幼儿小班月计划表内容

班级卫生保健工作，幼儿的护理，班级财产管理，家长工作等

幼儿小班月计划表内容9月

幼儿园工作计划:

　　一、指导思想：

　　古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报"。"感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族。

　　我们每一个人都是在母爱、父爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，父母的付出实在太多太多……，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子父母的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心父母，感恩父母。

　　二、活动目标：

　　1、让幼儿知道每年五月第二个星期天是每亲节，六月的第三个星期六是父亲节。

　　2、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。

　　3、培养幼儿乐于助人，乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐，激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。

　　4、让孩子体验父母工作的辛苦及赚钱的不易，同时也让孩子学会理财，学会感恩父母。

　　三、活动准备：

　　1、5月2日 ————5月11日幼儿准备义卖物品（书籍、玩具、手工饰品、小零食），价钱低10元。

　　2、幼儿提前准备价目表，10元以下零钱（5角、1元、5元、10元）。

　　3、场地划分。

　　4、音乐。

　　5、蚊香、花露水。

　　6、夏天蚊虫较多请家长给孩子穿长衣长裤。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月12日（周六）上午8：30 ————10：00；

　　五、活动地点：

　　小班组：

　　1、小（1）班进门右边草地；

　　2、小（2）班进门大走廊；

　　3、小（3）班进门左边草地；

　　4、小（4）班一楼大厅左右边走廊；

　　中班组：

　　1、中（2）班一楼大厅；

　　2、中（1）班后操场至投掷架；

　　3、中（3）班后操场沙池至泳池水泥地；

　　大班组：

　　1、大（1）班后操场靠墙国旗；

　　2、大（2）班后操场至滑滑梯；

　　3、大（3）班后操场；

　　4、预备班后操场办公室后面；

　　六、活动要求：

　　1、义卖所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新以上。

　　2、义卖物品要求健康、卫生、安全、班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

　　3、每位幼儿最好自己准备几件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

　　七、活动流程：

　　1、当天上午8：20—8：30（家长在大门签到），8：30正式开始摆摊。

　　2、副班在大门口告诉本班孩子的大概位置，班主任老师引导家长和幼儿在指定的位置摆摊。

　　3、教师家长鼓励孩子大胆出售自己的物品，鼓励孩子能向买家长大胆地还价。

幼儿小班月计划表内容9月图片

《幼儿园小班九月份工作计划书》幼儿园工作计划

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

幼儿小班月计划表内容计划

幼儿园小班教案：主题活动《有趣的风筝》热闹的进行了一段时间了，孩子们在爸爸、妈妈的指导下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的风筝。看着自己的杰作，有的孩子提出来“我们一起出去放自己制作的风筝”。这一想法得到了大家的响应，有的孩子提出要到社区的小花园去，有的孩子提出要去海边，有的孩子提出要去五四广场…… 大家的意见不一，都各自振振有词的说着自己的理由，互不相让。于是我们提议马上启动我们的“共赢小组在行动计划”。　　活动一：我们要去放风筝了！　　1、孩子们制订各自小组的外出计划。　　按以往的惯例，在活动之前各小组都要制订外出计划，我把计划表发给各小组并提醒他们如果哪个小组有特殊的需要、或特别准备一定要在计划中注明。　　孩子们在制订计划时遇到了很多难题，如：“恐龙”组的孩子们就外出时间就商量了好一阵子，轩轩周六上午要去上舞蹈课，雨亭下午要去外婆家，洋洋周日要下围棋……最后雨亭做出牺牲，“和妈妈商量一下，晚上再去外婆家”，这样才把时间定在周六下午3：00整。“小精灵”组的孩子们就外出地点争执了好一阵子，阿宝说要去海边，陈昊说在小区的小花园就行……最后大家都觉得去海边比较合适，因为“放风筝累了，还可以躺还沙滩上休息一会，还可以玩沙雕”。　　就这样孩子们在争执、讨论、“自我牺牲”中制订出了各自的小组计划。　　1、 家长参与修改、补充计划。　　各小组的孩子们在当天就把自己的计划拿给小组长或自己的爸爸妈妈看，家长们再根据外出实际情况，以及自己的具体情况给予孩子们的计划提出建议或意见，再作修改。如“大风车”小组的汪宁小朋友的家长周六周日加班，不能参加这次活动，张书傲的妈妈主动提出自己去接汪宁并照管他……有的小组在乘车路线上过于死板，于是根据爸爸妈妈的意见做了调整。　　计划修改完后，再由各小组的小组长负责分工大家准备所需物品，你带水，他带面包、小正带水果、帆帆带风筝、瑞瑞妈妈带摄像机、虎子爸爸带照相机……小组长（家长）和副组长（幼儿）还负责电话联络大家，及时把小组内的一些突发事情告诉大家。　　