幼儿园数学找朋友的教案

中班数字宝宝交朋友属于科学领域的教学活动。

中班是4－5岁的幼儿，感知和体会有些事物可以用数字描述。比如数字宝宝1去找对应的1个苹果交朋友；数字宝宝3可以去找3个梨子交朋友；数字宝宝9可以去找9个气球交朋友。幼儿玩这个游戏可以对数字宝宝有更进一步的认识与理解。

幼儿园数学找朋友教案大班

幼儿园期末汇报方案一　　　　主题：学期教学成果及特色展示　　　　地点：小班教室　　　　分工：xxx负责主持活动，xxx负责音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。　　　　着装：　　　　幼儿：本期新园服；　　　　老师：T恤园服。　　　　目标：　　　　1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期的学习成果。　　　　2.让家园联系更密切，增进家园交流及亲子感情。　　　　准备：　　　　1.音乐活动　　　　2.题目卡（幼儿的节目单）、鼓、花、打击乐器　　　　3.幼儿歌舞节目及个别家长节目　　　　4.幼儿礼物、幼儿教材、家园联系本、幼儿发展评估表　　　　流程：　　　　1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场）　　　　2．以竞赛形式展示所学歌舞及特色音乐活动　　　　3．亲子游戏：击鼓传花　　　　4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本　　　　附幼儿节目单　　　　小组歌表演：　　　　《小娃娃》、《大西瓜》、《两只小小鸭》、《刷牙歌》、《小猪》、《爱哭的孩子不是我》、《小小蛋儿把门开》、《我家有几口》、《我是一只小茶壶》　　　　集体舞：　　　　《数鸭子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》　　　　儿歌及弟子规：　　　　《我家有几口》、《数一数》、《炊事员》、《朋友越多越快乐》、《绿色的世界》、《画一画》、《弟子规》　　　　幼儿园期末汇报方案二　　　　活动内容：综合活动　　　　活动名称：大比拼　　　　活动目的:　　　　1、复习所学知识。　　　　2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动、愉快地参与活动。　　　　3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和才能，让幼儿能大胆地在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面技能。　　　　活动准备：　　　　识字卡、英语图片、数字卡、乐器、视频展示仪　　　　活动过程：　　　　1、开始：我们XX班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领吧！　　　　2、放音乐：老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。　　　　3、给3组幼儿编上序号：幼儿按序号入座　　　　4、展示活动：　　　　活动一：幼儿集体舞蹈表演　　　　活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈　　　　活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌　　　　活动四：抢答题目　　　　活动五：两位故事大王表演讲故事　　　　活动六：每位幼儿折物品，如船、房子、大象、郁金香、衣服，看谁折得多　　　　活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》　　　　教师点评：对幼儿学习情况进行小结，表扬部分幼儿，并发小红花鼓励　　　　幼儿园期末汇报方案三　　　　时间：上午9：00――10：30　　　　地点：XX教室　　　　参加人员：全体幼儿及家长　　　　活动主持人：XXX　　　　班级布置、活动准备：各种表演及操作用具　　　　活动内容：　　　　一、教师介绍本次活动流程。　　　　二、汇报各领域部分知识点：　　　　(一)英语方面时间9:00――9：10　　　　1、所学的英语单词　　　　2、所学的英语儿歌歌曲。　　　　(二)音乐方面时间9:10――9：20　　　　1、节奏表演　　　　2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《树苗苗》、《小鸟醒来了》、《香蜜宝贝》　　　　(三)珠心算时间9:25――9：45　　　　(四)数学方面（作业单操作、个人或小组）：时间9:50――10:15　　　　1、数字认读――100以内的数字　　　　2、听写数字――听写20以内的数字　　　　3、分解组成――6以内的分解组成　　　　4、添数――10以内的添数　　　　5、我会算――5以内的加减法　　　　6、唱数　　　　(五)语言方面时间10:15――10:30　　　　1、汉字、短句、短文阅读比赛　　　　2、识字宝宝儿歌背诵　　　　3、互动分享故事讲述　　　　(六)素质教育方面：健康、安全、文明礼貌展示　　　　老师提问：　　　　1、早上起床要自己做什么?