幼儿园游戏计划总结中班

中班建构游戏后怎么做有效的游戏分享：

1，上午晨间后，上课前老师带动孩子去操场或者教室做游戏分享。

2，作为一节课做游戏分享活动。

幼儿园游戏计划总结小班

时光匆匆，充满希望的三月在孩子们快乐的喧闹声中结束了。回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小结。

　　一、开展活动，激励孩子自我表现本月中，我班开展了《宝贝一家》的主题活动。幼儿通过有趣的游戏活动重视家庭生活，分享家庭生活中的点滴经验和乐趣。逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好的认识自己和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活。借助这样的经验，我们帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础。 3月份我们班开展了三八《爱妈妈》的活动，让孩子知道三八妇女节是所有妈妈，奶奶的节日。鼓励孩子给妈妈一句温暖的话"妈妈，我爱你。"做一件温暖的事"帮妈妈捶捶背"，做一份温暖的小手工"我送的妈妈礼物"从而让孩子懂得要爱妈妈，如何去表达自己的爱。在3月12日植树节活动，我班开展了"我为绿苗浇水水"活动。孩子们亲手给植树浇水，懂得了该如何去照顾植物，爱惜植物。

　　二、做好保育保健工作使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节。春节假后孩子挑食现象严重。对此我们常用"小动物请客的形式来激发他们的食欲。以小动物的口吻介绍菜的名称。一个月下来，孩子们主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，孩子们睡前将自己的衣裤鞋叠放的非常整齐。

　　总之，在这个月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。这些都有但于在今后的工作，探索更好的方法来解决。

幼儿园班级游戏计划总结

一、安全隐患，这是非常重要的，要考虑全面，这个游戏哪些环节或道具，存在着哪些隐患，比如需要快跑或者蹦蹦跳跳的，不要磕到桌子凳子上之类的，需要竞技争夺的，不要拥挤踩踏等等

二、积极性，这也是一方面，因为很多游戏可能刚开始玩的时候，大家由于不太熟悉规则，不太积极主动参与，导致冷场，这就需要事先想要鼓励措施咯

三、游戏难度，因为是幼儿游戏，所以要注意游戏难度，太难了可能大家都玩不了

四、游戏作用，可以适当在游戏中加入一些正能量元素，鼓励孩子积极主动、互相帮助、团结一致等等

五、最后给优胜者奖励的时候千万别忘了也要奖励游戏落败的小朋友，不然很有可能造成孩子自卑，被别的孩子嘲笑等

幼儿园游戏工作总结中班

幼儿园集体姐教学活动与游戏的区别:1、活动中的主体不同。游戏中幼儿是游戏的主人、是活动的真正主体,幼儿可以自由支配、自己协商自己的活动,教师更多起到的是观察者和指导者的作用。而集体教学活动是在教师的引导与支持下所活动的。

2、游戏没有明确的结果和外在的目标。游戏是一种重过程、轻结果的活动；教学是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动。

3、游戏强调过程表现和儿童的自主活动；教学强调教师的作用，承担着文化传递的任务。

4、游戏活动是随意、松散的、没有固定形式的；教学活动是严谨的、有计划、有固定形式的。

幼儿园中班游戏计划总结怎么写

在掌握走、跑、跳跃、投掷、平衡、踢、钻、爬、攀登等基本活动技能过程中，尝试运用不同体育活动器械及辅助材料，能在不同的气候条件及场地条件或空间里进行身体基本活动练习，具有成功感和自信心。

在一日户外体育中有目标有计划地组织幼儿进行锻炼，注重锻炼的实效性，并在每个锻炼环节中随机抽测幼儿锻炼开始、进行和结束部分的幼儿心率，了解运动负荷和运动量，在观察幼儿面色，呼吸状态、精神状态后进行调整，记录与活动相关的心理素质反映，以及创新举动的频率，分析这些片段并进行有目的地创设相应情境，进一步促进幼儿良好强化正面心理行为与创新品质，让幼儿逐步形成相关的情绪体验.

幼儿园中班游戏活动实施方案与小结

目标:观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。 ??

?准备:1、布袋木偶小猴、小狗各一只。 ??

?2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。 ??

?过程: ??

?(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。 ??

?(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。 ???1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。 ??

?2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”

小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。 ??

?3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”

小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。 ??

?4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”

小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。 ??

?5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”

小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。 ??

?6、小猴说:“我要一块红积木”。

小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。 ??

