幼儿园中班种太阳教案

　活动目标： 　　1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。

中班画太阳教案

玻璃瓶里的春天美术教案中班活动

活动目标： 1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。 2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4、乐于探索、交流与分享。

 活动准备： 1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。 2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个 3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT

 活动过程： 一、激发兴趣，导入活动指导语：(出示瓶子)这是什么?今天瓶子宝宝想去参加一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，(教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸)猜猜看，是什么原因?因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧!(幼儿发言)小结：小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很高兴，瞧，他们笑了!(教师出示瓶子的笑脸谱)那该怎么为他们打扮呢!老师今天带来些漂亮的瓶子图片，想不想看看! 

二、播放PPT，幼儿欣赏各种瓶子，感受瓶子身上的'花纹和图案的美 

1、教师播放各种颜色的瓶子ppt，幼儿欣赏指导语：仔细看看图上这些瓶子，它们身上是什么颜色，有什么花纹图案? 看了这些瓶子图片，你们觉得它们漂亮吗? 

2、逐一播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。 指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子?说一说它美在哪里? 教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。 

三、示范讲解瓶子创意装饰的方法 

1、指导语：那么，今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案? 

2、指导语：今天我们学习用新方法装饰瓶子，(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢?教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。 

3、指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗? 

四、幼儿作业，教师指导教师巡回指导：指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子

 五、作品展示与评价

 1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法 

2、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。 

幼儿太阳的教案

活动过程

1.带领幼儿热身，模范美国小动物做各种活动，走走跑跑跳跳，活动活动四肢。

1. 介绍阳光隧道，激发幼儿兴趣。

（1）教师带领幼儿做“钻山洞”的游戏，练习正面钻。

（2）教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩，小动物们只要走过小桥，就能找到它。

2. 寻找隧道，尝试钻爬。

（1）教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。

（2）请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快又安全。（手膝着地）

（3）幼儿尝试爬过隧道。

幼儿园中班种太阳舞蹈教案

【活动目标】

1、培养幼儿热爱大自然的美好情感2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌3、理解字词(海上、草原、冒、森林)【活动重点】理解儿歌会朗读儿歌【活动难点】用动作表现儿歌【活动准备】儿歌磁带、字卡、挂图、录音机【活动过程】

1、趣味谈话、导入活动教师出示字卡“太阳”，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的。出示挂图，让幼儿观察上面除了太阳还有什么？让幼儿说说这些森林、山村、大海漂亮吗？为什么？听听儿歌中是怎样说的？

2、听录音、儿歌欣赏A:完整欣赏儿歌一遍（小声跟读）

提问：儿歌中都说到了那些地方？

B、分句欣赏（知道太阳是怎样升起来的）

提问：在海上，太阳是怎样升起来的？

在草原，太阳是怎样升起来的？

在山村，猜猜太阳是怎样升起来的？

在森林呐？

C、复述儿歌教师根据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍3、朗读、理解儿歌教师：“这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧！??????????????????????

?4、儿歌表演教师：“刚才小朋友读儿歌的时候心情是怎样的？”

我们一起表?演一下我们的心情吧。

5、做识字游戏教师：“刚才小朋友表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做游戏吧！

6、活动结束教师：“小朋友今天玩的高兴吗？

字宝宝都回家了，咱们听着音?

?乐把书宝宝也送回家吧！

幼儿园种太阳教案设计意图

幼儿园小班语言活动设计：太阳公公起得早（儿歌）

  活动目标：

  1、理解儿歌内容，学习有表情、有节奏地朗诵儿歌。

  2、在朗诵儿歌事发准字音：早、爬、窗；丰富词汇：睡懒觉、瞧一瞧、咪咪笑、

  3、教育幼儿早睡早起锻炼身体，不睡懒觉。

  活动准备：

  1、室内、室外的背景图一张（室内有一扇窗子，一张床；室外是院子的场景）。

关于太阳的教案中班

设计意图：体育游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿认识青蛙，知道青蛙基本习性的基础下，设计了“小青蛙跳过河”活动。

