关于幼儿园纸艺的论文

一、指导思想：

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

二、工作目标：

（一）加强内部管理，提高办园质量。

（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。

（三）加强教职工队伍建设，提高师资素质。

（四）加强教育教学管理，促进保教质量提高。

（五）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。

（六）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

（七）抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。

（八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

三、具体工作要求：

（一）加强内部管理提高办园质量

学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核；

(二)加大教研力度全方位地开展教研活动

抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。

1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。

2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

3、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

4、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。

5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。

（三）加强教职工队伍建设提高师资素质

1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

（四）加强教育教学管理促进保教质量提高

1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。

4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长

1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。

2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。

3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。

5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。

10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

（六）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展

1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。

（七）抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础

1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱护书本、学习用品等。

(八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合

1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。

2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。

3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

(九)继续做好档案整理及网站建设工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、进行招生报名编班工作；幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等；

2、参加工作会议及计划（制定班培养目标、月计划、周计划、日计划）的制定；

3、各项规章制度、岗位责任制的学习；

4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；

5、组织新教师见面课、教师听课活动。

6、特长的组织及艺术节的排练工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,组织科任教师进行省优质课竞赛课例听课与课例研讨评价；

8、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作；

三月份

1、根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育；

2、各班级安全工作排查；常规工作检查与评比活动；

3、开展主题教研活动：开展“我的好妈妈”的主题活动；

4、利用白板室通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识；

5、各班软木主题墙的设计活动

四月份

1、艺术节节目验收工作。

3、全园亲子动手“蛋糕DIY“活动

2、教师的教学比武活动及家长开放日活动。

五月份

1、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识；

3、筹备“六一”的各项工作。

4、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。

六月份

1、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育；

2、衔接班“走进小学”社会实践活动。

3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；

4、衔接班毕业典礼。

七月份

1、教学质量测评及教职工各项考核工作；

2、各班做好期末工作小结，整理相关资料；

3、清点财产、资产、资料归档；

4、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。

幼儿园剪纸艺术论文

如何传承中国传统文化：

中国传统文化，博大精深，有形无形，不可能一一列举，存在于人们生活的方方面面，根深于人们骨髓。比如，我们每天吃饭使用的筷子，中国传统节日春节、清明、端午、中秋，古诗词，非物质文化遗产，文华名城古迹，祭祖，编织剪纸，等等，大量传统文化元素存在里面。有的，我们天天接触；有的，或许，一生都不可能与之接触。随着时间的推移，有的传统文化，就会失去传承，我们的后人，永远都不会与之见面、因此，传承中国传统文化迫在眉睫，刻不容缓。

一，发掘中国传统文化。国家应该进行一次“传统文化”大普查。及时发掘、抢救一批频于失传的传统文化。

二，加强队伍建设。对频于失传的传统文化，加强传承人的培养。随着时代进步，社会的发展，有的传统文化，已经很少有人与之接触与使用，从而导致传统文化失去经济的支持，最终失去传承。国家应该设立专项资金，支持传统文化队伍建设。

三，加强知识的普及。由于各种原因，很多人不能与有些传统文化项目进行接触；对此，国家应该举行各种普及、宣传、展览、竞赛，普及传统文化。让更多人与传统文化接触，利用传统文化，使传统文化发扬光大。

四，开发一批传统文化旅游项目。通过项目的开发与建设，使更多人，通过旅游接触中国传统文化，保护、传承传统文化，让中国传统文化走向世界。

我们每一个人都是传统文化的的传承者，有责任有义务传承、发扬传统文化。

关于幼儿园纸艺方面的课题研究

一、按照教学大纲做好课堂内容安排

根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。

二、幼儿园教案的编写

因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。

教案的基本内容

1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。

2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。

3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

4、教案编制基本格式

教学章节或主题

授课时间：月日第周星期第节授课班级：

教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）

教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）

教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）

教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)

教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）

这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

作业布置：（布置手工或与家长的互动等）

教学后记：教师可以自己做教学过程中的感想及启发总结，便于个人的存档及提升。

以上教案的写作方法仅提供一些参考，并非在教学中的定式，教师可在教学过程中适当调整，以利于教学。

幼儿园造纸术论文

稿签纸论文书写的一种格式要求，

稿签纸是指毕业论文是B5纸、纵向、由计算机双面打印输出。

关于幼儿园纸艺的论文范文

一、幼儿观察能力的特点:

1、孩子喜欢观察活的、运动着的物体,不喜欢观察静止的物体;

2、孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西,不喜欢看颜色单调、灰暗的东西;

3、孩子喜欢看大而清晰的图像,不喜欢看小而模糊的图像;

4、位置明显的物体容易被观察,比如墙上挂的、桌上摆的等;

5、物体的明显特征容易被观察,而其他特征容易被忽略,比如,孩子容易记得球的大小有差别,却记不得色彩和图案的差异。

二、如何培养幼儿的观察能力?

敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉,对于孩子今后的智力发展十分重要,您要注意培养:

1、观察不只是用视觉完成,应鼓励孩子用多种知觉形式去观察,可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别;

2、根据孩子的认知水平,有意识地引导孩子进行观察,并且在观察过程中多提问题;

3、欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。

您可以给孩子做的游戏

1、不同外观的容器找东西

准备一个纸盒子、一个奶粉罐子,把孩子感兴趣的两件东西分别放在纸盒子和奶粉罐子里,放的时候要当着孩子的面,然后让孩子去找出××。如果做得好的孩子,父母还可以再增加一个物品和相应的容器,三个玩具一起玩。

【讲解】本游戏的目的主要是考察孩子的瞬时记忆能力和观察能力,在观察和记忆的基础上建立事物的对应关系。

2、细节观察找物

准备两块一模一样的毛巾,给孩子看两件玩具(两件玩具有比较明显的大小区别),先告诉孩子玩具的名称,然后背着孩子把玩具分别藏在毛巾下,让孩子指指××玩具在哪边。

【讲解】孩子的识别主要是通过毛巾是否有突起及突起的形状来判断的,这样的外观判断是比较难的,不但需要孩子有大小的识别能力,还需要孩子有空间联想能力才能知道把大的突起对应大的物品。这样的游戏可以促进孩子空间思维力、联想力的提高。

3、理解轻重

用一个小木锤和一个塑料空气锤,分别锤打一块面团或橡皮泥团,敲击的时候都是同样的表情和动作,每次敲完以后让孩子看看面团,反复几次后,问孩子哪个锤子敲在手上会特别疼?先让孩子指出来,然后再让孩子把手伸出来“验证”。敲打孩子时,看孩子是否会有意识的躲避。

【讲解】我们引导孩子先观察而不是直接给孩子轻重概念,目的就是要让孩子能在游戏中通过观察产生高级思维,然后再通过切身体验来验证自己的思维结果,从而掌握一定的观察学习的方式和方法。

4、看多(少)了什么玩具

在孩子面前摆放上几件玩具,先让孩子指认一下都有什么玩具,然后用布遮住悄悄放上一件(或悄悄拿走一件),看孩子能否觉察出多(少)了什么,并指出来或说出来。

【讲解】提高孩子的观察能力。

5、看图片念儿歌

给孩子看小鸭子的图片,让孩子注意观察鸭子的嘴巴是扁扁的,并提问孩子鸭子怎么叫唤、怎么吃东西。然后教孩子念儿歌:“鸭子的嘴巴扁扁的,鸭子高兴就嘎、嘎、嘎;鸭子的嘴巴硬硬的,要吃东西就嘎、嘎、嘎。”边教孩子念,边做动作,也可以给孩子套上手套直接配合儿歌跟随做动作。

【讲解】通过儿歌引导孩子观察鸭子的外观特征,并让孩子在游戏中培养语言和动作的关系,增强孩子的语言表现能力和动作模仿能力。

6、感知事物整体性

提前准备一些了孩子熟悉的玩具,然后制造一些缺损,比如小白兔(没有耳朵)、人(没有胳膊)、小汽车(少了轮子)、小飞机(少了翅膀)。先提问孩子:“这些是什么?”等孩子回答以后再问孩子:“它们对不对?哪儿不对?少了什么?”

如果孩子不能很好地完成游戏,您可以把游戏难度降低,设计一些对称型缺损。比如小白兔只是少了一只耳朵,小汽车只少了一个轮子。这样易于孩子观察出错误。

【讲解】熟悉事物整体性的认知对于1岁半以后的孩子来说可以开始了,但我们不需要孩子能马上准确地说出或指出缺少了什么,更多的是引导孩子学会观察事物的前后变化,从而感知事物的整体性。父母需要在日常生活中经常给孩子讲解这样的过程。比如,给孩子穿鞋后,当给孩子穿上一只鞋的时候,我们就提示孩子:“怎么只有一只鞋呢,鞋有几只?有两只鞋,这儿还有一只。”等等,让孩子在日常生活中感知事物整体性。

