龟兔接力教案反思

数学接力赛问题，是将儿童团结协作、奋力拼搏精、积极进取精神发扬光大的一种游戏性质的数学接力赛。一般分两队，每组队员接力做题，那一组最先做完，哪一队就赢。例如:《龟兔赛跑》:分龟队和兔队，每队六人，每人接力做一个题，哪一组先做完，那队就胜利✌:

龟队:5+2=_+6=9-_=3+_=10-_=8-_=7-_=3♥

兔队:3+5=7+_=6+_=10-_=4+_=9-_=10-_♥

大家来帮兔宝宝教案反思

这节课非常成功，展示了兔子的聪明伶俐，吸引了孩子的注意力，收到了，非常好的教学效果。

龟兔赛跑小班教案反思

乌龟和兔子赛跑，兔子跑得飞快，他一脸看不起的嘲笑乌龟，哼，你个乌龟爬的好慢呐，我在这里睡一觉，你也追不上我，但是小乌龟虽然爬的慢，他却很努力，他努力的爬呀爬呀爬呀爬，最终乌龟爬到了终点，而这时候骄傲的兔子还在那睡觉呢，比赛结束的枪声响了起来！

兔子一看乌龟爬到了终点，兔子唉声叹气的说，唉，我太低估小乌龟了！

小班户外活动龟兔接力教案

乌龟=无归无终，一路走到底也不知道终点在哪兔子=吐子长生，一路上不停的生子建窝，一代接一代也不知道终点在哪你说谁赢了？

龟兔赛跑要千年时间，龟用的方法是活了千年，兔用的是代代相传像接力。你自己想想赢的会是谁？

灵巧的小兔教案反思

灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、欢蹦乱跳、摇头摆尾、活泼可爱 、小巧、温顺、笨拙、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 。

拓展资料

句子如下：

它有一身洁白的绒毛，两颗红豆般的大眼睛点缀在小脑袋上，长长的耳朵不知为什么布满了血丝，它前腿小，后腿强壮有力，短短的尾巴像萝卜一样，插在屁股上。

小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。

我们家养了一只小白兔，它有一身雪白的绒毛，有两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，还有一个短短的尾巴。

吃时，小兔子会用洁白锋利的牙齿，咬着胡萝卜，一小口一小口啃食着。同时不忘观察四周，若听到家门口大路上行驶的拖拉机、摩托车声音，它即使口含胡萝卜，也会立即停止嚼动，竖着耳朵，如觉得安全就会慢慢吃，一旦有声音，它会重复刚才的动作，直至完全悄声无息。

小班龟兔第二次赛跑教案反思

龟兔赛跑告诉我们虚心使人进步，骄傲使人落后。要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。要有坚持不懈、目标专一的精神，稳扎稳打终能胜利。

龟兔赛跑是一则寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。有一天，兔子想邀请乌龟比赛跑步，乌龟本不想答应，可兔子嘲笑乌龟行动缓慢，乌龟生气了，就决定和兔子一较高下。比赛开始后，兔子一蹦一跳，飞快的就冲出去了，而乌龟缓缓的甩动四肢，在地上慢慢地爬呀爬。兔子跑了一会，回头看到乌龟还在很远的地方，它就想：恐怕我睡上一觉，乌龟也赢不了我。于是兔子就在树下一躺，真的睡着了。乌龟爬得很慢，但它一直都没有停下，它知道兔子速度比它快，只有坚持下去才有可能赢。当乌龟努力爬到终点时，兔子才刚刚睡醒。

乌龟和兔子活动教案反思

要对比两者哪个好一些，我们先来看看两者的异同点对比：

龟小兔写字，模式是书法家 + 普通老师批改作业，课程讲师谢婷婷老师是中国硬笔书法协会的一名书法家，又是全国少儿书法、硬笔书法国赛导师。上课形式是线上录播课搭配老师一对一点评，按字拆分，一节课一个字。但是在课程设置上，是按新版部编版语文教材的生字顺序来的。这一点上其实蛮实用的，学生练习写字也顺带学习课后生字，一举两得。打卡的话，也是当天的课堂进行练习，他们的练习纸上有多了一栏上节巩固练习。练习的内容上传，有专门的书法老师进行点评。

河小象，主打的也是书法家 + 普通老师批改作业，课程讲师龚金夫老师是浙江硬笔书法协会的一名书法家，对于小学生练字，这样级别的已经绰绰有余了。上课形式是按字拆分的，一节课一个字。有分初级中级高级，课但是关联性会弱一些。练习的话学生要根据当天的课堂进行练习，然后上传点评。

个人认为龟小兔在模式和教学上要更胜一筹，首先与课本同步这点可以说是很优秀了，一方面方便学生学以致用，一方面也起到了一定的辅导作用。其次在授课上河小象龚老师口音比较重，小朋友听起来其实比较难接受，这点上龟小兔的谢老师则是字正腔圆，十分标准。

此外，在文字教学上，龟小兔写字是规范字教学，河小象则是书法艺术的形式教学，我们都知道书法是允许改变笔画的写法来达到对于美感的追求的，但是这对于小朋友而言很容易形成误导，从而导致了因为书写不规范而出现错别字，从而被扣分。

龟兔接力户外教案

幼儿园中班户外分散活动：小刺猬背果子 放鞭炮、小猴击鼓、捉老鼠、兔宝宝真能干 、交通警察、抢小花、龟兔接力、小手帕不见了、骑铁马(跑跳动作)、红格子、绿格子 、拔草。

帮助兔妈妈教案及反思

活动目标：

　　1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　　2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

　　二、基本部分

　　1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

　　2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

　　5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三、结束部分

　　1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

　　附《采蘑菇的小姑娘》歌词：

　　采蘑菇的小姑娘

　　背着一个大竹筐

　　清晨光着小脚丫

　　走遍森林和山冈

　　她采的蘑菇最多

　　多得像那星星数不清

　　她采的蘑菇最大

　　大得像那小伞装满筐

　　噻箩箩哩噻箩箩哩噻

　　噻箩箩箩

　　噻箩箩箩哩噻

　　谁不知这山里的蘑菇香

　　她却不肯尝一尝

　　攒到赶集的那一天

　　赶快背到集市上

　　换上一把小镰刀

　　再加上几块棒棒糖

　　和那小伙伴一起

　　把劳动的幸福来分享

　　噻箩箩哩噻箩箩哩噻

　　噻箩箩箩

　　噻箩箩箩哩噻

　　噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻

　　活动反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。在日后的活动中，我会加强培养幼儿的规则意识。