教育是每个家长所要面对的一个关键问题，各个国家的教育也各有不同，那么英国这个国家的教育是什么样子的？是否有我们值得取鉴的地方呢？

1.道德不靠教育

英国的学校里，道德教育称为个人的社会健康教育和社会化过程，就是想让他们明白做人的基本道理，怎样才能更好的融入社会成为社会的一份子。他们的核心道德观有四个方面：尊重生命、公平、诚实、守信。英国人还认为道德是被周围感染的，而不是联系我出来的。他们的这种思想就很好的体现在他们的中小学的思想道德教育里，他们从不要求孩子去死记硬背道德准则。

2.理解伦理道德

诚实并不是一种独立的思想品德，英国学校里并没有设立专门的思想道德教育科，而是通过开设佛教道教及世界各国的宗教信仰来供学生选修，他们认为这门选修课对孩子的品德和良知的培养十分的重要。

3.不在乎输赢

老师并不是让学生不在会输赢，相反输赢总是被提及。学校组织的各种比赛，每个学生参加比赛才能领悟老师真正的用意。你会赢，但不是每次都赢，每个人都会有赢的时候，也会有输的时候，重要的不是结果如何，而是要学会享受参加比赛时的快乐过程，去做自己喜欢的事。一些移民英国的人感触很深，英国人做事都是根据自己热爱的。即使无人问津也乐此不疲，他们不愿意随波逐流。

4.喜欢孩子顽皮

在我们小时候，爸妈总是拿某个不顽皮的孩子做我们的榜样，可是英国的父母却愿意孩子顽皮或是花钱培养这种顽皮。他们每个周末都会有活动，全家出动去朋友家做客，或是参加小朋友的生日聚餐等等。在英国人的眼里，一个人最重要的品质是与人相处是否友善，这种友善跟其职业、性别、收入、私生活都没有关系，他们教导孩子要善待一切生命，包括小动物和植物。天气晴朗时，他们还会带孩子亲近自然，或是到自己家花园里嬉戏玩耍。

以前我们总认为英国的教育方式一层不变。事实上是我们想的太片面。现代的英国人很注重培养孩子的勇气和忍耐力，他们深深的明白，勇气是一个人克服困难的重要动力。所以英国父母会经常带着孩子去探险，亲临自然界。在危险的自然环境中生存，其目的十分的明确，就是为了锻炼孩子的意志力和勇敢面对困难的勇气，为今后性格塑造做准备。

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39条值得推荐和借鉴的育儿观：

  1、孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养；

  2、环境很重要，自己要做得正。

  3、不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。

  4、尊重孩子，习惯换位思考；

  5、说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话；

  6、说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。

  7、教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。

  8、有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更。

  9、吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的

  10、孩子不会饿死自己

  11、吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开

  12、外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了。

  13、补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳

  14、穿不讲究。不刻意

  15、穿的和妈妈差不多多。

  16、给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。

  17、孩子流鼻涕了，加一件衣服。

  18、判断冷热，摸孩子后脖子；

  19、不给孩子经常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含vc的水果。

  20、感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水；感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰。

  21、感冒发烧去医院的话，尽量要求验血；

  22、一个人可能不生病吗？不可能；所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意。

  23、玩不怕脏

  24、不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多

  25、放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以

  26、不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。

  27、尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰,去失败；

  28、教孩子学会等待；

  29、教孩子对自己的行为负责；

  30、教孩子付出和回报是双向的，学会感恩

  31、睡觉尽量陪孩子入睡

  32、注意保护孩子的注意力和兴趣

  33、寒冷训练

  34、社会上很多:早教"的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为；信奉宁缺勿滥，过犹不及。

  35、孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主，唯一；

  36、不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么，理论依据。做就做了，既成事实，没那么多讲究。

  37、每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。

  38、每天想办法让宝宝大笑狂笑若干次。

  39、生活游戏化，游戏生活化

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阿根廷坊间有一句戏言，说无论穷人还是富人，都是喝着sancor善可长大的，足见sancor善可在阿根廷人心中的地位。sancor善可的婴幼儿奶粉占到了整个阿根廷市场的50%，整个南美的30%，可以说在整个南美，sancor善可就是走进千家万户的大明星。

sancor善可1938年在阿根廷成立的专业的跨国乳品集团，销售至今75年无质量安全事故，全球有 16个专业的乳品生产基地，其生产的多种乳制品畅销南美、北美、欧盟、新西兰等世界30多个国家和地区，是阿根廷最大的乳品出口企业。