　　活动背景：

　　1.幼儿了解青蛙基本习性，如跳跃方法、叫声等。

　　2.了解“兔子舞”基本节奏。

　　教学目标：

　　1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。

　　2、发展与家长的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。

　　教学准备：

　　1.每人准备彩色纸盒各两个

　　2.大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干

小青蛙跳过河的游戏规则

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动兴趣

　　师：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聪明的小一班小朋友你们好，今天呱呱来和你们玩游戏，你们认识呱呱吗？你们知道我是谁吗？

　　生猜：“青蛙。”

　　师：今天太阳出来了，小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。“

　　二、伴随音乐开始热身运动

　　老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并根据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳跃，呱呱呱呱小步跳跃，让幼儿掌握基本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。

　　三、教学“小青蛙跳过河”

　　师：小朋友们你们跳得累吗？和呱呱一起到河边开心吗？今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。

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幼儿园中班种太阳教案反思

幼儿园二十四节气白露的活动方案？

　　活动目标：

　　1.了解中国传统文化二十四节气。

　　2.学习二十四节气中的白露，了解与白露有关的习俗，感受白露带给我们的文化情趣。

　　3.学生熟读有关白露的诗句、谚语。

　　活动准备：

　　教师搜集白露的由来有关资料，制作PPT。

　　学生向老人了解白露的民间活动，搜集有关白露的古诗和谚语。

　　活动设计：

　　一、导入

　　1.认识二十四节气。

　　教师介绍：二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间而订立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转 的轨道）上的位置来划分，共有二十四个节气。

　　2、出示“二十四节气歌”，认识二十四节气。

　　二、了解二十四节气中的“白露”。

　　1.出示课件，介绍白露。

　　师：白露是九月的头一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，白露实际上是表征天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。因为白天的温度虽然仍达三十几度，可是夜晚之后，就下降到二十几度，两者之间的温度差达十多度。还有句俗话：“白露白迷迷，秋分稻秀齐。”意思是说，白露前后若有露，则晚稻将有好收成。

　　2.ppt出示白露的相关图片，说说这个节气有什么特点？

　　3.小组讨论交流总结，选派发言人汇报。

（植物开始有露水进入白露节气后，夏季风逐步被冬季风所代替，冷空气转守为攻，暖空气逐渐退避三舍。冷空气分批南下，往往带来一定范围的降温幅度。人们爱用“白露秋风夜，一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度加快的情形。）

　　三、介绍白露有关的风俗。

　　1.通过学生课前搜集到的资料进行筛选整理。

　　2.教师PPT出示。

　　节气习俗

　　祭祀禹王

　　每年的正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里会举行祭禹工的香会，其中又以清明、白露两祭的规模为最大，每次历时一周。届时，人们就会赶庙会、打锣鼓、跳舞蹈。而在山西沿黄河一带，人们在祭禹王的同时，也要祭土地神、花神、蚕花姑娘、门神、宅神、姜太公等，以祭拜诸神来表达人们对美好生活的向往和追求。

　　白露茶

　　民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法。白露时节的茶树经过夏季的酷热，此时正是它生长的最佳时期。旧时南京人都十分青睐“白露茶”，因而每到此时，有些老茶客就会聚在一起，细品香茗，体验传统之美。

　　师总结：白露是一个特殊的节气，因此我们一定要做个有心人来了解它的特点。

　　四、有关白露的诗词及农谚。

　　1.学生展示自己课前收集到的有关白露的古诗、谚语。

　　2.教师出示：

　　3.学生自由朗读，并当堂尝试背诵。

　　4.请学生说一说你知道那些有关白露的谚语。

　　白露满地红黄白，棉花地里人如海，

　　杈子耳子继续去，上午修棉下午摘。

　　早秋作物普遍收，割运打轧莫懈怠。

　　底肥铺足快耕耙，秸秆还田土里埋。

　　高山河套瘠薄地，此刻即可种小麦。

　　白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。

　　5.全班齐读古诗词。

　　五、教师总结。

　　同学们，我们只有掌握了每个节气的特点，深入了解每个节气我们要注意的地方，并了解有关节日的习俗，做一个懂得生活，热爱生活的人。

　　六、作业设计

　　1.选择两首古诗、三条谚语进行背诵。

　　2.课后积累在自己的积累本上。

幼儿园小班种太阳教案

活动名称：嫩芽娃娃

　　活动目标

　　1、欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》。

　　2、了解植物生长的自然条件。

　　活动重点：欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》

　　活动难点：了解植物生长的自然条件

　　活动准备：

　　1、自制的图片。

　　2、春风、春雨、太阳图片各一张

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、教师：小朋友，现在是什么季节？春天来了，地上的草变成什么颜色了？