（刷牙）要做到早睡早起。　　　　2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼？（你好）　　　　3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴）　　　　4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要看红绿灯、要走斑马等）　　　　5、放假在家有陌生人敲门能不能开？（不能）　　　　家长会：　　　　1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。　　　　2、全园集中开总结大会，给优秀老师发放荣誉证书。　　　　幼儿园小班期末汇报方案四　　　　开场白　　　　各位家长朋友，上午好！非常感谢你们一学期对我们工作的支持和厚爱，我园在XXX的带领下，以良好的教育理念和教育方法，让孩子们在XXX幼儿园这块土地上开发智能，健康成长。他们能在舞台上自信的表演，在游戏中大胆的探索，这就是XXX幼儿园所要培养的孩子。今天在这里，我们的宝宝们将与家长们一起联欢。XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报现在开始!　　　　1.舞蹈《加油》（集体）　　　　师：非常感谢孩子们给我们带来的欢乐舞蹈。我们的宝贝不仅跳舞棒，而且还会许多的艺术口才表演呢?对不对?　　　　幼儿：对！　　　　2.喊口号　　　　师：好那我们先一起来喊喊口号：　　　　艺术口才班：棒极了!　　　　艺术口才班：给我们腾飞的翅膀！　　　　艺术口才班：棒棒棒，真棒!　　　　艺术口才班：强强强，最强!　　　　3.快板　　　　师：有请花朵组的小朋友出场。　　　　幼儿：（主持）小快板，哒哒响；练节奏，朗读棒；小朋友们快快来，打起快板来数枣。请欣赏小快板《打�摇贰�　　　　师：棒棒棒，真棒！我们的阳光组也忍不住要上来表演表演。　　　　幼儿：（主持）小快板，哒哒响；我们的快板也不错，你们也来瞧一瞧，瞧一瞧。请欣赏小快板《老虎拜师》。　　　　师：小朋友的快板打得真好，爸爸妈妈给点掌声鼓励一下吧！　　　　4.正音朗读　　　　幼：艺术口才基本功，正音朗读小课本，普通话真好听，给点掌声就表演。　　　　师：哇，今天才艺大比拼，就让宝贝们来比一比，正音朗读《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蜗牛出门》、《夏天》、《老鼠打电话》、《迎春花》。　　　　5.故事表演《虎大王打嗝》　　　　师：我们的小宝贝真是多才多艺呢，通过艺术口才的训练，孩子不但能说会道，还会故事表演呢！　　　　幼A：你们都知道大老虎最坏了。　　　　幼B：是呀！他总是骗可爱的小动物。　　　　幼C：今天小动物都来帮忙了。　　　　一起：请欣赏故事《虎大王打嗝》（教师当旁白）　　　　6.故事表演《歌唱比赛》　　　　幼A：不得了了，今天森林里可热闹啦！　　　　幼B：发生什么事啦？　　　　幼C：听说森林里的小动物都来参加唱歌比赛了！　　　　一起：接下来请欣赏故事表演《唱歌比赛》。　　　　7.绕口令《念六别念漏》　　　　幼儿：（主持）艺术口才，绕口令少不了，请听我们念一念。　　　　第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。　　　　8.手指游戏　　　　完后，其他组小朋友都跑上来说：“哇塞，你们真不错。”然后一起表演手指游戏《请你猜猜有几颗》、《ABC》、《高高高》　　　　9.英语儿歌表演　　　　幼儿：（主持）多才多艺真叫棒，有口才、会表演、接下来请欣赏英语儿歌表演《GoodMoring Train》、《Big Apple Tree》、《Baby Bye》、《Here Is Beehive》　　　　10.歌曲表演　　　　幼儿：（主持）多才多艺真叫棒，有口才、会表演、会唱歌、会跳舞接下来请欣赏歌曲表演《蝴蝶花》、《春天》、《小鸭子》、《三轮车》、《颠倒歌》、《泼水歌》、《蚂蚁搬豆》、《勤快人与懒惰人》　　　　11.集体舞《茉莉花》　　　　哇，今天我们宝宝的表演精不精彩啊？爸爸妈妈来个热烈的掌声，好吗？最后请欣赏我们优美的舞姿吧！　　　　12.结束语　　　　谢谢各位亲爱的爸爸妈妈与我们孩子的密切配合，和孩子共同学习、共同成长。　　　　在这美妙的歌声中，在这快乐的游戏中，我们感受到了来自童真世界的快乐！　　　　保持这份快乐会使我们更健康，生活更美满，愿好运伴随我们所有的人。　　　　XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报到此结束，感谢家长朋友们的到来，谢谢！（幼儿教育）

