让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。有意培养宝宝的生活自理能力。在家里，宝宝有专人看护，吃饭、喝水的时候都有人照顾，但是到了幼儿园就不同了，吃饭、喝水都需要宝宝自己做了，所以还是需要在家提前锻炼。另外，要让宝宝自己洗脸、洗手、脱穿衣服、上厕所、独立睡眠等，在幼儿园孩子多，老师少，难免有照顾不到自勺地方。培养孩子的语言表达能力，适当让孩子有一些独处或者与同龄人一起玩耍的时间，培养孩子的人际交往能力以及他表达需求的能力。让宝宝学会清楚地表达，如果宝宝表达能力差，那么宝宝的状况和要求就容易被老师忽略。因此父母要多和宝宝说话，鼓励宝宝说出自己的想法，即使父母已经猜到宝宝想要什么，也要鼓励宝宝说出来。

“用手”是人类智慧的独特表现，宝宝常握用手的本领需要一个相当长的教与学的过程。父母如能根据宝宝生长发育的规律及时给予适当的训练，不仅能使宝宝的小手灵活，同时还能促进大脑的发展。

新生儿期

宝宝醒着的时候，不要总是把他的小手裹在襁褓里，上身应穿得暖和些，把小胳膊放在外面，让其自由活动。

新生儿的小手，总是保持着紧紧的握拳状态，每天应轻轻掰开他的小手清洗几次，在清洗过程中，成人手的抚摸和水的温度可以刺激宝宝手部皮肤的感觉，同时能使小手保持清洁。

2个月

可以把成人的手指或带环的或环状的能发出声响的玩具放在宝宝手中，让他握住，可重复多次放入和拿出，让宝宝练习握持和对物体的感觉，同时可把着他的手摇晃，听听玩具发出的声音，锻炼听觉。

3-4个月

父母可以用玩具碰触宝宝的小手，引逗他抓握。也可在宝宝胸部的上方挂些色彩鲜艳的玩具，高度以宝宝伸出小手能碰到为合适，让宝宝有主动触摸的机会，即使成人不在身边，他也可以主动自由地练习。在用奶瓶喂奶或喂水时，应握持他的小手，让他用双手抱扶奶瓶。到半岁左右，宝宝就能学会自己抱扶奶瓶了，奶嘴扁了还能自己拔出来，等奶头充满空气后再放进嘴里，这是他有生以来第一件自我服务的本领

5-6个月

宝宝仰卧在床上时，家长要逗引他用手抓握悬挂的玩具，或俯卧时抓取前面放的玩具，并可教他双手传递或敲击玩具，以培养手和眼的协调能力和动作的准确性。

7-8个月

应逐渐培养宝宝手指的分工合作，如给他一个小水杯，教他用拇指和其他四指握住杯把，模仿喝水或给娃娃喂水；还可学习自己拿着饼干吃。

9-10个月

可培养宝宝找开纸包着的小玩具，自己剥糖纸，用拇指和食指捏细小东西，把小盒放入大盒内。

11-12个月

父母可教宝宝搭积木、打鼓、摇铃、套圈，玩拖拉玩具、动物玩具、机动玩具及各种娃娃。

通过1年的训练，宝宝便可有一双灵巧的小手，为以后双手精细动作的发展打下良好的基础。

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婴儿不久就会知道，自我意识对自己的世界能有什么影响，与此同时开始学习如何尊重自己。在头一年，婴儿开始意识到他独立地存在着，与其他人不同。从那时起他开始对“我”有了一点点理解。父母应尽可能地在孩子哭叫时做出应答，因为他正在发展的自我价值感来自与其他人的交流。尽管大约3岁时，儿童仅仅把自己看做家庭中的一个成员，但他在很长时间内一直努力争取这一点。这正如当你2岁时，你还小，不能考虑很远，因此你在独立性方面能做的最好的尝试就是对一切事情说“不”。

大约6个月，在婴儿开始能从陌生人中识别出熟悉的人时，你才会看到他第一次独立的兴奋。在他一开始爬时，他就对周围进行着探索，此时他自信妈妈和爸爸会一直在身边陪伴。当婴儿有准备时就开始探索，这时父母可以为他们铺平道路，但不能推着他们去做。与孩子玩时，在他够着什么东西时，就大声鼓励他。只要安全，就告诉他做得如何好，这会给他带来进一步尝试的勇气。无论如何，房间必须布置得较为合理以保护婴儿，否则，父母就会花一些时间说：“别，不要摸。”这对谁都不好。

有时父母自己的不安全感使得他们不允许孩子摸索自己周围的路。过分焦虑的母亲经常会说：“别干那件事，你会伤了自己的。”这当然对婴儿的探索能暂时起到保护作用，但让婴儿知道自己是无助和无用的，会低估他的自信心和利用内部资源的能力。实际上，父母正在以这种方式减慢孩子的思维。婴儿每前进一步，每一个新的友谊，每次出现的新想法，都能增加他对自我的感受和正在增长的能力。这不仅仅意味着父母设法给予孩子以自信，而且意味着告诉他们做事的方式，让他们参与到过程中去。儿童的智力发展与他们的情绪状态紧密相关。帮助他们处理事情的父母，也帮助他们在生活中做得更好。

这里有两个培养能力方面的例子：

有关发展能力，你能做什么??