幼儿园纸艺活动感悟

1.每一个剪纸都剪的非常的生动，真的是活灵活现，这就是动物剪纸展现的魔力！2.他们把每一个动物都展现出自己的色彩，每一个动物都发出他所有的特长，这就是动物剪纸所出现的魅力！

3.动物剪纸能让我们看到动物的不同，也能让我们感受到每个动物带来的不同色彩！

关于幼儿园纸艺的论文题目

摘要：计算机图像处理技术是十分重要的技术, 网页制作充分重视计算机图像处理技术应用, 将各种用于网页制作的图像素材处理好, 做到图像与网页内容相匹配, 实现图像的高保真, 与网站风格相协调, 降低图像的字节容量, 尽可能少地占用网络信息通道资源, 提升网页打开速度, 为网页制作提升艺术审美效果等, 带给网民更好的视觉体验。

　　关键词：网页设计,计算机,图像处理

　　1、网页制作应用图像的意义分析

　　制作网页、开设网站的主要目的是实现网民的信息交互, 让更多的网民浏览网站, 将网页内容推送给更多的受众, 以此来实现信息推广、流量扩容、广告推送、业务展示, 便于开展更多的经济与文化活动, 实现更多的经济价值和社会价值。互联网出现以后, 迅速成为最为重要、最具活力的媒体平台, 各种媒体机构争相在这个平台展示, 树立自己的品牌形象, 增强自己的影响力, 赢得更多的网民, 在激烈的市场竞争中立于不败之地, 在互联网+时代背景下有更广阔发展空间。在整个网页制作和网站经营过程中, 除了信息甄别, 最为重要的工作就是图像处理。图像在网页设计中的功能主要有以下几个方面。

　　1.1 强烈的视觉冲击

　　互联网时代, 人们获取信息的主要方式是网络, 最为重要的资源是网民资源, 网页和网站浏览量和点击率成为网站生存和发展的根本保障。信息化时代背景下, 各种信息资源异常丰富, 网站和网页信息资源所有者争夺网民的竞争不断加剧, 如何才能占有更多的网民, 怎样才能让让自己的网页内容得到网民的青睐, 怎么才能让网站拥有更多忠实的粉丝, 一个有效的手段是提升网页的视觉冲击力, 让每个网民能够迅速被网页的内容所吸引, 让他们愿意花更多的时间停留在网页上, 能够得到更好的阅读体验。网页设计和网站经营中, 图像是直观的信息呈现方式, 也是最主动的信息呈现方式, 相对于传统的文本信息, 图像信息能够迅速吸引网民的眼球[1]。每个网页制作者都非常重视图像的应用, 网页中要有大小合适、位置恰当、样式别致、色彩鲜明、内容贴切的图像, 能够让网页更具观赏性和吸引力。调查显示, 超过60%的网民认为让自己浏览网页的诱因是网页醒目或者鲜明个性的图像, 绝大部分人感觉网页的图像非常重要, 没有图像的网页和网站对自己几乎没有吸引力。由此可以看出, 网页制作需要重视图像应用, 需要重视图像的处理, 以此来真正吸引网民, 带给读者更好的阅读体验, 获得他们的持久的忠实性, 从而实现网页和网站的可持续健康稳定发展。

　　1.2 信息引导功能

　　网页设计中使用的图像不是随便选取, 也不是单一地为了增强视觉冲击, 而是根据内容表达需要, 与网页内容相配合, 使网页信息内容与图像相得益彰[2]。首先, 网站的标题和主要信息内容都是以文字的形式展示, 文字相对单一, 没有个性, 需要读者主动阅读才能获取其关键信息, 感知网页的主要内容。而图像具有鲜明的视觉感知能力, 能够主动地呈现给观众, 让读者获得更强的信息冲击力。图像是根据网页信息选取的, 并且经过了计算机技术处理, 与信息内容具有更加密切的关系, 能够通过图像感知网页的主要人物或者关键事件, 比标题更能直观地概括网页主要内容, 便于读者快速作出选择。比如, 有的网民喜欢娱乐新闻, 有的网页就配上了某个娱乐圈人物的图像或者其参加某项活动的图像, 这样喜欢娱乐新闻的读者就能迅速明白主要信息, 从而阅读更加详细的内容, 大大减少网民的检索时间, 便于他们更好地遴选自己喜欢的网页或者网站。其次, 图像与网页内容配合更加详实地表现信息内容。有些信息可以用文字描述, 但文字描述的信息内容与读者感受到的信息内容本身存在一定的差异。而配上一定的图像或者视频, 可以让读者更好感知一些细节, 甚至直接体会其中的场景, 感知人物的动作表情, 关注时事发生的过程。比如, 朝韩南北会谈, 配上金正恩与文在寅携手跨过三八线的图像, 让读者观看两人的动作和表情, 可以勾起读者更多关于历史、政治和国际局势的想象, 激发他们的思想和情感共鸣, 这就是图像的效果。