学前班数学找朋友教案

一、设计背景：

　　学前儿童已经能够区分物体的大小，初步进行重量比较，但对重量相近物体还不能分清轻重，必须教会他们借助工具确定物体轻重的必要性。幼儿对比较轻重积累了一定的感性经验，但到底可以用哪些方法比较轻重还没有一个比较系统的认识，所以本节课的任务在于让幼儿学会比较轻重的几种基本方法，初步理解重量的传递性。

　　二、活动目标

　　1. 知识目标

　　（1）通过实践活动让幼儿认识到光靠看一看、掂一掂不能准确比较物体的轻重时，借助工具确定物体轻重的必要性。

　　（2）能按物体的轻重差异进行正逆排序，初步理解依项排列物体间的传递性和双重性，发展幼儿的判断思维能力。

　　2． 能力目标

　　（1） 鼓励幼儿积极想办法，培养幼儿观察能力、实践操作能力解决问题的能力。

　　（2） 初步培养幼儿的推理能力、渗透等量代换的思想，能按重量差异进行正逆排序。

　　3 .情感、态度、价值观目标

　　培养幼儿认真观察的良好习惯，增强在实践活动中体验数学的意识。

　　三、教学重点： 让幼儿初步感知“轻”、“重”的含义，通过观察、比较、思考，使幼儿懂得比较轻重的一些基本方法。

　　四、 活动准备

　　多媒体课件、实物（书本、石子、棉花、大象、小狗、小鸟、天平等）等。

　　五、活动过程

　　开始部分

　　一、创设情境，初步感知轻重，学会“看一看”的比较轻重的方法 。

　　1．播放动物园里动物活动的录象，引出轻重的话题 。

　　提问：哪一些动物重？ 哪一些动物轻？

　　2．总结：以上方法为“看一看”比较轻重的方法 。

　　3．提问：谁还能说出身边的物体谁轻谁重？

　　（1）．幼儿观察并回答问题，发现相关数学信息。

　　（2）. 出示一包棉花和一块石子 。

　　（3）．幼儿进一步感知通过物体外形感知轻重的方法 。

　　（4）．在无法从外形判断轻重时，但仍然用“看一看”的方法判断轻重 ，根据学前儿童的年龄和心理特征，创设生动的情景，由“要我学”变成“我要学”。并且由动物世界回到现实生活，领会“轻重”无处不在，数学就在我们的身边。

　　二 、实践操作，发展认知。

　　（一）学会用“掂一掂”的方法比较轻重：

　　1. 请认为棉花重的同学举手？请认为石子重的同学举手？大家判断的为什么不一样呢？有什么方法可以证实一下谁说的对呢？请幼儿上来用手掂一掂，再把你发现的结果告诉大家。