◇ 给孩子尝试处理问题的新技能的大量机会。有教育意义的玩具，如把环状物套在钉子上，对婴儿来说很有价值。之后，友谊会变得很重要，因此要让他结交伙伴，多认识人。

◇ 鼓励孩子理解他正在做的事，以及为什么要做。这有助于了解自我和心理的发展。从孩子很小的时候起，你就可以做这件事。具体做法：谈论你和他正做的事，并且尝试不同的方法，如“让我们看看，如果你摇摇它，会发生什么”。

◇ 在好的行为出现时要予以奖赏，而不只是满足孩子频繁的要求，以换取片刻的宁静。例如。当你的孩子“帮助”洗餐具时，就要奖给他一个吻或其他好东西，并说谢谢。但若他在超市付款处要巧克力时，不要让步，这只是鼓励他下一次再要求。

◇ 使学习的念头成为一种快乐，因而你要尽可能给予帮助，而不是说“不”字。鼓励婴儿探索的天性，享受参与他的探索活动的乐趣。

◇ 可以给幼儿一些简单的工具，使他们在监督之下学会如何使用。能够从事有潜在危险的活动，如使用锤子和钉子，知道如何游泳，要比事后处理伤害好得多。

◇ 婴儿在兴趣方面需要平衡。一岁时，母亲应设法与他建立一种轻松自由的关系。那时孩子将会有信心，让妈妈不时地离开自己，对其他事情产生广泛的兴趣。否则，她2岁时会成为一个不断挑剔的孩子。

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宝宝秋季将入园，父母们如何避免到时被宝宝的哭闹搞得措手不及？江汉区幼教科肖红科长、崇仁路幼儿园园长何红玉介绍，家长目前先可做好入园前的诱导工作。

◆多串门

多与邻居接触，与邻居的小伙伴玩耍和交往，让宝宝学会和别人相处，为过集体生活做准备。

◆练独立

有计划地培养宝宝的“独立能力”，在家试着自己穿衣服、自己吃饭。

◆会表达

有意识培养宝宝大胆表达自己的意愿，例如要上厕所、想吃东西等要求，以获取他人的帮助。

◆多向往

让宝宝对将要去的幼儿园产生向往之情，告诉他幼儿园是个好地方，那里有许多小朋友；有会弹琴唱歌、跳舞、绘画的老师；还有许多家里没有的大型玩具。

◆早熟悉

提前带宝宝到幼儿园参观，熟悉幼儿园的环境，引起他们对幼儿园的兴趣。家长经验提前多说点幼儿园的好

曾女士的儿子鹏鹏，2岁4个月就上了幼儿园。鹏鹏只哭了3天就喜欢上了幼儿园，再没让妈妈操心，每天都能高高兴兴地在幼儿园度过。曾女士认为，自己的经验在于之前的心理准备到位。

离入园还有几个月时，曾女士和爱人就时不时给儿子描述幼儿园，如当儿子在家想玩游戏没有小伙伴时，就会说如果是在幼儿园里，就有小朋友一起玩。由于有这一系列的前奏，儿子对上幼儿园一直充满期待。

曾女士还介绍，送宝宝入园时，不要乘其不注意的时候走，有人认为这样可以让宝宝不哭闹，其实这不好，会让宝宝有被抛弃的感觉。家长应该先跟宝宝沟通，说好把他送过去后，自己会离开。以她的经验看，多沟通宝宝还是会理解。

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伴随着开学季的到来，许多家长也开始为宝宝入园做准备了，很多妈妈担心孩子初次离开自己身边去融入一个新的大集体，没有了家人的呵护，孩子在幼儿园能适应吗？在家习惯了衣来伸手饭来张口的生活，在幼儿园要一下子独立是很困难的。在正式上学之前，家长一定要训练小宝宝的自理能力，为更快融入集体做好准备。

1、给孩子一个专门的餐桌，让孩子自己吃饭。一般在家里的时候，都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶喂孩子吃饭，可是到了幼儿园，一般都要求孩子自己吃饭，这就需要爸爸妈妈提前做好准备了。这可能需要爸爸妈妈多花一点精力，毕竟让孩子改变习惯不是轻松的事情。

2、最好别让孩子挑食。在家里，家人可以根据宝宝的口味给宝宝准备吃的，或者说是宝宝爱吃什么，就给他买什么。可是幼儿园并非如此，每天中午吃什么就是什么，如果宝宝不爱吃也得吃。所以，尽量让孩子不挑食，这样宝宝进入幼儿园才能更好地饮食。

3、让孩子学会自己脱裤子大小便。在幼儿园，一般会有统一时间让宝宝上厕所，这个时候，老师不可能帮到每一位宝宝，所以最好能够在上幼儿园前让宝宝学会自己脱裤子，这样就不会发生在等待老师脱裤子的过程中忍不住大小便的事情了。