本训练法的一个主要目的，就是把婴儿的无意识记转化为有意识记。为了能实现这个转化，常用的方法是在训练前向婴儿提出训练要求，然后让婴儿去训练。我在调查后发现95％以上的低年纪小学生都是要用机械记忆去记忆的，这主要是婴儿期上述教育的结果。

为了实现婴儿从无意识记向有意识记转化，我采用的方法是：

（1）：无意识记后提问法

这一方法是：在识记前不告诉婴儿识记的内容，而是用各种能引起儿童好奇心的方法，让婴儿去无意识地识记材料，然后向他们提问识记的内容。婴儿通过回忆刚才识记过的内容，就会自觉地向自己提出识记的要求，自然实现无意识记向有意识记的转化。例如，我们想让婴儿识记以下的数字：36、25、87、42、91、19、76。

我可以这样对婴儿说：“这些数字你认识吗？”

婴儿点头说：“认识！”

“把他们念一遍好吗？”

“再写一遍好吗？”

婴儿念完、写完后，闭卷问他：

“刚才看到哪些数字，告诉我好吗？

这样婴儿就要去回忆刚才无意识记的数字，几次以后，婴儿就会自觉地记忆需要记忆的材料了，无意识记就转化成了有意识记。我在实验中发现，一般只需经过两三次以后，几乎所有的婴儿都懂得该有意识记了。这种方法得好处是可以充分发挥婴儿较强的无意识记能力。

在训练中，家长就可以随时用这种方法。

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识记前暗示法

这一方法是指在识记前给婴儿一些暗示，暗示婴儿将要让他回忆识记的东西。这一方法主要用于识记过程较长的时候，而无意识记后提问法用于识记过程短的时候。例如，在一次郊游之前或之后，家长可对婴儿说：“那里有许多有趣的东西，可惜xx看不到，你回来告诉他好吗？”这样婴儿就会要求自己去识记，在游玩中有意地识记，无意识记转化成了有意识记。

在进行训练时，家长不要简单地命令婴儿去完成任务。在每一道题开始时，家庭一定要讲一些能引起婴儿兴趣的话。例如，我们想让婴儿识记一幅画上的东西，我们不能说：“把上面所有的东西记下来！”而要说：“看看画上面有什么东西，你都认识吗？”然后，指着画面上的一个个东西，让他说出名称。看完了把画收起来，问婴儿：“还记得刚才画上的东西吗？说出来几件好吗？”等等，让幼儿产生积极的识记兴趣。

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默读与朗读相反，就是阅读时不发出声音，通过视觉和思维活动，来吸收阅读信息的一种方法。与朗读相比，默读对孩子提出的要求更高，需要孩子已经比较熟练地掌握了一定数量的文字，才能顺利进行。当然，默读的好处也是显而易见的。它比朗读吸收信息要快，效率要高，孩子学会默读后，无论是理解能力、记忆能力、分析概括能力都会得到显著的提高。

家长在对孩子进行默读训练的时候应该注意以下几点：

1、教给孩子正确的默读方法

默读首先要把握三个原则，即：不发出声音、不动嘴唇、不用手指点字，以免影响阅读速度。并且要让孩子集中注意力，眼睛离书本的距离要适当，避免不必要的回视和不正确的扫视，最好看完一句或几句眼皮才眨动一次。这样可以避免丢字、掉句、漏行。

2、让孩子养成边默读边思考的好习惯

孩子在阅读时，家长要鼓励他们养成边读边思考的习惯。对文中不懂的地方不要轻易放过，要反复多默读几遍，同时联系文中的语言环境，多问几个“为什么”，然后动脑筋认真地分析、思考，找到答案，从而真正弄明白文章的内容。有时还可以让孩子一边默读一边推测下面的故事情节，然后再判断自己的推测是否准确，如果孩子的推测是准确的，就更能提高他们默读的兴趣。

3、在默读时动动笔头

为了让孩子做到手、眼、脑并用，家长可以发给他们一支铅笔和一个笔记本，让他们在默读时提起笔来，把自己喜欢的语句勾出来，或把自己的一些想法写下来或者画出来。也许孩子最初的读书感受还是非常幼稚的，但通过这种方法，却能把阅读的内容带入他们心灵的深处，并能条理分明地保留在他们的记忆中，对于提高他们的写作能力也是大有益处的。

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  注意事项

  1.如厕训练要照孩子的生、心理发展去进行。不管亲友怎么说，了解自己的孩子最重要。

  2.不要用强迫和责备的方式来训练孩子。当孩子不小心尿在裤子上时，先口头上告知：:尿尿啰？裤子湿湿的穿在身上会不舒服，下次要记得去厕所喔！"

