学龄前儿童的牙齿有什么特点

3-6岁的儿童，在医学上称为学龄前期，孩子与外界的接触机会日益增多，因此，孩子处于很活跃的阶段，但生长较缓慢，速度平稳。在3-6岁学龄前儿童的体格发育方面，出现了下列一些特点:体重每年增加不足2千克，身高的增长也比较稳定，每年大约5-7.5厘米。从外表上来看，孩子显得细长了些，因此在这时期儿童的活动量在加大，体力的消耗也增加了，所以家长觉得孩子消瘦了。在体重和身高的测量中，家长会发现两者的增加都比1岁以前慢了许多。

除了身高、体重外，牙齿也有变化。一般来说，小儿在2岁半左右，20个乳牙全部长齐，到6岁左右，在最后1只乳牙的后面、上、下、左、右共长出4个大牙，叫做第一恒磨牙，又叫六龄齿，这是最先长出的恒齿。与此同时，前面上下4只乳牙开始摇起来，按出牙的顺序，逐一脱落并长出恒牙，故儿童在学龄前阶段(3-6岁)，家长就可以教他学会刷牙了，要告诉他为什么要刷牙，并让他喜爱刷牙，保持口腔卫生，否则容易发生龋齿。

为了使学龄前儿童健康地生长，家长应给儿童质量较好的食品，保证其营养的需求。但在日常生活中，由于环境的教养的问题，3-6岁的孩子容易养成挑食、偏食、吃零食的习惯，使得孩子不好好吃饭。于是，孩子的消瘦更为明显，身体的抵抗力下降，容易患各种疾病，应引起家长的注意。

3-6岁儿童身高增长的规律

作为儿童体格发育的重要指标之一身高。3-6岁儿童身高的增长规律与体重的增长一样，是一个相对稳速增长的阶段，每年约增长6-7厘米。但是在学龄前阶段，身高的增长速度相对大于体重的增加速度(体重每年仅增加约2千克)，所以从外表看来，小儿似乎不象过去那样胖乎乎的，而显得比较瘦长了些。

大约估计2-10岁儿童的身高，可以从下面的简单公式推算:2-10岁小儿身高(厘米)=(实际年龄*7+70)

因此，家长如要知道3-6岁学龄前小儿的身高，不妨用以上的公式粗略地推算一下。4岁小儿的身高比刚出生的婴儿增加了2倍，比1岁时增加约30%。身高有男女差别，3-6岁儿童，男孩比女孩高出约1厘米。此外，身高也有个体差异，同一年龄的小儿，身高具有一定的正常范围。

身高除受营养、疾病等因素的影响外，更受遗传的影响。近年来儿童身高也有着逐渐增高的趋势。

3-6岁儿童体重增长的规律

儿童体格发育的另一重要指标为体重，在学龄前阶段增长的速度与1岁以内相比显得慢了不少，平均每年约增加2千克。无怪乎家长发现小儿的胃口似乎并不随年龄的增长而增大，有的家长甚至还会担忧孩子是否有病而使体重的增长减慢，然而这却是3-6岁儿童体重增长的正常规律。

家长如要粗略地知道怎样衡量不同年龄的小儿体重，这里可介绍常用的体重计算公式如下:

1-10岁体重(千克)=实足年龄(岁)* 2+7(或8)

按照这一公式，3-6岁学龄前儿童的正常体重大约在15-20千克左右。然而，同一年龄的小儿，体重的个体差异却可以比较大，这往往与营养、疾病等各种因素有关。此外，体重的增长一年四季也不一样，夏天因小儿消耗大，进食少，体重增加不多，而冬春季节则体重增加要多一些，根据实际测量结果，我国儿童的体格发育水平有逐渐提高的趋势。

学龄前儿童口腔特点

儿童的生长发育是生命连续渐进发展的动态过程，根据解剖、生理和心理的发育特点，一般分为胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期七个阶段，在每一阶段均表现出与年龄相关的生长发育规律。