　　2、教师：今天呀，老师特地请来了一本魔法图书。它会告诉我们，春天来了，大地会发生了什么样的变化哦。

　　3、（师出示自制图书）教师：小朋友们看一看，春天来了，草地是什么颜色的？

　　4、师小结：是呀，春天来了，地上长出了新的草，草地变绿了。

　　5、教师：傍边还有什么呢？（春天来了，草地上都开满了五颜六色的花朵）。

　　6、教师：我们再看看大树，它发生了什么样的变化？（大树也开始长叶子了，刚长出来的叶子是淡绿色的，嫩嫩的，我们叫它嫩芽）

　　二、学习儿歌《嫩芽娃娃》

　　1、教师：今天我们就一起来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《嫩芽娃娃》。你们的小耳朵可要仔细地听哦，老师念完之后要请小朋友们回答：嫩芽娃娃是怎么长大的呢？

　　2、教师：好了，儿歌念完了，小朋友们知道嫩芽娃娃是怎么长大的吗？谁来说一说？嫩芽娃娃是怎么长大的呢？（请幼儿自由发言）

　　3、师小结：原来是春风吹（将春风图片贴上），春雨下（将春雨图片贴上），阳光照（将太阳图片贴上），嫩芽娃娃才慢慢的长大。

　　4、教师向幼儿简单介绍植物的生长规律：现在我们知道，春天来了，天气暖和了，把种子种在地里，给它们浇水，它们就长出嫩芽了。嫩芽娃娃在太阳公公的照耀下，一点一点地长大，就变成了一棵棵的小树，小树慢慢地长出了一片片绿叶，最后了长成大树妈妈。

　　5、点读儿歌，教师：请小朋友们跟老师一起来念这首儿歌。你们的小金箍棒在哪里？伸出来给老师看一下。

　　6、复述儿歌

　　教师：请小朋友们起立,我们加上动作来试一试好吗？。

　　三、总结

　　1、教师：小朋友，要向我们的嫩芽娃娃学习。吃多多的饭，天天锻炼身体，学习各种本领，长大了就能帮妈妈做很多很多的事情。

　　2、教师：爸爸妈妈上班很辛苦，请小朋友们放学回家以后，表演这首儿歌给他们看，让他们也听听，好不好？

中班艺术种太阳教案

一、教学目标：

科学概念：光是沿直线传播的。

过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实验；通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；利用光的传播规律解释为什么会有影子。

情感、态度、价值观：培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力；知道推测要有依据；在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。

二、教学重、难点：

会用多种方法验证光的传播路径。

三、教学准备：

教师演示实验：课件，镭射笔 。

学生分组实验：手电筒、3块带孔塑料板、白屏。

自选活动材料：空心塑料管、吸管等。

四、教学时间： 一课时

五、教学过程：

（一）、复习导入：

1、师：清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩，夜晚，华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。这样多姿多彩的美丽世界，是谁的杰作呢？（光）课件出示图片

嗯！我们要看清这五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光 是从哪里发出来的呢？

2、同学们说得真好。那么，你们想不想知道从光源发出的光又是怎样照到物体上的呢？

今天我们就一起来研究《光是怎样传播的》。（板书课题：光是怎样传播的）

（二）、提取生活经验：

1、教师 ：悄悄打开镭射笔，光斑落在黑板中间，问：仔细观察，现在的黑板与往常有什么不同吗？

生观察到光斑，马上会意识到老师手中有镭射笔（学生俗称激光笔），课堂气氛开始活跃起来。

老师手中的镭射笔发出的光，是怎么照到黑板上的呢？谁能上前来演示一下？

导：这位同学认为这条路线是直的，大家同意吗？(你说，) 那也许它是弧线形，或者是S形、螺旋形的呢？（教师在此用手辅之以弧线形、S形、螺旋形动作）

2、你们认为光可能是沿直线传播的，那你看到的平常生活中的哪些现象能支持你的想法呀？

学生自由发表。

3、师：刚才几个同学说的很有道理，老师也找了些图片，我们现在一起来看看。（出示幻灯片）

生讨论

（三）、自主设计实验验证：

1、师：实践出真知。今天，我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确、请同学们边讨论．边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。但是要注意不能用眼睛直对很亮的光源，不然会对眼睛有伤害哦！