　　2．教师小结：棉花和石子用眼睛看，不能精确地判断谁轻谁重，我们用掂一掂的方法可以比较出谁轻谁重。

　　板书： 用“掂一掂”比较轻重

　　（二）．学会用“称一称”的方法比较轻重 ：

　　1．出示重量接近的1个胡萝卜和1个马铃薯（土豆）。

　　2．猜一猜：谁轻谁重？

　　掂一掂：谁轻谁重？

　　师：不管是猜一猜，还是掂一掂，小朋友的答案都不同，怎么办呢？谁又能想出什么好方法呢？

　　3．小结讨论：你们能想出哪一些方法？

　　4．出示天平秤，介绍在天平上比较轻重的方法，教师把胡萝卜和马铃薯分别放在天平的两边，让幼儿观察，现在你知道谁轻谁重吗？

　　5．分小组活动。

　　拿出你们身边的用品，选择其中的两样，先猜一猜，再掂一掂，再后称一称，说说谁轻谁重。

　　6．教师小结：从刚才的比较胡萝卜和马铃薯谁轻谁重时，我们发现要想精确地知道谁轻谁重，称一称是最好的方法。

　　7．出示文具盒和计算书。

　　先说一说：谁轻谁重？为什么？

　　再掂一掂、称一称。

　　明确：比较轻重，不能只看大小、大的不一定重、小的不一定轻，一定要实际掂一掂、称一称才能确定谁轻谁重。

　　生1：文具盒轻、计算书重；

　　生2：计算书轻、文具盒重；

　　生3：文具盒和计算书一样重。

　　得出：讲桌上的文具盒比计算书重 。

　　得出：课桌上文具盒比计算书轻 。

　　幼儿实验，交流讨论 ，猜测结果。

　　汇报交流，充分听取同学想出的不同方法，给予适当的评价。

　　分小组进行猜一猜，再掂一掂，最后称一称，说说谁轻谁重，从而懂得轻重是相对而言的。

　　（三）.看一看：观察图片判断大象、小狗、小鸟谁最轻？谁最重?初步理解重量的传递性。

　　（四）.想一想：请幼儿比较轮船和石块谁轻、谁重 。为什么轮船能漂浮在水面上而石块却沉入水底呢？

　　（五）.排一排：请幼儿按由轻至重及由重至轻的规律对物体进行正逆排序，巩固幼儿对轻重的感知能力。

　　三、巩固练习，深化熟悉 。

　　1． 比一比，幼儿独立完成，说说怎样判断的。

　　2．说一说，先让幼儿独立完成，再引导幼儿说出谁最重？谁最轻？为什么？

　　3．延伸，讲解故事《笨驴》，并升华知识点 。

　　六、 活动反思

　　1、 遵循从简单到复杂，循序渐进的学习原理，通过“看一看”、“掂一掂”、

　　“称一称”的比较轻重的方法。活动中自己得出了很多结论，领会到了探究的快乐，活动贯穿这节课的始终，让幼儿一直保持着参与的激情。最后，《笨驴》的故事是耐人寻味的，让幼儿充分动脑，更是知识的升华。

　　2、 在教学中充分发挥幼儿的主体性，让幼儿在观察中学会“看一看”比较

　　的方法；在亲身经历中通过探究和协作活动学会“掂一掂”比较轻重的方法；在探究和推理中学会“称一称”比较轻重的方法。在教学中注意实物等从多感官激发幼儿学习的兴趣，让幼儿在快乐中主动地学会知识。

　　3、让幼儿个性化地学习数学。 数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。本节课，孩子们敢提问题、会提问题，以自己独特的见解解决问题，他们的个性得到充分的张扬。学生为自己的创造而开心，为自己的发现而兴奋。同时，我也注意用富有激励性的语言评价他们的表现，使他们获得一种积极的情感体验。

　　总之,在整个课堂活动中,以学生为主,让学生想其所想,说其所说,做其所做.我们要做到"蹲下来看孩子"、"站在孩子的角度看问题"，而且教学中要肯定幼儿的一切努力,赞扬幼儿的思考结论,激励幼儿的创造欲望。

　　最后，我也认识到自己有很多不足之处，如有时没有注意捕捉学生思维的火花。今后，我要和孩子们一起学习，共同进步。

找朋友教案数学教案

幼儿好朋友的故事绘画本教案可以这样：首先介绍这是你的朋友，然后他叫什么名字几岁了，你们在哪里认识的，然后再来一段小故事可以写礼拜天你和你的好朋友在小区楼下的公园放风筝结尾可以写很高兴认识你我的好朋友，再配上很q的图案就OK了

幼儿园小班教案数学活动《找朋友》

活动设计背景 　依. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 　贰. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。 　三. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。 　活动目标 　依. 欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。 　贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 　教学重点、难点 　依.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 　贰.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。 　活动准备 　依. 幼儿故事磁带《你好》. 　贰. 音乐《找朋友》. 　活动过程 　一、 通过提问引入故事 　询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 　依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？ 　贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？ 　二、 欣赏理解故事《你好》 　依、 先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。 　贰、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？ 　三、 找朋友 　依、播放磁带音乐《找朋友》 　贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。 　三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 　教学反思 　依、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 　贰、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 　三、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。 　四、 如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 　5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好

