90后已经让人担心了，00后的性教育问题也提上了日程，因为关于性侵害已经开始向00后蔓延了。2009年5月28日，广西河池地区宜州一位1月6日刚满4岁的女童小月的下体被一名5岁的男童塞进一枚纽扣样电池，导致她下体长期不愈，至今仍在流脓。2010年1月27日，一名9岁的女

好奇心得不到满足会:变异"

英国性心理学大师哈夫洛克·霭理士认为：孩子对裸体的认识越早获得越好。假如一个儿童在童年的发育时期，始终没有见过异性儿童的裸体形态，会引起一种病态的好奇心理；然后一旦突然见到异性成年人的裸体形态，精神上可以是一个痛苦的打击。如果一个儿童对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过，就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。比如成年后通过偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性卫生间等获得性的满足。

医学背景出身的胡萍认为：对于4岁以前的孩子，如果他想了解成人的身体，我们不但要让孩子看，而且还要大方地、坦然地、自然地让孩子看！孩子年龄越小，这个过程就越自然。父母要明白：现在我们坦然地让孩子看我们的裸体，目的是将来孩子不去偷看异性的身体。如果童年时期对身体了解的欲望被严重压制，成年后就容易形成暴露癖或偷窥癖。

当面临儿童的性活动时，家长往往一片茫然。孩子探索行为的盲目和无知，具有很强的破坏性。女孩也好男孩也好，发现阴部这个:洞"会使他们感到很好奇。他们会用手指、小木棍或者细细的发夹去探查阴道。有些女孩会将探测物放入阴道，之后才知道要取出来却不那么容易了，只好被父母带到医院请求医生的帮助。

专家认为，成人在对待孩子的性活动时，应遵循这样一个公式：即性尊重+性引导=性关怀。不要随意用成人的标准去判断少儿的性活动，甚至随意贴上各色的道德审判:标签"。

受传统观念的约束，儿童和少年长期缺少性教育，这不近让他们不了解自己的身体器官，也就谈不上卫生呵护。这还在其次，性教育的缺失导致的后果是，他们不知道如何保护自己，及时遭遇性侵害时也不知道如何应对。专家指出，我国早期性教育（认识和保护性器官以及遇到侵害时及时告知）目前还处在空白阶段，应该尽快列入到早期教育中去。

生活在群体之中，谁不希望能够得到别人的尊重？我是一个年轻的领导，渴望大家的尊重又怕尊重的后面是敬而远之。年轻的我渴望得到的是好份朋友式的、毫无压力的尊重。

怎样才能得到心中所想的那份尊重呢？想来想去，我还是先学会尊重我的朋友──教师吧！

尊重体现在宽容。

希望得到没有缺点的朋友，这本身就是对朋友的不尊重。人无完人，你自己也并不完美，为什么要苛求别人呢？

可一旦做了领导，就会不自觉地关注别人的缺点：张三总是缺乏新意！王五怎么那么不踏实！明天要观摩了，今天的操怎么还是那么乱？后天要检查了，各班的常规还是问题成堆……

我常会因此指责教师，甚至会对教师大叫。但夜静时，我会潜心反思：你自己又有多好？确实每个教师都有不足，可帮他们改进、帮他们提高不是你的责任吗？他们若都是完美的，被指导的就该是你了呀！你有时间抱怨，为什么没时间想想解决问题的办法呢？

静思后的我，会暂时以平和的心态面对各种矛盾，以宽容的心态包容教师的不足，以积极的态度为改变现状做具体的努力。

但自身的弱点会在某一天使我再次不安、烦躁，于是又会有一个展开内心对话的夜晚……

渐渐地，我学会了宽容，我与教师之间平等的友情得到了保持。

尊重体现在坦率。

发现问题不直接给朋友指出，也是不尊重朋友的表现。但是，批评毕竟会给人带来不愉快的情绪体验。因此，我尽量以诚恳的态度来安抚教师，并适当给教师提出具体的改进措施，以免教师产生“你就会说人”的抵触情绪。

