幼儿园玩教具的制作要点

一)教育性

1、玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学习的重要资源，是幼儿的“教科书”幼儿园自制玩教具的“教育性”，还应当体现在根据幼儿园的课程目标和内容来考虑自制玩教具适宜的“用途”，充分发挥自制玩教具的作用，促进幼儿的学习和发展，要避免为做玩教具而做玩教具的倾向。

(二)科学性

教育性玩具通常包含一定的学习任务，它把抽象的概念具体化，让幼儿通过操作来学习和理解抽象的概念。应当说，它更像“教具”或“学具”，其“教育”功能大于“娱乐”功能。

（三）创新性

幼儿园自制玩教具的“创新性”主要表现在以下两个方面：一是构思新颖。自制玩教具在外形、结构、使用方法以及所用的材料等方面要“独具一格”或能“推陈出新”。还应当从它是否符合幼儿身心发展的特点和水平、符合儿童身心发展的客观规律来评价。在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理

幼儿园玩教具的制作要点包括

我个人认为幼儿园自制投篮机教案设计符合幼儿身体发育要求，能够充分调动幼儿参与的积极性、符合幼儿园孩子的身心认知规律、激励孩子投篮兴趣、并养成锻炼的好习惯。

幼儿园玩教具的制作要点怎么写

教具多大字体字号要求是2-5号字，学龄越小的年级，字号越大，学龄越大的年级，字号越小。如果您在出版自己的教材，在设计字体字号时要考虑读者学龄大小，以适合读者的阅读体验来设计。

幼儿园玩教具的制作要点是什么

一、《幼儿园工作规程》的结构

　　《幼儿园工作规程》一共有十章，其中，总则是对规程宗旨、适用对象等做出了总体的规定，分则是对幼儿人园和编班、幼儿园教育幼儿园的园舍、设备等的规定。

　　二、《幼儿园工作规程》的主体内容解读

　　《幼儿园工作规程》于1996年颁布，它是一部专门对幼儿园教育工作评价的相关理念、细则、标准作全面阐述的法规。

　　(一)幼儿园教育的性质、任务与保育和教育的主要目标

　　(1)幼儿园教育的性质。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育组成部分，是学校教育的基础阶段。

　　(2)幼儿园教育的任务。实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发育，促进其身心和谐发展。

　　(3)幼儿园保育和教育的主要目标。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力，培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养感受美和表现美的兴趣和能力。

　　(二)幼儿园的管理体制

　　幼儿园的管理遵循地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原则，国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作，地方各级人民政府的教育行政部门主管本行政辖区的幼儿园管理工作。

　　幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员，编制+ 参照国家教育委员会和原劳动人事部制订的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》制定具体规定。幼儿园实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门的领导下，负责全园工作。

　　班额标准有以下几种：小班(3～4周岁)25人，中班(4～5周岁)30人，大班(5周岁或6～7周岁)35人，混合班30人，幼儿班不超过40人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

　　(三)幼儿园的园舍、设备

　　(1)幼儿园应设活动室、盥洗室、保健室、办公用房和厨房，有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室。寄宿制幼儿园应设寝室、隔离室、浴室、洗衣间和教职工值班室等。

　　(2)幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的教具、玩具、图书和乐器等。幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求，同时应因地制宜、就地取材，自制教具、玩具。

　　(3)幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地，应根据幼儿园特点，绿化、美化园地。

幼儿园玩教具的设计与制作教案

一份完整版的幼儿园教案一般包括教材的选择、目标的确定、流程设计、教具准备和教室的准备这五个点。

一、教材的选择：我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

二、目标的确定：目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：认知、能力、情感。

三、流程的设计：流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道

具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

四、教具的准备：教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。

五、教案的要素：一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

1、设计意图，也可以是教材分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

可能还会写到延伸活动，不过大多数的教案都没有，尤其是日常教案几乎就不写延伸活动。延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动。比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿。

幼儿园玩教具制作方法

1、写明现有情况2、写清发展的需要和必要性3、写清发展的能力4、写明申请项目的规模、内容5、写明自己的困难和需要请求帮助

幼儿园玩教具的制作要点有哪些

自己制作一个玩具投篮机，用一根细铁条，再用一个网兜。把铁条圈成一个圈儿。 网布用针缝在铁圈儿上。就做成啦！

幼儿园自制玩教具的主要内容

怎么利用农村资源制作幼儿教具，说到这一点就会想起我们小时候上幼儿园，也不知道是中班还是大班了。用高粱杆子剪成大概5公分一截，剪很多同样长的，然后用针线把剪好的杆穿起来，小朋友们就用这个当作数数的工具，做加减法也可以。高粱杆穿起来后，在绳子上面是可以移动的，这样就可以用这个做加减法，数数了。这是我们小时候的经历吧。再一个就是用一些好看的树叶，比如银杏叶，枫叶等，晒干处理后，可以作标本，可以给小朋友们画画，识颜色等等。当然如果有比较好看的动物的羽毛也是可以利用起来的。希望我的回答对您有帮助。上图片:

幼儿玩教具中是怎么制作的

1、用油性彩笔画出瓢虫的形状。

2、用剪刀在画出的瓢虫上剪出有序的豁口，注意豁口的大小，要刚刚好哦。

3、然后将制作完的瓢虫用胶粘贴到硬纸板或者纸盒上。

4、在彩纸上用剪刀剪出不同的形状，例如：三角形、圆形、心形、蘑菇型等等，注意要留有小把手，方便将之插到瓢虫的豁口里。

5、然后把剪好的不同形状的纸片试一试插入瓢虫豁口中看看，不合适的话修剪一下，最后将纸片放入盒中，方便存放。

幼儿园玩教具制作的具体要求

保员员应做好玩具和教具的消毒和完好无损的工作。

因为玩具是小朋友每天要玩的，每天玩了以后上面就有肉眼看不见的细菌与病毒，如果不消毒和清洗干净的话，幼儿直接拿来玩就会生病，影响发育。还有发现磨损的玩具要选出来，以免划伤孩子。

教具是教师上课用的教学工具，保育应保持教具干净无灰尘，以及教具的完整，发现有坏的地方及时修补。