幼儿园数学找朋友教案中班

给朋友送果果这篇教案写得非常好，从评价方面，老师对做得好的孩子给予了小红花或者是掌声奖励，在内容讲述方面，老师，把这项活动的方法方式原则都裂到了黑板上，让同学们一项一项的去做，最后，完整地完成了这项内容，从内容讲授，总之，从方方面面来说，这篇教案都是非常棒的

幼儿园中班数学数字找朋友教案

幼儿园中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》

【活动目标】　

　1．幼儿喜爱参加数学活动，进展观看力、思维力。　　

2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。　 3．了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。　

　4．引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。　 5．进展目测力、推断力。

【活动预备】　

　1．幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。　

　2．跳水及颁奖视频。　　3．自制小奖牌若干〔金牌、银牌、铜牌〕，依据我国在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。〔依据班级幼儿的实际进展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。〕　

　4．相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。　

　5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目的卡片。〔可以上网搜寻图片，也可以请幼儿绘画。〕　　6．奖牌统计表。

【活动过程】　

　一、谈话导入　

　师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的许多的图片和视频，对奥运会有了许多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？〔巴西〕　　师：2021年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。　　

教师小结：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运竞赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等许多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的动作最美丽。　　二、游戏《翻翻乐》　　1．教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。　

　2．教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目。　

　教师：翻翻乐中有几个奥运竞赛项目？你是用什么方法数的？　　

〔引导幼儿根据肯定的顺序点数。

幼儿园数学找朋友教案反思

活动目标：

　　1 尝试根据不同的图示按数取物，并理解5以内数的实际意义。

　　2 感受帮助人的快乐。

　　活动准备：

　　1 经验准备： 孩子共同参与布置教室，迎接圣诞节，有过圣诞的欲望

　　2 物质准备：不同大小圣诞树五棵，一棵圣诞树已经装饰好；

　　3 小挂饰及贴有数字或圆点提示图的小篮子若干；

　　4 模拟羊羊羊超市2个、货架若干；

幼儿园数学活动找朋友教案

　　活动目标：

中班活动课《数字连连看》教案

　　1. 能手口一致地点数10以内物体，说出总数，并能用数字表示相应物体的数量。

　　2. 能根据点数的结果将数、量一一对应。

　　活动准备：

　　大点卡，数字卡（0——9）一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套（电话号码教师提前填好）。如：

　　6 0 3 2 3 5 7 9

　　活动过程：

　　一． 导入：

　　今天我们要和数字宝宝做游戏，请看：（出示点卡和数字卡）。

　　提问：数一数这张点卡上有几个点点？能用数字几来表示？

　　二． 过程：

　　1. 提问：如果放假的时候你看不见你的好朋友但又非常想念他，怎么办呢？

　　（引导幼儿说出多种方法，如：去找他玩；给他打电话，引出电话号码。）

　　2. 要给好朋友打电话需要知道什么呢？（电话号码）

　　有的小朋友不认识字，你们想一想怎么才能让他们知道你家的'电话号码呢？（用点来表示）

　　3. 电话号码连连看。

　　每位幼儿根据自己家的电话号码用自己喜欢的方式制作卡片（可以画、粘贴等）如：

　　6 0 3 2 3 5 7 9

　　教师提示：一个空格内只能表示一个数字；请幼儿讨论“0”的表示方法。

　　教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。

　　4.展示自己制作的电话号码卡。

　　三． 小结：

　　今天小朋友自己设计制作了自己家的电话号码卡，可以送给你的好朋友，以后可以相互联系。

幼儿园数学找朋友教案大班班

活动目标

指导幼儿认识6以内的序数。

活动准备

1．各种动物卡片。

2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。

3．幼儿作业纸。

动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗?

活动过程

1．请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物?从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位?排在最后的是什么动物，排在第几位?

2．请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格?

3．引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了!请小朋友说一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么动物?小鸭子跑第几?

活动延伸

1．“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁?一共有几个人在排队?

2．“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。