王老师正在处理幼儿违反常规要求的纪律问题。从她微红的面颊、略显急促的声音已能判断出，王老师在极力控制自己的急躁情绪。而这时我的出现对王老师来说无疑是“雪上加霜”，她的脸更红了。

“王老师，先让孩子游戏吧。”我的声音也带出了不满的情绪。我的话、我的情绪终于使王老师控制不住自己激动的情绪了：“李老师，孩子犯了错误就不该批评了吗。？！”

王老师带着委屈的“质问”提醒了我：批评是对的，但批评的方法要正确才能达到批评的目的，我刚才犯的岂不是和王老师同样的错误？于是，我放平了心态：“你说得对，孩子错了是该批评，你继续吧。”我退到了一边，开始静静地记录王老师批评孩子的每一句话……

事后我把我的记录拿给王老师看。读着读着，王老师笑了：“人一激动，语言就有些混乱了。”我也笑了：“人嘛，不可能每一次都能成功地把握住自己的情绪。以后生气时先静一静，平静后再解决问题，可能会使自己的话更有说服力。”

教师不是圣人，不可能每一个做法都非常圆满。我们应当以帮助者的身份纠正教师，而不应该总是居高临下地指责。

当然，我也不是圣人，不可能成功地控制住每一次不良情绪。至今我有时依然会控制不住自己，对教师大叫。但第二天，我会歉意地向教师挥挥手，说：“嗨！你没事了吧？”教师也都会很宽容地向我点点头，说：“早没事了。”我的坦率带来了教师的坦率，他们同样能直率地指出我的不足。教师的坦率有利于宣泄他们心中的不满。不满情绪一旦宣泄出来，人就很容易恢复积极健康的情绪。而良好的情绪状态不正是努力工作的保障吗？坦率缩短了我与教师之间的距离，坦率使我们之间的相互尊重更真诚、自然。

尊重不在于表面谦卑的形式，而在于内心真诚的感情支撑。

虚伪的尊重，脆弱得经不起一点儿“风吹草动”；真诚的尊重，却能包容彼此不同的观点、不同的脾气和秉性。至今，我与教师之间的矛盾冲突仍然不断，但我们真诚的友谊却从未中断。使我们在冲突与友谊之间找到平衡的，正是彼此间真诚的尊重。

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如何对待别人？这是每个人从“咿哑”学语之时就开始遇到的问题。在我们社会主义社会里，人与人之间的关系，是同志式的、平等互助的关系。对自己的同志，怎能不尊重？教育孩子懂得尊重人，实在是让他们学会文明礼貌的首要一条！

一、尊重别人的人格：

别人热情同你打招呼，不能爱答不理；

别人想跟你来往交朋友，不能高傲冷淡，不同意时要婉言谢绝；

自己心情不好时，不能随便拿别人“撒气”；

开玩笑不说过头的话，不刺激人，不侮辱人，不随便给别人起外号；

不以自己所长，讥笑别人之短，不刺伤别人的自尊心，不无根据地猜疑人；

彼此有争论的时候，不专揭对方的“短处”，对同志，在非原则问题上要“嘴下留情”；

不能用“咒”对方长辈的话来骂人；

对老弱妇孺，不能有厌恶表现，不取笑，不冲撞；

不捉弄生理有缺陷的人和精神病患者。

二、尊重别人的劳动：

上课、集会不迟到，不在下面交头接耳、读书翻报或瞌睡养神；

对老师批改的作业和试卷要认真思考，负责地订正其中的错处；

肴演出或比赛时不随便走动，不高声谈笑，不喝倒采，不吹口哨，不提前退场；

对售货员、售票员、服务员等说话和气，以平等的态度待人；

自觉维护公共场所的卫生，尊重清洁工人的劳动；

别人为你服务，帮你办事之后，应热情地表示感谢。

三、尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。

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如何进行性教育虽是个颇有争论的问题,但是对于性教育的迫切性却不会因为争论的激烈而停止,血淋淋的现实迫使人们必须认真面对孩子的性教育,以下介绍如何对00后进行性教育.