2、学生自由发表自己的实验设想，（教师适时出示弯管和直管，请学生来证实光是直线传播的。）

展示实验成果。

（四）、深入探究过程

1、现在让我们当一次小科学家，研究一下，怎样能让光通过三个小孔在屏上留下光斑？老师在这里也为大家准备了一组材料（教师随机出示，分别是一个手电筒，三张有小孔的纸，一张没有小孔的纸。）分小组讨论，随时整理实验记录单。当音乐停止时，停下来，准备汇报。

2、实验：出示幻灯片：你能完成挑战吗：让光通过三个小孔在屏上留下光斑。

小组汇报。初步得知光是沿直线传播的。

3、进一步验证：当三个小孔对齐时能在屏上看到手电筒的光斑时，移动第二张或第三张纸，会出现什么样的现象，进一步说明了什么呢？（光斑相应的出现在第二张或第三纸上，原因是光是直线传播的，当它被移动的纸挡住时，就无法照到屏上，因为它不会拐弯。当纸继续移动，不再遮挡光线时，光又透过两张纸的小孔，照在最后的屏上。）

师：通过我们的再次实验，我们能进一步证明什么？（光是沿直线传播的）

通过这么多实验的证实我们终于能把我们的猜想上升为结论了，今天我们学到的结论是？（光是沿直线传播的） （意图：通过这一实验进一步加深学生对光是直线传播这一规律的理解。并使学生明白：一个结论的得出应该通过反复验证，用不同的方法验证。同时培养了学生自己设计简单实验的能力。）

4、大家的表现真是精彩。为了奖励大家的表现，老师也设计了一个实验我们一起来欣赏一下。但是需要一位同学上来帮帮忙。

做小孔成像的试验。

你们看到了什么，这又一次证明了什么呀？----我们看到了---证明了---

（五）、实践应用

1、猜谜语：一个好朋友，走到哪跟到哪，就是不说话。是什么呀？

它就是我们自己的影子。

那你知道它的原理是什么吗？说说你的理由吧！

从光源发出的光，照到不透明的物体上时，物体向光的表面被照亮，在背光面后方形成一个光线照不到的黑暗区域，这就是物体的影子。 2、同学们，其实在我们的生活中，有很多地方都运用了光沿直线传播的原理。你们仔细想想看。 幻灯出示激光准直

3、日食和月食。（幻灯片出示）

这也是关于光沿直线传播的实例。

4、现在我们知道光是以直线形式传播的，你知道光传播的速度是多少吗？

我们再来看一段资料，相信同学们会对光速有一个深刻的认识。（幻灯片出示）看后，发表感想。

六、总结

这节课，通过我们的共同努力和探究，懂得了很多知识，谁能和大家分享一下你的收获和快乐呢？

学生总结

作业：

解决问题：老师很喜欢在阳台上种一些花花草草，可是老师家里的阳台采光不好，他们经常晒不到太阳，你能帮我想想办法吗？

七、板书设计

3、光是怎样传播的

猜想 → 实验

结论：光是沿直线传播的

中班音乐《种太阳》教案

因为为了让孩子更加积极向上，再因为孩子们这个年纪是最单纯，天真的，唱这一类歌是符合这个年龄范围的，若小朋友唱一些成人的歌，情啊爱的，则会让别人忍俊不禁，孩子现在这个年龄，正处于幼儿园，是心理发育期，可以试试唱《我们的祖国是花园》，《小毛驴》《世上只有妈妈好》诸如此类的歌，同样可以起到陶冶孩子情操的作用