是什么创造了这个品牌奇迹？

sancor善可从创立至今，就拥有潘帕斯大草原这个原生态的天然大牧场。

sancor善可的每头奶牛都有自己的“家谱”，它们都是sancor大家庭中重要的成员。牧场里的每头奶牛都有名字、编号、档案和家族谱系，详细记录它的出生日期，初次产奶时间以及牛爸、牛妈、牛兄、牛弟、牛姐、牛妹的名字和编号。依靠大草原上的世代奶农，采取最传统自然的围栏放牧和划区轮牧方式畜养奶牛，既保证奶牛们每天都能吃上青青的牧草（这样的牛产奶燥性小，纯天然），又保证被牛吃过的草场有充足时间重新生长。同时，由于奶牛排泄的粪便是最好的有机绿肥，草场很快就会重新繁茂起来，维持生态平衡而无须往土壤里添加任何农药和化肥，保证sancor乳制品的纯净天然。

当我们追捧着澳大利亚，新西兰，甚至德国，荷兰，美国的奶粉之时，被各种贴牌，分装，代工的假洋品牌洗脑时。世界上真正的好奶粉，才刚刚进驻中国。sancor善可2012年在阿根廷农业部的大力支持下，正式登陆中国，并且坚持从阿根廷百分原装进口，不做贴牌，没有代工，分装，只为把真正优质的奶粉引进给中国家庭。

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面对儿童“性教育”的尴尬，我们是否可以换种思路，我们可以学习借鉴一下国外发达国家的做法呢？如：瑞典、美国、英国、芬兰、荷兰等很多国家早在上世纪就已经开始探索和研究儿童早期性教育的模式，且已经有了比较完备的体系。

瑞典：瑞典被誉为世界性教育的典范。从1942年起，瑞典就开始对7岁以上的少年儿童进行教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又尝试通过电视节目实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。这样的教育模式起到了显著的成效。

英国：英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。英国的性教育以学校教育为主体，所有公立中小学根据“国家必修课程”的具体规定来进行性教育。按不同年龄层划分为4个阶段：5-7岁，主要初步了解人体各部器官名称，知道人类可以孕育下一代，并会区分身体上的异同等；8-10岁，主要掌握人类生命各周期主要阶段，包括生殖、生长发育等；11-13岁，懂得青春期所带来的各种生理和心理变化，以及什么叫月经和受精等；14-16岁，学习生殖激素对人体的作用，医学上使用生殖激素来控制和提高生育力的情况和男女性别的决定因素等复杂问题。除了这些必修内容，各学校还根据学生的特点适当增加有针对性的内容，如性健康、人与人之间的关系、情感释放、肢体语言等。

美国：性教育在美国学校比较普遍。一般从中学七八年级就开始在每周的健康课程中有所涉及，到了中学高年级，还会有专门性健康课程，内容不仅限于生理卫生知识，还包括防止性途径传染病、性安全等。大多数学校敦促学生将性交推迟到婚后进行，并会告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校会提供在何处可获得控制生育器具（45%）或如何使用避孕套（39%）的资讯。而在美国某地铁车厢里曾有一则广告，提醒中学生要使用避孕套。画面是一群天真烂漫的少男少女，题词很醒目：“ifyoudo,doitright”（如果你要做，就要做得正确。）

芬兰：20世纪70年代芬兰将性教育纳入中小学教学大纲，连幼儿也有正面性教育图书，还建立了青少年咨询电话、儿童保护机构等。1975年到1994年，15～19岁的芬兰女孩千人堕胎率从21.2下降到9，性病也大幅降低。

荷兰：荷兰的儿童从6岁进小学就开始接受性教育。他们不仅学习有关性的各种知识，甚至还自己作研究写报告。对他们而言，学习性就像其他学科一样，没有什么特别。他们甚至会在餐桌上与父母讨论这方面的话题。然而，荷兰性开放并非像外界担心的那样造成青少年性泛滥，相反，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。

日本：日本青春期性教育经历了三个阶段。第一阶段为第二次世界大战后至20世纪60年代，叫“纯洁教育”，强调对青少年授以正确的性知识，使其保持身心纯洁；第二阶段为20世纪60～70年代，日本受到西方性自由浪潮冲击，开始以传授性科学知识为主；第三阶段是20世纪70年代以后，日本进入“性指导”阶段，不仅让学生懂点性科学知识，还要懂得友爱的重要和生命的可贵。20世纪80年代以来，他们在性教育中特别强调性约束、性道德，认为性教育首先是性的文明教育、伦理教育和道德教育，尊重人的精神，反对以强凌弱，讲究男女平等。日本的性教育是通过三个渠道进行的。其一是文部省直属的教育系统，该系统以医疗保健为核心，通过课程、道德教育和一些特殊活动进行性教育。第二是民间团体，其中开展活动较早的是日本性教育协会；近年“人与性”教育研究协会的活动也卓有成效。第三是学术团体研究活动。

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其实没有不好的孩子，只有不好的教育方法，方法得当了，都能成才。今天，就和小编一起，看看那些值得借鉴的育儿经验吧！

关于吃饭：

1、吃饭少关系不大，不追着他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太饱，七分饱，够身体消耗能量就好。这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等。

2、尽量培养孩子少吃肉、多吃蔬菜水果（能坚持最好），不要让身体积累脂肪、影响大脑。一定要把零食取了，用水果代替，每天必须吃苹果和香蕉，这两样都跟智力有关并有安神作用。