90后的各种门事件还在争论不休，00后的性教育问题也提上了日程，因为关于性侵害已经开始向00后蔓延了。

2009年5月28日，广西河池地区宜州一位1月6日刚满4岁的女童小月的下体被一名5岁的男童塞进一枚纽扣样电池，导致她下体长期不愈，至今仍在流脓。2010年1月27日，一名9岁的女孩在长春某医院产下一个2.75公斤重男婴。血淋淋的事实警示人们，对00后的性教育刻不容缓。

好奇心得不到满足会:变异"

英国性心理学大师哈夫洛克·霭理士认为：孩子对裸体的认识越早获得越好。假如一个儿童在童年的发育时期，始终没有见过异性儿童的裸体形态，会引起一种病态的好奇心理；然后一旦突然见到异性成年人的裸体形态，精神上可以是一个痛苦的打击。如果一个儿童对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过，就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。比如成年后通过偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性卫生间等获得性的满足。

医学背景出身的胡萍认为：对于4岁以前的孩子，如果他想了解成人的身体，我们不但要让孩子看，而且还要大方地、坦然地、自然地让孩子看！孩子年龄越小，这个过程就越自然。父母要明白：现在我们坦然地让孩子看我们的裸体，目的是将来孩子不去偷看异性的身体。如果童年时期对身体了解的欲望被严重压制，成年后就容易形成暴露癖或偷窥癖。

如何对00后进行性教育？

当面临儿童的性活动时，家长往往一片茫然。孩子探索行为的盲目和无知，具有很强的破坏性。女孩也好男孩也好，发现阴部这个:洞"会使他们感到很好奇。他们会用手指、小木棍或者细细的发夹去探查阴道。有些女孩会将探测物放入阴道，之后才知道要取出来却不那么容易了，只好被父母带到医院请求医生的帮助。

专家认为，成人在对待孩子的性活动时，应遵循这样一个公式：即性尊重+性引导=性关怀。不要随意用成人的标准去判断少儿的性活动，甚至随意贴上各色的道德审判:标签"。

受传统观念的约束，儿童和少年长期缺少性教育，这不近让他们不了解自己的身体器官，也就谈不上卫生呵护。这还在其次，性教育的缺失导致的后果是，他们不知道如何保护自己，及时遭遇性侵害时也不知道如何应对。专家指出，我国早期性教育（认识和保护性器官以及遇到侵害时及时告知）目前还处在空白阶段，应该尽快列入到早期教育中去。

  父母们，你们得管教好自己的孩子，这是教养入门里面的基本原则。但是，你做了孩子的父母并不意味着你就能自然而然地在孩子的生活中扮演好一个值得信赖的权威角色。如果你要求孩子必须听你的话，:不然就会……"，他可能会照你的话去做，但是，他之所以这么做是因为怕你而不是尊重你。:尊崇汝父汝母"自古以来一直是一条给人以启迪的教诲，并不是要孩子:怕"父母。尊崇既意味着服从，又意味着敬重。

  如何才能让子女尊敬你呢？一个权威的角色需要兼有和蔼与睿智这两种禀性。你首先必须与孩子建立起亲密的关系，要从照料婴儿、逗宝宝开心做起。在这么做的过程中，你就会逐渐地了解你的孩子，你的宝宝也会建立起对你的信任。对权威的尊重是建立在信任的基础上的。一旦孩子信赖你会满足她的需求，她也就会信赖你给她作出的限制。有一天，我问一位母亲为什么会对自己在孩子面前的权威角色如此自信，她说：:我这么有把握，主要是因为对孩子的了解。"由于她了解她的孩子，她就能够睿智地指导他们，并且确信他们会听她的话。许多父母把管教孩子与控制孩子混为一谈。睿智的、有权威的父母并不是直接去控制自己的孩子，而是控制住局面，以便让孩子能够轻松地学会控制自己。子女回报给父母的是真诚的信任和敬重，而不是害怕和反抗。

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