的行为了。

当孩子在无意中扔起东西的时候，他会异常兴奋，会认为自己又多了一项大本领，因此会非常高兴地进行多次重复，同时也希望引起爸爸妈妈的注意，能够给予他赞扬。在重复的同时，宝宝实际上也是在学习。比如：他会观察物体的坠落轨道、方式，并注意不同物体落地时的声音；他会逐渐发觉扔东西和发出声音之间是存在着必然关系的，从而学习了逻辑知识；从扔出东西到等待声音，从而学会心理期待等等。所以，扔东西对宝宝而言，是必经的一个成长阶段，对于宝宝的智力和心理成长都有很大好处。

但是，家长在这件事情上的不同态度会导致孩子往不同的方向发展。正确的态度应该是，在宝宝开始掌握这项技能的时候，提供给孩子一些适当的玩具(比如线球、皮球等等)，并创造一个安全、宽敞的环境，让宝宝扔个够。在宝宝刚开始扔东西的时候，家长应当给予大量的表扬，这样可以增强小宝宝的自信心和快乐情绪，让他能快乐愉快地玩、轻松地接受知识。但当他慢慢长大后，应注意逐渐淡化他的扔东西行为，以免养成不良的习惯。

需要注意的是，宝宝因为年纪小，手、脑综合协调能力不够完善，所以在扔东西的时候，可能会不慎损坏物品(比如落下的球砸倒了桌上的花瓶)，对此家长一定不要大呼小叫，也不要过于批评孩子，因为家长的反应会让孩子感觉很特别、很夸张，这将无形中强化了他用扔东西的方式引起家长注意的意识，以后一旦他想引起别人注意或想表现自己，都会想到用扔东西的方式来实现，这样最终会让他形成扔东西的坏习惯。如果孩子已经形成了扔东西的坏习惯，那么妈妈可以采取以下措施：

⑴设计各种扔东西的游戏，让他扔个够，把坏习惯变成一种技能。如扔球、掷沙包等，并可教给他各种投掷技能。

⑵宝宝两岁以后已经有一定的辨别能力了，爸爸妈妈要耐心地告诉他什么东西可以扔，什么东西不能扔。

⑶如果孩子扔东西影响了其他人休息、工作等，要对孩子提出正面批评，让他意识到自己的错误。

⑷如果孩子是因为生气、发泄而扔东西，那么爸爸妈妈应先和孩子进行沟通，了解对孩子生气的原因。如果理由是正当的，要对宝宝加以同情，并给予他安慰；如果是因为无理要求没有得到满足，则可以采取转移目标的方法进行处理。

⑸有时宝宝扔东西只是为了引起爸爸妈妈等成人的注意，所以只要稍微加强对宝宝的关注程度，让宝宝感觉到家长在注意他，就可以避免孩子乱扔东西的坏习惯。

⑹告诉孩子扔出的东西要自己捡回来，这样可以有效地减少孩子乱扔东

西的毛病。

孩子随着能力的提高，将越来越多地表现出一些破坏性的行为。它一般分为两种情况

一种情况是：宝宝长到快2岁的时候，好奇心开始逐渐增强，对所有的物品都很感兴趣，喜欢东摸摸、西看看。但是由于他们的动手能力和手、眼协调能力都还比较差，对各种物品的性能也不是很了解，所以难免会破坏一些东西(有时甚至可能是家长十分喜欢的东西)，这应该得到家长的谅解。

另一种情况是：当孩子手中的工作远远超过了他的实际能力，多次尝试失败后的挫折感往往会激怒年幼的孩子，为了发泄自身的沮丧感，孩子就会做出一些破坏性的行为。如果属于这种情况，家长千万不要训斥孩子，因为这样会使孩子感到很委屈和被误解，感觉自己很孤立，从而产生愤怒的情绪，甚至有意采取更大的破坏行动来表现出他的愤慨，或者故意继续破坏来挑逗家长，看家长生气的样子，从中获得满足抵消失败的感觉。

对于孩子的破坏性行为，家长要注意采用以下几种策略来帮助他改正：

⑴对于他所破坏的东西，凡是能恢复原状的，家长要求孩子和自己一起将它加以恢复和修补。

⑵告诉孩子不管是因为什么，破坏东西是一种不好的行为，应尽量避免和改正。

⑶搞清孩子破坏的原因，不要过分批评，应采取措施安抚他的异常情绪。

⑷多陪宝宝做游戏，提高他的动手技能，帮助他取得小小的成功，培养他的成功感。

⑸对于孩子的各种情绪，成人要多用心加以体会，并适时地替孩子表达出来。当孩子明白爸爸妈妈理解他的意思后，他的愤怒就会大大地降低，从而放弃过激的破坏性行为。同时，这对亲子关系也大有好处。