活动二：我们一起放风筝　　孩子们根据外出计划，有条理、有目的地开始了快乐的“放风筝活动”。家长们在活动前都会收到老师的一张纸条，（请您就孩子的交往、合作、共享等方面谈一下孩子在这次活动中的表现，和您对这次活动的看法。）根据纸条上的提示，家长们会对孩子在相约放风筝活动中的表现进行观察、记录。孩子们也会收到老师的小纸条，（把你最高兴或最难忘的一件事画下来，来园后讲给小朋友听好吗？你们的风筝飞起来了吗？如果没有，你们是怎么解决的？）孩子们根据老师的提示也会留意自己在活动中的一些事情，注意动脑筋解决一些问题。　　休息时，大家还可以一起分享带来的食物，孩子们追逐打闹，家长们交流育儿心得、经验，聊家常，其乐融融。　　活动三：放风筝真快乐！　　回到幼儿园后，我们组织了一次交流分享活动，孩子们就活动中的快乐、以及在活动中的收获进行了交流分享。虎子说：“风筝飞不起来后，勤勤的爸爸帮助调整了一下尾巴，他就飞起来了，我觉得很神奇。”蒙蒙指着自己的画说：“我们在漂亮的雕塑园放风筝，我妈妈让我站在老爷爷（雕塑）身上照像，畅畅的妈妈说那样不文明，我就没上，我妈妈也说自己不对，我觉得这件事情很难忘。”阿宝说：“参加活动，我迟到了，结果让大家等了我很长时间，我觉得很对不起大家，今后我要做个守时间的孩子。”“和我的好朋友放风筝我很高兴，我们还野餐了。”……孩子们或兴奋、或反思，收获很大。　　家长们根据老师的小纸条也带来了这次活动的记录和反思，有的就自己的孩子在活动中的表现发表感慨，有的就此活动谈了自己的看法，有的针对在活动中一些事件提出建议……我们把家长的这些反馈挂在家长园地的“信息交流”栏目中，供广大家长一起交流、分享。

幼儿小班月计划表内容2月

幼儿园家长进课堂活动计划

活动目的：

为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，

同时开阔幼儿的眼界，

拓宽幼儿的思维，

弥补教师在专业领域中的不

足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进

课堂”的活动。我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和

参与。通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原

理，传递教育的经验。

活动时间

:

活动内容及形式：

故事分享

早期阅读是我和平机构课题研究之一。为了结合课题的实施，培养孩子的自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰，

还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，

提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，

我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择

（要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力）

参与形式：

有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。

幼儿小班月计划表内容11月

《幼儿园小班九月份工作计划书》幼儿园工作计划

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

幼儿园小小班月计划表

幼儿园小班月份工作计划 　　健康领域： 　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 　　3、知道冬季防寒保暖知识。 　　社会性领域： 　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。 　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。 　　语言领域： 　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 　　科学领域： 　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。 　　2、知道区分上下、前后里外的位置。 　　艺术领域： 　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。 　　<一>保教工作： 　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。 　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。 　　3、对幼儿的作品进行展示。 　　<二>家长工作： 　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。 　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。 　　<三>教研工作： 　　1、及时撰写月份反思。 　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。 　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。 　　日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。