大班社会我是大班小朋友

幼儿园大大班是指在幼儿即将进入小学前的一个阶段，为使其能提前熟悉、适应小学的学习、生活环境，而进行的一种特殊教学课程。大大一般以两种形式存在，一种主要由幼儿园开办。另一种由社会培训机构开办。

家长面对即将来临的小学入学，担心孩子输在起跑线上，从而加入大大班。

大班社会我是小学生

活动目标：

　　1．通过讲述故事,引起幼儿参与美术活动的兴趣。

　　2．通过画螺旋曲线使幼儿加强对笔的控制力。

　　3．鼓励幼儿大胆用螺旋曲线进行添画并涂色。

　　活动准备：

　　1．创意绘本、油画棒人手一份。

　　2．教学VCD、绘画范例大图。

　　活动过程：

　　1．情景导入。

　　请幼儿观看动画片，引导幼儿说一说：小蜗牛喜欢和爸爸一起散步，散步的时候能遇上好多的朋友。小朋友，请你说说他们都碰上了谁？鼓励幼儿大胆发言。

　　2．请幼儿将书翻到“蜗牛的壳”这一页，说说这幅画上是谁？一共几个？他们在做什么？蜗牛少了什么？

　　教师情景提示：小蜗牛的房子怎么不见了，他都快急哭了，让我们把小蜗牛的房子添上，好吧？

3．教师边念歌谣边在绘画大图上示范蜗牛壳的画法。

歌谣

蜗牛壳圆又圆，里面的线儿转圈圈；

小小房子真好看，我把颜色填一填。

　　4．请幼儿在自己的书上添画蜗牛壳，并对画好的蜗牛壳用油画棒涂色，老师巡回指导。

　　5．请幼儿互相展示欣赏作品。

　　活动延伸：

　　游戏：快乐的小蜗牛。

　　提示：在小朋友们的帮助下，三只小蜗牛终于找到了自己的房子。他们的房子都很漂亮，他们非常高兴，又在一起快乐的唱歌跳舞了。让我们来扮演快乐的小蜗牛，手拉手跳舞，好吗？

大班社会《我上大班了》

活动目标：

1、了解教室内外需要注意安全的事项。

2、培养在教室内外活动的安全意识。活动准备：1、教师在活动前做好的一些安全标记，如按顺序如厕的图样、在走廊安静走得图样等（图样为黑白空心的。）2、油画棒。

3、幼儿用书、教学挂图60-34。活动过程：1、 教师通过与幼儿对话，引出活动主题。（1） 教师：教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐藏着很多危险哦！大家想一想教室内外会有哪些危险呢？（2） 幼儿思考后根据自己的生活经验回答。2、 请幼儿看幼儿用书或教学挂图，引导幼儿了解教室内外要注意的地方。（1） 教师：看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全的呢？（2） 幼儿观看幼儿用书后回答。（3） 教师：谁能告诉我，书上都画了些什么？他们说的是什么意思呢？（4） 教师指导幼儿看书，并指导与幼儿区分行为的对错。（5） 请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。3、 教师带领幼儿进行情景表演：教室安全我知道。（1） 教师：现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为呦！（2） 教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做？在走廊上自由活动时应该怎么做？如厕时应该怎么做？等等。（3） 表演结束后教师进行小结，并表扬表演好的幼儿。

4、 请幼儿描画安全标记，并由教师协助贴在教室显眼的地方。（1） 教师：老师做了许多安全标记，这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达的是什么意思呢？（2） 幼儿根据图意猜测并回答。（3） 教师：小朋友，请把这些标记涂上好看的颜色，让我们一同把它们贴在教室里吧。（4） 幼儿给标记涂颜色，之后师生一起张贴安全标记。反思： 通过这次教学活动让幼儿了解教室内外要注意的安全事项。本活动是对教室安全事项教育的提炼和浓缩。我根据本班的具体情况确定具体的安全注意点，进行强化教育，并请幼儿亲自进行表演以及老师利用标记进行提示，让幼儿从感官上能够真正认识到应注意教室安全事项。

大班社会我是大班小朋友教案反思

在本次活动中大部分幼儿都能独立完成作品，一小部分幼儿虽然一时无法掌握最后一步，但是在老师引导下也能较好的完成作品。

有些孩子衣服多做了改变，变成了短袖、裙子；有些速度快的孩子剪了好几条裙子，孩子们的认真，孩子们的创意，孩子们的笑容创造了整个活动轻松、快乐的氛围，而这样的氛围更有利于孩子们的创意想象，更有助于孩子们积极的`参与活动、出色的完成作品。

我是大班的小朋友社会

1.你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。

2.别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。

3.你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你

大班社会活动我是大班小朋友

一、年龄不同

中班：学生年龄在4-5岁之间；大班：学生年龄在5-6岁之间。

二、学情特点不同

三、学习内容不同

中班：初步养成幼儿倾听他人说话的习惯，初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐，关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识等等。

大班：大班的孩子已经养成了基本的生活和学习习惯，需要学习一些基本的数学和语文基础知识。

中班：他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务；

大班：大班的学生可以更为自主的活动了，老师只要稍加指导。

大班社会我是大班小朋友PPT

　活动目标： 　　

1.能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。

2.愿意大胆、清楚的讲述动物躲藏的位置。　　

3.体验捉迷藏游戏的快乐。　　活动准备： 　　PPT课件、石头、大树、草丛、花丛。

大班社会我是大班小朋友设计意图

就是这个阶段幼儿的语言发展目标

1、能够说出故事的主要内容。

2、能根据故事的情节和部分线索猜想故事情节发展和改编创编。

3、能对这个故事说出自己的看法，想法。

4、能够初步感受到文学作品的美

大班社会领域我是大班小朋友

首先你要确定你要讲的的是哪个领域的活动，幼儿课程分为五大领域，健康，语言，科学，艺术，社会。

要想互动效果好，可以选择艺术方面的，准备充足的道具。

然后确定你要给哪个年龄段的幼儿讲课，这个很重要，所有的教科书一定反复都会提到符合幼儿年龄发展特点。

用来讲课的班级最好可以定为中班，小班孩子太小如果没有准备充足，小孩子可能因听不懂达不到你想要的互动效果。

大班、学前班的话小孩子都听的懂了，但是课堂形式可能不会像中小班那样考验老师的组织能力。

最后就是教案的设计，在讲课前一定要先写教案，很重要，将自己的课程按照教案走一遍。想一下自己如果是幼儿会不会和自己在这个环节互动，怎样互动。

因为我一直都是代的小班托班幼儿，就这些建议是我的一些感受，希望对你有用吧！

大班社会我是大班小朋友反思

　【活动目标】 　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。

　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。　　【活动准备】 　　1、课件《地球怎么哭了》； 　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。　　【活动过程】

大班社会我是大班小朋友活动反思

1.感爱盲童走路的困难，产生对盲童的关爱之情。

2.能在蒙眼的情况下听指令判断走路方向，提高听辨声音的能力和方向感。

3学习在生活中帮助盲人的方法。

　　小朋友们好！你们见过盲童吗？知道盲童走路有多不容易吗？今天我们一起来体验一下盲童走路的感觉，来玩个游戏。

　　请两个小朋友来，一个小朋友正常走路，一个蒙着眼睛走，安全的越过障碍物，看谁能最快做到对面的椅子。其他小朋友当裁判。