　　2、计算机图像处理技术

　　计算机图像处理就是借助计算机将各种摄像机械拍摄的感光、数字图像、视频进行数字化处理, 转变成计算机技术应用的标准代码, 并依照计算机的功能和各种基于计算机信息处理技术的图像处理软件, 对这些图像、视频资源进行处理[3]。由于计算机具有强大的运算能力, 且能够对计算机数字转化后的图像、视频进行反复操作, 并且还能进行改进、组合、修复等, 使得图像满足需求。计算机图像处理技术工作的核心就是将色彩最为基本的红、黄、蓝三原色进行各种分析和处理, 根据表达需要, 进一步提升其色彩饱和度, 增强其视觉冲击力。对一些次要内容进行数字化删减, 能够在保持原有图像视觉效果的基础上, 删去更多的冗余字节, 大大降低图像的体量, 从而更有利于在网络上传输。如今, 基于计算机处理的图像在手机网页上应用越来越广泛, 图像清晰度提高, 美感更强, 而图像的体量极大缩小, 非常适合网页的传输。

　　3、网页制作中计算机图像处理技术的应用分析

　　3.1 计算机图像处理技术在网页设计中的具体应用类型

　　网页设计应用很多的图像, 需要进行各方面的处理, 这些都需要计算机图像处理技术来完成, 确保其内涵性、文化性和艺术性。首先, 网站网页标识制作。网站网页标识是一个网站最为典型的形象代表, 具有极强的象征性, 代表着网站的特色和文化。需要美工做好设计, 在设计中需要他们发挥想象力和创造力, 需要体现网页或者网站的文化内涵, 让标识更具文化性和艺术性, 这些都需要对其进行计算机图像处理。传统的图像都是手工绘制, 耗费时间, 且任何一个环节出现了瑕疵都要重新绘制, 很难达到完美, 而利用计算机图像处理技术能够反复修改。比如, 每个网页都有网站的Logo, 每个网站的Logo都具有非常强的象征意义, 一个好的Logo能够带给网民更多的浏览欲望, 体现企业的文化特色。小米科技的Logo是MI, 这不是一个简单的字母组合, 而是用计算机图像处理技术处理之后达到的效果, 比单纯的字母更具美感, 更能体现小米“再用心”一点的理念, 让网民能直接感知小米科技的文化精神, 从而进入小米商城, 浏览更多的小米产品介绍, 并对企业产品产生更强的文化认同感和品质信任感。其次, 制作精良的网页背景图, 让网页更具美感, 信息与背景相映衬, 彰显主题, 带给读者更好的阅读体验。越是有名的门户网站, 越注重网页的每个细节, 图像处理技术应用越广泛而又到位。最后, 关键图优化。图文时代, 网页需要有主要的文字承载信息, 更需要有相应的图像信息, 以图像来更好地配合文字。优秀的网页都会在其中配上一幅精良的图像, 既能够吸引读者, 更能够增强信息的阅读效果, 以文字呈现给读者更多更为细腻的表述信息, 以图像来带给读者更强的视觉冲击力。