?7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。 ??

?(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。

教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。 ??

?(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。

教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。 ??

?(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

幼儿园游戏活动总结中班

幼儿园的中班们在自责游戏的过程中玩的是非常好的，我们家长们看到这些中班自主游戏玩的是非常我们家长非常的高兴，希望各位老师们在中班多组织这个游戏，这个游戏活动，这对小朋友们使用很多，感谢各位老师对孩子们的关心和帮助，希望孩子们在玩游戏的过程能够玩的更好一些

幼儿园中班游戏工作计划书

大班主题建构游戏活动指导策略如下:（1）鼓励幼儿按计划、有目的地进行建构，培养独立建构的能力。

（2）指导幼儿学习如何观看和设计建构图纸。

（3）在进行主题建构，指导幼儿选用适合的材料来表现构思，并体现建筑物的特征和细节。

（4）在欣赏自己和他人作品的过程中，逐步发展自我评价和评价他人的能力。（5）鼓励幼儿之间的分工合作，引导他们共同确定建构主题，设计建构方案，共同开展建构活动等。

有效介入教师作为幼儿建构活动的引导者、支持者、合作者和欣赏者，应不失时机地幼儿建构活动进行有效的指导。在建构情况和出现的问题，准确判断幼儿需求，及时给予幼儿指导和帮助。例如：幼儿是否对活动感兴趣；材料是否十足；幼儿是否遇到了技能障碍。

同时，教师应根据不同的幼儿确定不同指导重点，采取不同的指导方法，切忌指导 的内容和方法单一。例如，有的孩子需要提高技能能，有的需要培养其耐心，有的 需要体验成功感等。

幼儿园中班游戏活动计划与总结

中班教室游戏可以锻炼⼿的控制⼒，发展幼⼉的发散性思维及专注⼒。

　　活动材料：

　　⼀杯⽔，⼀个矿泉⽔瓶，⼀把剪⼑，⼀张硬壳纸，胶带

　　活动过程：

　　1、家长拿出游戏⽤的材料，⼀⼀介绍给幼⼉。

　　2、家长请幼⼉将杯⼦⾥的⽔倒到矿泉⽔瓶⾥，倒的过程中不能洒出⽔来。

　　3、家长提⽰幼⼉可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

　　提⽰：杯⼦的⼝径要稍稍⼤⼀点，当不借助⼯具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼⼉尝试多种道具，当幼⼉想拿⾝边的其他材料帮助时，也可以。

幼儿园游戏计划总结中班指南

中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思

中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思

一，活动目标：

1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。

2.通过游戏的形式，让孩子知道完成任务的乐趣。

3.锻炼孩子的抗挫折能力，培养面对困难自己解决的精神。

二，活动准备：

1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子，在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇，小玩具之间间隔一定距离。

2.把孩子有序带领到室外场地。

三，活动过程：

1.引导游戏：老师说："兔子妈妈让小兔子去采蘑菇，可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了，小兔子这样做对吗?我们来帮助小兔子来采蘑菇好不好?"(孩子的情绪非常高，都吵着要帮助小白兔。)"老师把小朋友分成两队比赛，比一比哪队小朋友的速度最快！每队小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手，下一个小朋友才能出发。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采，不能走和跑。"

2.示范游戏：教师为幼儿边示范，边讲解游戏，让孩子明白游戏的规则，还有要完成的任务。

3.开始游戏：老师在旁边引导孩子一个接一个的'进行游戏。

4结束游戏，总结游戏：老师："小朋友们帮助小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了，大家高兴吗?"(孩子都很高兴，在欢呼，鼓掌)"完成任务真让人高兴！老师相信小朋友们这么能干，老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也能完成，我们都不当懒惰的小兔子，好不好！(孩子在老师的鼓励下情绪非常高)老师还要表扬赵梓同小朋友，他在兔子跳的时候摔倒了，但是他没有哭，没有停而是很快爬起来继续完成任务，大家给赵梓同鼓掌！游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧！"

四，活动反思

这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力，逐步形成认真负责的完成任务的责任意识所进行的。孩子在游戏中帮助小白兔完成了妈妈交待的任务，通过老师的鼓励增强了完成任务的自信，在碰到困难的时候也能不依赖老师自己解决。在教师的"放"与"适时引导"下，幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在游戏中获得了充分的愉悦感，感受到了完成任务，解决困难的乐趣。