⑹在日常生活中，爸爸妈妈首先自己要平静，要冷静地处理各种问题，给孩子做出好的表率。

⑺要积极鼓励孩子的好奇心，并尽可能地提供给孩子一些可以满足好奇心的玩具，如拼拆玩具。

⑻成人要仔细观察是否有其他人恶意或无意地怂恿、纵容孩子的破坏性行为，如果有，一定要立刻加以制止。

随着孩子自我意识的成长，大多数的孩子会出现一些任性的行为，尤其是在2～4岁最为常见。

一些爸爸妈妈对孩子过于溺爱、娇惯，凡事都顺着孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就会任性地大哭、大闹。如果爸爸妈妈为此而心疼做了第一次让步，这就让孩子意识到了他的这种做法十分有效，以后就会不断使用这种手段来达到自己的目的，这就滋养了孩子任性妄为的坏毛病。

此外，孩子因为自己的能力有限，在多次尝试、努力做某件事情后仍旧失

败，这种挫折感也会让孩子大发脾气。

对于这些情况，爸爸妈妈可以参考以下的一些方法：

⑴平日不要过于娇惯孩子，要给予孩子正确的引导，让他知道爸爸妈妈不是万能的，不是他的每一个要求都能够实现。

⑵年幼的孩子在情绪上比较多变，因此爸爸妈妈在处理事情时要思想先行，在考虑好可能发生的情况及处理的办法之后再行动，以免到时不能应付孩子的任性撒娇。

⑶对待孩子任性和发脾气，虽然心里很着急，但脸上不要过于表露，可以采取不理睬的方式淡化法处理，孩子在自觉没趣后会自己停止。

⑷用孩子感兴趣的事物转移孩子的注意力，让他将精力投入新的事物中。孩子是健忘的，自然就会忽略刚才发生的事情。

⑸尽量不要让孩子第一次发脾气就得逞，胜利感会激励他以后次次都使用这种方法。

⑹当着孩子的面多夸奖别的听话的孩子，让他多接受正面暗示，意识到任性的孩子爸爸妈妈不喜欢。为了博得爸爸妈妈的表扬，他也会学得很乖。

⑺不要当着孩子的面表现出自己没办法，也不要说诸如“再不听话我揍你”等话语。

⑻不要轻易对孩子许诺，特别是做不到的事情，而答应了的一定要做到，这样你说的每一句话，孩子才可能信任、明白它的分量。

⑼适当惩罚，告诉孩子因为他发脾气而错过了他盼望已久的活动，这足以令他在下次发脾气前慎重考虑。

⑽家人态度要一致，不能一人一个态度，让发脾气的孩子钻空子。

⑾让孩子在多种选择中自己做出决定，因为是他自己的选择，他不太好意思发脾气。

⑿要坚定，不要因为孩子的大哭而改变主意。

绝大多数的孩子都会经历咬人、打人的阶段，这是一种很正常的成长阶段。一般情况下采用淡化的方法很快就会过渡过去。但是也有不少宝宝会进而养成具有攻击性行为的习惯，需要大人加以纠正。

造成攻击性行为的原因很多。打人可能是一种自我保护方式；可能是他发泄不快的一种方法；也可能是模仿别的小朋友、家长或电视的行为等等。咬人可能是1岁半前口唇期宝宝的探索性行为；可能是模仿小动物的动作；也可能是亲吻的表现，不过是力度掌握的不准而已。

对于这些攻击性行为，家长要注意：

⑴家长要以身作则，平日不要有打孩子等攻击性行为。

⑵不要让孩子看暴力电视。

⑶平时要教育宝宝讲文明，在孩子在和其他小朋友一起玩时要友好，不要打人骂人，如果欺负了别的小朋友要道歉。

⑷要培养孩子的各种技能，特别是社交能力和语言能力。

⑸教孩子讲出愤怒的情绪，家长加以适当的疏导。

⑹如果自己的孩子被打了，家长要勇于批评别人的孩子。否则，我们的宝宝会失去安全感，觉得只有打别人才能保护自己。

⑺不能双重标准，自己孩子被攻击就没完没了地大吵大闹；自己孩子攻击了别人就无所谓，甚至洋洋得意，这只能给孩子非常坏的影响。

以上我列举了一些宝宝的不良习惯，希望对各位妈妈爸爸有所提醒，您们的正确指导将影响孩子今后的行为规范。为了孩子，您该做些什么了……

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