幼儿早期阅读论文摘要范文

论文的摘要，应该是在论文写好、写定之后，才去写它。既然是摘要，主要内容应是从文章中摘录出来的，是论文这只母鸡下出来的蛋，得先有母鸡才有蛋。但是有的作者在写论文时，先写摘要，再写正文，顺序搞反了。文章都还没有定型，怎么写得出摘要来呢?

摘要应是文章的主要内容、观点、精华、结论，是池塘里的大鱼，是精简提炼的、直接了当的、直接陈述的、不带自评的。不是引导的、次要的、非文章主旨的、与文章无关的、罗罗嗦嗦的、远远道来的、含糊不清的、莫名其妙的、自我吹嘘式的东西。

同时，论文的摘要也应讲究意思完整、语言流畅，做到有头有尾、有条有理，让人看得清楚明白。

论文摘要由目的、方法、结果和结论四部分组成。目的部分应简要说明研究的目的、提出问题的缘由，表明研究的范围及重要性。方法部分应说明研究课题的基本设计，使用了什么材料和方法，如何进行分组，研究范围，数据是如何取得的以及经过何种统计学方法处理等。结果部分要列出研究的主要结果和数据，要具体、准确，并需给出结果的可信值和统计学显著性检验的确切值。结论部分应简要说明研究所得正确结论、观点及其理论价值或应用价值，是否值得推荐或推广等。

幼儿早期阅读的摘要

【摘要】幼儿期是学习语言的最佳时期，能引导他们进行绘本阅读讲述活动，对培养他们的创造、想象和表达能力都有很大帮助。本文阐明了绘本教学对幼儿语言能力培养的重要意义，提出了绘本教学中幼儿语言能力培养的有效策略。

绘本作为一种独特的读物形式，可以带领学前儿童进入一个奇妙又愉快的世界，对幼儿语言、想像、思维与记忆的发展都具有重要的价值，绘本书教学将越来越多地成为学前儿童语言教育的重要资源和教学手段。

一、绘本教学对幼儿语言能力培养的重要意义

1、绘本阅读与学前儿童语言的发展

国内外相关研究表明，绘本阅读的最大价值之一就是促进儿童语言的迅速发展。英国BookStart 阅读研究中心2005 年发布的研究数据表明，1~3 岁婴儿期的语言习得机会有近50%出现在绘本阅读中。儿童在学习语言的过程中，父母、老师的关爱和温暖会直接影响其语言学习能力的发展。如果在学习的过程中，儿童与父母、老师、同伴能够多交流，而且是愉快的交流，那么就会刺激儿童表达和交谈的欲望，丰富和累积其语言经验，最终有助于儿童语言的发展。

学前儿童语言能力的发展对大脑语言中枢的机能成熟存在依赖，而外部刺激对促进儿童语言中枢的成熟起着重要的催化作用，尤其是加强后天的语言训练，可以优化外部刺激。学前儿童的语言训练必须依据儿童自身的心理生理发展规律进行，绘本教材是儿童读物的最佳选择，因为其画面生动，色彩鲜明，语言简洁，内容有趣，有助于学前儿童愉悦情绪的调动。在他们无意注意与无意记忆中占优势，并在更易受环境影响的情况下，愉快的图画书阅读情绪会减少遗忘量，增强记用，从而在发掘儿童记忆潜能的同时有利于语言学习能力的提高。

在整个学前阶段，具体形象思维是儿童时期思维的主要形式，其表征的工具主要是具体的表象。绘本教材的图画生动形象，色彩鲜艳，造型鲜明，这为以形象思维为主的学前儿童提供了便于理解的基础。同时，绘本中的图不同于一般插图，具有表意的功能，绘本本身是叙述的媒介，可以表现绘本的内容和主题。因此，儿童可以依靠画面所呈现的具体表意形象，联系所听到的图画书中的文字，把零零碎碎的语言和形象联系起来，组成一个整体的奇妙的世界，这种经验、理解力和想象力是幼儿发展语言不可缺少的。在这方面的丰富经验是幼儿日后把自己的经验和印象置换成语言这种客观存在，并运用它形象化地进行表达的基础。