（一）胎儿期

从受精卵形成到胎儿娩出前，称为胎儿期。胎儿的周龄即为胎龄，正常孕期约为40周。妊娠期间，感染、创伤、毒品、药物滥用、放射性物质、营养不良、严重疾病或心理创伤均可影响胚胎及胎儿的正常发育，引起流产、早产、畸形或宫内发育不良等问题。孕妇营养过剩或血糖控制不良，可能导致巨大胎儿问题。因此，应做好孕前、孕期的保健，定期监测胎儿的生长发育，必要时做产前诊断，以保证胎儿的正常发育。

（二）新生儿期

自胎儿娩出至生后28天，属于婴儿期的一个阶段。此期在生长发育和疾病方面具有其特殊性，发病率及死亡率与其他阶段相比均较高。新生儿死亡率是衡量一个国家和地区的卫生水平、评价妇幼卫生工作的一项重要指标。

（三）婴儿期

自出生至1岁的时期，包含新生儿期。婴儿期是生长发育极其旺盛的阶段，对营养的需求量相对较高，并因其生长发育的特殊性，食物的添加具有一定的要求和规律。在此期，各系统器官的生长发育持续进行，但不够成熟完善，尤其消化系统容易发生功能紊乱，造成营养问题，发生佝偻病、贫血、腹泻等疾病。此期来自母体的免疫抗体逐渐消失，自身免疫系统尚未完全成熟，易患传染病和感染性疾病。保健重点在于提倡母乳喂养、指导及时合理添加辅食、实施预防接种和预防感染、指导适宜心理发育的养育方法、早期各类发育迟缓与残疾筛查和早期干预。良好生活习惯培养和心理卫生的养成需要从此期开始。

（四）幼儿期

自1岁至满3周岁为幼儿期。此期儿童体格生长发育速度较前期减慢，但智能发育速度加速。活动范围增大，接触社会及事物增多，社会性明显发展。此阶段消化系统功能较前阶段明显成熟但还不完善，由于营养需求量仍然相对较高，食物转换仍然在进行中，所以适宜的喂养仍然是保持正常生长发育的重要内容。因为此期小儿对危险的识别和自我保护能力有限，要注意预防伤害的发生。

（五）学龄前期

自满3周岁至6～7岁。体格生长速度减慢，智能发育增快，理解能力、语言表达能力增强，好奇，自我意识快速发展，伙伴关系发展。此期小儿的可塑性很强，应重视良好生活习惯的培训，注重社会性良好发展，注意眼和口腔的保健，预防传染病、伤害事故等。

（六）学龄期

自6～7岁至青春期前。除生殖系统外，各器官系统与成人接近，智能发育更加成熟，可接受系统的文化学习。此期应保证营养，注意心理保健、体育锻炼和保证充足的睡眠，做好眼及口腔的保健，预防伤害的发生。

（七）青春期

女孩从10～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始至18～20岁结束，开始与结束年龄可相差2～4岁。体格生长再次加速，出现第2高峰。生殖系统快速发育趋于成熟，至本期结束，各系统器官发育已成熟。精神、行为和心理方面的问题开始增加。因此需加强良好社会适应的教育与生理、心理卫生知识教育（包括性知识教育），保证营养，做好高血压和肥胖的防治工作。