千万不要强迫小孩子吃饭。小孩子是有几个生长发育期的，特别是青春期，饭量自然会增。如早早打开胃口，到发育期时他的饭量就过了，到青春期时你让他少吃点都不行。

关于早期教育：

1、我从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见。做错什么事（包括打烂东西），让他讲事情前后经过，为什么会发生，我不会骂他、也不会打他;讲完后指出问题所在和改正方法，说以后注意点。

2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否听不懂课？找出原因，针对原因找出解决问题的方法，不能一味骂小孩。

3、要给他时间玩，动手本身也等于动脑。家长同小孩制定好课后到睡眠的时间表，一切按作息表。

4、关于小孩子的教育需要注意：

第一，进行早期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。

第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。

第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。

5、培养孩子的心量：我告诉他，别人没有义务对你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。别人对你好，你就该对他充满感激之心;没对你好，那是他的处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。

关于学习：

1、放学后做作业：规定时间，到时间就不准他做了。他说家庭作业做不完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，我同样不准，让他哭着上学。这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。

2、老师布置家庭作业要求家长检查签字：让小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。签字时询问：你检查后都没错了吧，他确定说没错，你就签字。你明明看到有错的题，也不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红叉。面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没检查出来即可，不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主，这样他下次检查就会认真很多。

在一年级父母就要和小孩好好谈心，让他明白学习是为自己人生打基础的阶段，学习不是为爸妈学习，跟父母没关系，大人有大人的责任;让小孩自己检查是尽量让他管理自己，让他学会对自己的人生负责。如家长签字后第二天小孩回家说，看嘛，有道题错了都没检查出来，父母就无言以对了。

3、关于听写：我解决的方式是请他用默写的方式来完成。我说你能想到所学的所有生字而默写出来，那不是证明你很棒！他把语文书拿来放在我面前，我说把书拿走，妈妈相信你不会看。

4、老师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过。我接他放学，等他做完被罚的作业，同时听老师数落儿子上课如何不认真、如何跟同学发生事情等等。回到家后仔细问情况，是同学不对的，就不批评他;是自己的问题，也都轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如果小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚，化解小孩的情绪，修补他的自信心。人的一生自信心很重要。

关于分数：

考试多少分不过多发表意见，学习是孩子自己的事。我只告诉他把卷子上错的题分析原因，是不懂还是粗心，自我修正就好。也不会问他这分数在班上排第几名。

数学总会写错很简单的题，大人小孩都会很后悔地说，:好可惜！如果细心点数学就是满分了"我也曾遇到这种情况，看到99分的卷子，就想怎样才能让他不粗心大意、不马大哈呢？大概在三年级时，机会是在别人的惨痛中到来，有个单位修住宅，修到一半时房子倒塌了。我带他到现场进行机会教育，从力学等方法讲，由于计算上的一点误差会造成基脚支撑房子有差异，计算少了的那个点会下沉;从建筑材料上来讲，水泥少个标号、钢筋小一点、砖瓦质量次一点，那整个房子就是危房了。为了他有个深刻的认识，我说如果就因你计算上的粗心大意造成别人的死亡（那事故死亡6人），人命怎么样来赔？上千万的经济损失怎么样来赔？从高考满分来说，这个机会教育成功了。

关于穿衣与生病

1、穿不讲究，不刻意，穿的多少和妈妈差不多就行，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。孩子流鼻涕了，加一件衣服。判断冷热，摸孩子后脖子；

2、注意加强寒冷训练。

3、不给孩子经常，动辄吃小药。

4、天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含vc的水果。感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水；感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰。感冒发烧去医院的话，尽量要求验血。一个人可能不生病吗？不可能；所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意。

关于玩与体验

1、每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。

2、生活游戏化，游戏生活化；每天想办法让孩子大笑狂笑若干次。

3、玩不怕脏，放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以；不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多；不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。

4、尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰，去失败；

关于爱与责任

1、教孩子学会等待；

2、教孩子对自己的行为负责；

3、教孩子付出和回报是双向的，学会感恩。

4、睡觉尽量陪孩子入睡。

关于竞争

1、最重要的一句，我只需要一个70分的孩子，所以我也只要当一个70分的妈妈；不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以。

2、教孩子直面失败，我可以不服，但是我输得起，我可以选择放弃，也可以选择再次冲击，但是我不能在对手面前大哭。

关于打架

1、有小朋友进攻，学会审时度势，先正告一次，然后的基本原则就是，打得过就打，打不过就逃；在幼儿园的时候，可以大叫吸引别人的注意力。

2、不先出手打人，无论谁先动手，你都不可以第一个哭。

关于理财

1、让孩子对自己的东西有决定的权利；

2、计划3岁以后，会给孩子引入每周零用钱的机制——要开始学有限的钱来办自己最想做的事，学开源，学节流。