  3.尊重孩子的个别性，不要拿手足或别人的例子来和孩子比较。

  4.用他所喜欢的书中主角为模范，告诉孩子:某某人也跟你一样会这么做喔！"市面上也有训练大小便的分解图书籍可让孩子看或念给他听

  5.主要照顾者来教孩子如厕比较好，这样才可以持续训练且让孩子有依赖、信任感。

  6.如果不希望孩子尿床，晚上睡前1小时不要喝水，睡前先去小便以排空膀胱。

  7.如厕训练时，给孩子穿容易穿脱的衣物，:连身裤"绝对是ng选择。

  8.必要时变通，并随时给孩子安全感的保证。例如：在刚训练好孩子的时候需要出远门，因为路上塞车而害他尿裤子。这时就可以安慰孩子说没关系，然后和孩子沟通，先帮他包上尿布以增加安全感。

  9.若孩子出现排斥如厕的情况，务必要厘清原因为何。

  10. 大人在训练期要有耐心，告诉自己这是过渡期，不要对孩子有训练的冲动或预期成功的时间表。

  q&a家长疑问集：

  q1买小马桶好还是用成人的马桶好？

  针对此问题，刘文琪专员表示，幼儿期的孩子就是「小大人」，突然放一个小马桶在他面前，其实他不见得会喜欢。说到底，这还是要看孩子的个性，看看这个马桶是否能吸引他的注意力。不论在进行如厕训练或是选择马桶之前，都要先考虑到孩子的个性与喜好，以及自主控制欲的多寡。尊重孩子的喜好，例如：有的人喜欢海绵宝宝，看到海绵宝宝图样的马桶就会想坐上去试试；有些孩子不喜欢，会觉得爸爸站着尿，那我不要坐着尿；又有的孩子不喜欢训练便盆，想要用大人的马桶，这时就可以选择用幼童专用的马桶盖。对于训练马桶的选择，最好的办法还是让孩子自己去选择。

  q2训练期间还可以穿纸尿布吗？还是穿布尿布辅助比较好？

  原则上还是穿着，除非孩子自己坚持不穿。以穿尿布作为训练时期的辅助物，其实对孩子来说有其安全感，不过因为这时的幼儿常常嘴硬、口是心非，也很想要赶快自己把事情做好，所以常常会把「no」挂在嘴边。在一开始时，尿布还是可以先包着，以免太常尿湿裤子而产生挫折，同时也可以和孩子说：「想尿尿时就可以自己把尿布脱下来喔！」然后逐渐早上不穿尿布、晚上再包尿布，若包了几次后发现隔天尿布都是干的，就可以比较放心地不再帮宝宝包夜间尿布。

  q3要从尿尿开始或从大便开始训练？

  并无一定，建议可以一起训练。解尿动作同时受到随意肌（可受意志支配）与不随意肌（无法受意志支配）的影响，当膀胱储尿时会产生不同程度的尿意，而在正常情况下，一般成人在尿意出现时，尚能忍受一些时间，自己也能知道何时一定得尿。而对于幼儿来说，解尿训练就是要学习这部分的自我掌控力。至于解便所受到的影响层面更多，胃结肠反射最强的时候是在早餐后，所以很多人建议家长让孩子早点吃早餐，在家里解便后再去上学；或者，有些人习惯在晚上解便，这并无一定的作法。不过要提醒的是，一旦孩子出现便意就不要去抑制，不然容易造成便秘。

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宝宝的健康成长是都很关注的，宝宝也是要经历很多的成长阶段的，像是开始学走路学说话，同样的学习怎样如厕也是很重要的，那么宝宝如厕训练的注意事项是什么？

1、要让宝宝按照自己的规律发展，你不能加速这个进程，只能观察和诱导。

2、让宝宝自己决定是否需要排便，你可以给他提醒和建议，但决不能强迫。

3、用自然而豁达的态度对待宝宝不能自控大小便，这是每一个宝宝成长过程中的必由阶段，更不要流露出厌恶的态度。

4、一旦发现宝宝有要大小便的表示，一定要迅速做出反应，不能拖延，因为宝宝只能自我控制很短的时间。

5、每当宝宝能自己控制住大小便时，应及时表扬，让他产生一种自豪感。

以上就是对宝宝如厕训练的注意事项的介绍，现在应该是有了解了吧，对于宝宝的成长发育也是要知道的，希望每个宝宝在爸爸妈妈们的呵护下都可以健康长大。