2、绘本阅读有助于培养儿童的阅读兴趣

发展幼儿语言表达能力要养成良好的阅读习惯，因此早期阅读是目前学前儿童语言教育的重要任务之一，培养儿童的阅读兴趣是让儿童进行早期阅读的基础。

幼儿园早期阅读论文参考文献

注明引用文献的方式通常有以下几种！ 文中注：正文中在引用的地方用括号说明文献的出处；

脚注：正文中只在引用地方写一个脚注标号，在当页最下方以脚注方式按标号顺序说明文献出处；

文末注：正文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3-5]），然后在全文末单设“参考文献”一节，按标号顺序一一说明文献出处。 《基础教育课程改革纲要》由两部分组成。

第一部分：（1-2）自然段。

这是国家基础教育课程改革的总的指导思想和基本任务，以及改革覆盖的范围。

第二部分：就是全文的九个方面。

这是国家基础教育课程改革的内容、要求、政策。共用了20个条款进行阐述。

关于幼儿早期阅读的论文文献综述

1、了解研究方向的研究历史和进展：

通过看文献，可以知道自己想做的课题，是否已经有人做过，同一领域其他专家学者研究到什么程度，还有那些地方没有做，自己能不能做，是否值得做，从中也能看出自己从事的研究，在学术界处于一个什么样的位置，以及我们做了之后是否具有什么指导意义。

这对于要申请新的课题或者研究遇到困境的时候，尤其有用。

2、了解别人的研究思路

设定了一个从来没有人做过的研究，苦于不知道怎么下手好，或者自己知道的研究思路很多，无法取决的时候，可以求助于文献。通过阅读大量文献，我们可以制定出多种研究方法、实验计划，从自己最有兴趣的方法入手，最终应该能够解决自己想解决的问题

幼儿早期阅读论文摘要范文怎么写

写小论文摘要的时候主要根据论文摘要的四大要素去写，分别是论文相关的目的,方法，结果，结论。

除此以外，写论文摘要的时候还需要注意客观、简洁、完整，根据论文相关的写作要素以及具体的要求去写论文摘要，这样就能够更好的完成论文摘要的书写。

幼儿早期阅读论文题目

曹文轩

1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。

1985年，曹文轩将儿童文学定义为“未来民族性格的塑造者”，20年后的今天，他认为说儿童文学“为人类提供良好的精神底色”更恰当些。

幼儿早期阅读论文摘要范文大全

摘要也就是内容提要,是论文中不可缺少的一部分.论文摘要是一篇具有独立性的短文,有其特别的地方.它是建立在对论文进行总结的基础之上,用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括,留主干去枝叶,提取论文的主要信息.作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解,这些都应该在摘要中体现出来.好的摘要便于索引与查找,易于收录到大型资料库中并为他人提供信息.因此摘要在资料交流方面承担着至关重要的作用.

2.书写摘要的基本规范和原则

（1）论文摘要分为中文摘要和外文（一般为英文）摘要.摘要在篇幅方面的限定,不同的学校和机构有不同的要求,通常中文摘要不超过300字,英文摘要不超过250个实词,中英文摘要应一致.毕业论文摘要可适当增加篇幅.

（2）多向指导教师请教,并根据提供的意见及时修改,以期达到更高水平.

（3）摘要是完整的短文,具有独立性,可以单独使用.即使不看论文全文的内容,仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论.

（4）叙述完整,突出逻辑性,短文结构要合理.

（5）要求文字简明扼要,不容赘言,提取重要内容,不含前言、背景等细节部分,去掉旧结论、原始数据,不加评论和注释.采用直接表述的方法,删除不必要的文学修饰.摘要中不应包括作者将来的计划以及与此课题无关的内容,做到用最少的文字提供最大的信息量.