　　3.2 网页设计中应用计算机图像处理技术的技巧

　　几乎现在所有的网页设计都要应用到计算机图像处理技术, 网页图像处理需要掌握相应的处理技巧。首先, 做好图像尺寸处理。图像是网页的一个重要构成元素, 但不是唯一的构成元素, 需要与文字、表格等信息配合使用。且网页容量有限, 不能将图像拿来直接应用, 需要结合网页内容承载编排需要, 确定图像的大小, 这就要掌握图像尺寸的处理技巧。根据文字内容大小、主题特点以及网页布局需要, 选取更具个性化的图像, 并配合网页文字以及其他要素起到相互衬托的作用。与标题、副标题、附属图片等做好配合, 确定大小比例。其次, 图像外形处理。图像主题相对固定, 一般只能进行尺寸、清晰度、构成要素的调试, 而呈现在网页上的图像还要具有一定的外在形状, 这些外在形状与图像核心要素配合, 再与网页主题内容配合, 设计出更具美感的网页。图像的外形处理是一个重要技巧, 不同色彩、不同图形的图像给人的感觉不同。比如, 圆形图形能够带给读者非常温暖的感觉, 一些不规则图形则会让读者有更强的动态感觉, 读者看到方形图像就会产生一种较强的中规中矩的感觉。圆形图像运用更多的柔线条, 让读者除了感受到温暖外, 还带给读者更多的自由和随意感。根据网页制作需要, 应用图像处理技术做好相应的圆形外观处理。方形图像在生活中最为常见, 也是网页设计中应用最多的一种形状, 尤其是相对庄严的机构网站或者内容, 选择的图像就要是方形结构。比如, 政府各个机构网站以及网页内容的设计, 在图像处理方面就要更多地选择方形外观, 比如, 法院、公安局等政府部门网站以及网页设计, 运用方形图像带给读者严肃的感觉, 使其产生较强的信任感和敬畏感。

　　4、结语

　　总之, 信息化背景下, 互联网已将全世界连为一体, 将各行各业都推向了这个庞大的网络世界, 网页设计要体现主题性、艺术性, 图像处理一定要注重技术性, 充分考虑各方面的综合要素, 设计出更多更为优秀的网页, 提升网页的传播速度, 带给读者更好的浏览体验。

关于幼儿园纸艺的论文怎么写

儿童突破性思维的表达

论幼儿手工制作创造思维方式的养成

幼儿园关于纸的作品

　　活动目标：

　　1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。

　　2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计出自己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。

　　2、材料准备：视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。

　　活动过程：

　　一、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。

　　1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。

　　（1）师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。

　　（2）出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。

　　2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。

　　（1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?

　　（2）小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。

　　二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法

　　1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。

　　（1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。

　　讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)

　　（2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。

　　讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，用过的废纸也可以收集起来再利用……)

　　2、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。

　　●认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；

　　●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；

　　●剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开始；

　　●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；

　　●无法再使用的废纸还可以回收。

　　三、实践操作：动手整理废旧纸张，为再利用作准备

　　1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进行整理。

　　师：我们一起来动手整理废旧纸张。我先来介绍整理方法和要求。

　　●报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。

　　●彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。

　　●画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。

　　2、幼儿自由选择分组进行整理。

　　3、总结：让我们从节约用纸开始，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧

幼儿园纸艺对幼儿发展的作用

手工制作，是一项非常好的活动，可以锻炼孩子动手的能力，也可以培养孩子的专注和创造能力。下面一起看看孩子做手工的好处吧！

孩子做手工的好处

1、孩子的创作个性得以最大限度地发挥

在手工制作中孩子思维较其他活动更开阔，能最充分地表达现有水平。用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中能发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力，有利于脑部的发育。

2、手工制作可以培养孩子的自信心

孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中他会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论宝宝的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。孩子需要了解创造的历史，体验创造的意义，手工制作，不仅可以让宝宝学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

3、促进生理机制发展

儿童在手工制作的过程中，是要调动所有的感官的，不仅是左右手的协调，还有手与脑的配合，通过实操，会有感性认知，从而促进脑的进化。

4、手工制作有利于配合孩子的感知能力

孩子做手工可以增进其感知能力，因为手工是通过手边材料将直接感知的东西表现出来，如剪纸，玩泥巴等。这个过程不单单是以物将物再现，还是将自己的感受、情绪具现化，对培养孩子感性有很大作用。

培养孩子动手能力的方法

1、指导孩子做手工，如：折纸、剪贴

2岁半的孩子从简单的一步折纸学起，到3岁时可学2-3步的折纸，3岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4-5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。男孩子喜欢做车、船、大炮、飞机等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧

2、锻炼孩子的自理能力，如：整理玩具、打扫房间、洗小物品

在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。

3、提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏

聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力；在拼七窍板，穿珠子，套盒时延长了专注时间，培养了独立工作能力。

幼儿园纸艺课题研究成果

无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，都会有手工课，这些有的是课上的有的是课下的，公立幼儿园可能有的会多一些，因为根据教育部和当地教体局要求，老师和孩子们都有一定的课时要求。

私立幼儿园每个幼儿园理念不一样，课程设置差距也较大，一些蒙氏幼儿园一周可能在学校有一两次手工课，回家有一周一次的手工家庭作业，基本要求家长和孩子共同完成。总体来说，不管是公立还是私立，这个家庭手工作业一般老师也不是硬性要求，就看家长的配合度了。