学前儿童牙齿的特点及保育要点

一、工作内容

7：30—7：40

① 餐前准备，消毒餐桌、餐车，取碗，分发餐具、餐巾

② 准备开水，保证幼儿一日饮水量。准备淡盐水、幼儿洗脸毛巾

8：10—8:30

① 早餐，照顾幼儿愉快进餐

② 餐后打扫，保证桌面及地面清洁。

③ 消毒餐车、餐盘、餐巾及擦桌毛巾

8：30—8：50

① 消毒擦拭窗台、门把手、水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池

② 检查幼儿挂毛巾及晾水情况。

③ 同幼儿一起进行区域活动。

8：50—9：00

① 同幼儿一起收拾整理活动区

② 提醒幼儿及时入厕、按需饮水

9：00—9：50

① 配合教师完成主题教育活动

② 活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面

9：50—10：50

①协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况

②活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助

10：50—11：00

① 午睡准备工作，备好床铺，拉好窗帘儿，营造安静睡眠环境

② 领午点

③ 餐前准备（同早餐）

11：00—12：00

① 午餐（同早餐）

② 同教师一起组织幼儿洗手、刷牙漱口，入厕，脱衣上床午睡

③ 清洗消毒餐车、餐盘、餐巾、擦桌毛巾，牙杯、牙刷

④ 擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布

12：00—14：30

午间休息

14：30—15：00

① 同教师一起组织幼儿起床、盥洗、入厕、喝水

② 消毒桌面，分发餐巾，备好午点，水果消毒后一律清洗削皮

③ 开窗通风，整理床铺，打扫卧室

15：00—16：00

① 同幼儿一起进行室内游戏

② 提醒幼儿及时如厕，按需饮水

16：00—16：50

① 户外体育活动（同上午）

16：50—17：00

① 餐前准备（同早餐）

17：00—17：45

① 晚餐（同早餐）

17：45—18：00

① 同教师一起组织幼儿离园

② 清洗消毒餐车、餐盘、餐巾、擦桌毛巾、幼儿洗脸毛巾、水杯

③ 擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池

④ 做好各项保育工作记录，检查关闭水电门窗，离园

学前儿童乳牙的特点

兔牙较为特殊的点如下：

1、门齿和臼齿发达；

2、没有犬齿；

3、兔牙会不断地生长；

4、裸露在唇外。

其实牙齿特点都与食性相关，兔子也不例外，和所有的植食性动物一样，它们都有门齿和犬齿。

因为兔子属于啮齿类动物，它的牙齿会不断地生长，需要适时地给予苹果或者磨牙棒帮助兔子进行磨牙。也可以给兔子吃干燥的苜蓿草以及提摩西草之类的食物，以减少新鲜蔬菜饲喂导致的一些消化道症状

学前儿童年龄特点有哪些

一般来讲，把正式进入小学阶段，学习的儿童称之为学前儿童，学前儿童一般指的是2到6岁，在学前儿童的阶段是宝宝智力发育和体格发育的关键时期。而保证宝宝智力发育和体格发育顺利进行的最基础的条件是营养全面。

由于很多家长不合理的喂养方式，宝宝本身体质较弱，过度溺爱宝宝偏食，宝宝存在代谢性疾病，慢性感染性疾病等情况，都难以保证宝宝的营养全面，进而影响宝宝的发育，因此家长在宝宝学前儿童阶段，一定要好好护理宝宝，尽量避免诱发宝宝营养不全面的危险因素的存在。

学前儿童牙齿有哪些特点如何保护牙齿

儿童刷牙的方法如下:

1、一般现在国际上比较公认的刷牙的方式叫做巴氏刷牙法，一般小孩选用的牙刷头比较小，刷毛很柔软，不超过三排，可以将牙刷轻轻地放到牙齿与牙龈交界的部位，呈45°角来回轻轻地拉锯，每次拉的距离大概是2-3mm。

刷上面的时候是往下拂2-3次，把牙刷顺势往前移，7-10次之后往下拉。下面的牙齿也是一样，将牙刷放在牙齿于牙龈交界的部位，大概呈45°角轻轻地压，刷7-10次之后往上拂刷，往前移，保证每颗牙齿都刷到。

对于门牙内也是一样的方法，来回震颤往上刷。对于门牙可能横着不好刷，可以把牙刷竖起来往上刷，最后把舌头也要刷一刷。

该刷牙的方法比较复杂，可能儿童刚开始的时候无法适应;

2、Rolling法，即打圈圈的方法，上下转圈刷牙，吃东西的每个面可以来回横着刷，一定要用力刷，因为吃东西这个面窝沟比较深，脏东西容易堆积，刷完后刷刷舌头。

对于小孩其实没有太大的要求，只要能把牙齿的每个面都刷到，也需要家长去监督。一般在学龄前，建议儿童自己刷完之后由家长再次检查，待开始上学后也建议家长大概一周检查2-3次，直到儿童自己能刷得很干净，就可以让其自主刷牙。