（6）摘要中不使用特殊字符,也不使用图表和化学结构式,以及由特殊字符组成的数学表达式,不列举例证.

3.摘要的四要素

目的、方法、结果和结论称为摘要的四要素.

（1）目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件,不是主题的简单重复.

（2）方法：简述课题的工作流程,研究了哪些主要内容,在这个过程中都做了哪些工作,包括对象、原理、条件、程序、手段等.

（3）结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值,包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果,并剖析其不理想的局限部分.

（4）结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论,包括从中取得证实的正确观点,进行分析研究,比较预测其在实际生活中运用的意义,理论与实际相结合的价值.

4.撰写步骤

摘要作为一种特殊的陈述性短文,书写的步骤也与普通类型的文章有所不同.摘要的写作时间通常在论文的完成之后,但也可以采用提早写的方式,然后再边写论文边修改摘要.首先,从摘要的四要素出发,通读论文全文,仔细将文中的重要内容一一列出,特别是每段的主题句和论文结尾的归纳总结,保留梗概与精华部分,提取用于编写摘要的关键信息.然后,看这些信息能否完全、准确的回答摘要的四要素所涉及的问题,并要求语句精炼.若不足以回答这些问题,则重新阅读论文,摘录相应的内容进行补充.最后,将这些零散信息,组成符合语法规则和逻辑规则的完整句子,再进一步组成通畅的短文,通读此短文,反复修改,达到摘要的要求.

5.关于英文摘要

（1）英文摘要的写作方法要依据公认的写作规范.

（2）尽量使用简单句,避免句型单调,表达要求准确完整.

（3）正确使用冠词.

（4）使用标准英语书写,避免使用口语,应使用易于理解的常用词,不用生僻词汇.

（5）作者所做工作用过去时,结论用现在时.

（6）多使用主动语态.

6.关键词

关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选出来用以表示全文主题内容信息目的单词术语.每篇报告、论文选取3～8个词作为关键词,以显著的字符另起一行,排在摘要的左方.如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词.为了国际交流,应标注与中文对应的英文关键词.

关键词是主题词中的一类.主题词是一种新型检索词汇,多用于计算机网络检索.

关键词分为中文关键词和与之对应的英文关键词,分别置于中文摘要和英文摘要之下.为便于他人的检索,不能使用过于宽泛的词语.选择关键词既可以从论文的各级标题入手,也可以从论文本身的内容选取,将选出的关键词按照所涉及领域的范围从大到小顺序列出.

关于幼儿早期阅读论文

答: 小学生高效阅读

1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。

2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握了文章的意义后，学生可以浏览论文背后的主题，然后第二次仔细阅读这些问题，以达到有目的的阅读。仔细阅读主题中的每个单词并找到原始文本中的一般范围相当于回答问题的一半。

3、重复全文以验证答案。当答案完成后，学生应该从头到尾检查整篇文章的答案，以确保答案正确，答案要求准确，简洁，全面。

学前儿童早期阅读活动论文

选题依据：绘本作为近几年广为关注和备受好评的读物正被社会慢慢发现和挖掘，绘本中精美的画面深深地吸引读者的阅读兴趣，简洁的文字让人读过之后很容易让人记住，许多绘本中都隐含和渗透情绪感情的功能。

意义：世界是平的，阅读不是平的！在阅读幼儿绘本读物的过程中，孩子的想象力，思维能力，艺术审美能力情感及语言能力等都会得到社会性的发展。优秀的绘本对孩子有一定的启蒙作用，能够引导孩子树立正确的人生观；所以使得这一块具有较大的市场潜力和研究意义。

幼儿早期阅读论文开题报告

一般分为五部分

这个题目整体说法有一点小问题。论文没有开题报告，一般是毕业设计才有开题报告，但是论文是毕业设计的一个表现形式。开题报告一般分为课题的立项依据，国内外研究的进展，实验设计方案，也就是说技术路线，再就是你的难点，创新点以及你的时间和经费安排