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为区别幼儿堂上教育活动，和组织幼儿游戏、以及课外活动的教案，因此，当幼师在备课写教案时，以授课科目制定日教育计划，体育游戏，桌面游戏，音乐游戏，户外活动名称为准备教案的。

幼儿 教案

教案详案:一、设计意图二、教学目标三、教学重难点(可分开写成两点，也可合并为一点)四、教学准备五、教学过程(其中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上，每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度语)六、活动延伸

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幼儿园教案一般包括以下几个部分：

活动名称（注明领域和年龄点）

活动目标

活动准备

活动流程（开始部分、进行部分、结束部分）

活动扩展

一份完整的教案一般包括活动标题、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思，具体要求如下：

1、 目标：指本次活动的目的，教给孩子什么，一般分为能力目标（孩子如何能够和学习）和情感目标（孩子喜欢和感知什么）。

2、 准备：指课前准备，分为心理准备（即孩子已有的经验）和物质准备（笔、纸等）。

3、程序：把活动的每一步，从头到尾写清楚，尤其是公开课的教案，差不多一两张纸。

4、反思：这次活动后你有什么经历，孩子有什么样的行为，他们为什么有这样的行为，你是怎么处理的。

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　活动目标： 　　1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 　　2、能运用身体语言表达诗歌内容。 　　3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。 　　4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 　　活动准备： 　　1、知识经验准备。 　　活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。 　　2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。 　　3、环境准备。 　　创设主题墙面“春天来了”。 　　活动过程： 　　一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 　　二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。 　　“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　2、说春天。 　　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。 　　3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。 　　①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。 　　“屋檐上的流水发出了什么声音？” 　　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。 　　③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ 　　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。 　　5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 　　三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。 　　2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 　　阅读完后小朋友有序收书。 　　四、游戏活动游戏：找春天。 　　活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。 　　五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 　　如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。 　　六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。

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一、感官教育

1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。

2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。

3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。

4、建立几何图形意识，自由拼组。

5、培养幼儿审美能力。

6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。

三、语言教育

1、培养幼儿认读能力。

2、培养幼儿书写能力。

3、培养幼儿听、说能力。

4、欣赏文学能力。

5、培养幼儿早期阅读。

6、培养幼儿良好的思想道德品质。

四、科学文化教育

1、培养幼儿爱科学的情感。

2、培养幼儿掌握认识事物的方法。

3、培养幼儿的好奇心、求知欲。

4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。

5、学习民族文化，培养民族自豪感。

五、日常生活教育

1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。

2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。

3、引导幼儿学习礼貌用语。

4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。

5、培养幼儿初步的自控能力。

6、培养幼儿交往、合作意识。

7、培养幼儿健康的情绪、情感。

8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。

9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。

中国幼教网有教案答案补充 依照几点原则 1 教学内容

2 教学目标

3 教学准备

4 教学过程

5 教学延伸

6 教学重点及难点答案补充 重点就是目标准确而且上课要能达到，过程可简写，重点和难点要写清。延伸 有就写，没有就不写答案补充 目标要清楚简练，不过多用夸张的词汇，最好2条目标就好了

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让幼儿认识加号、减号、等号及算式,初步理解它们所表示的意思.

活动准备：

一份贴绒教具；幼儿人手一份1~3的数字卡片,加号、减号、等号卡片.

三、活动重难点：让幼儿理解加号、减号、等号的含义.

活动过程：

（一）、教师出示数字3,让幼儿边口述3的应用题边引导幼儿说出答案,帮助幼儿理解加法的含义 .告诉幼儿把两个数合起来,算出一共是多少的方法叫加法,引导幼儿用数字表示物体数量,教师再依次出示1、2、3三个数字.

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日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。

以公开课教案来说，对象是指所带的班级是小班、中班还是大班；

领域是指课的类型，是健康、艺术、社会、语言还是科学；

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每个主班老师都要提前准备一周的教案，做手指游戏，分享玩具，参观大自然小动物的爬行轨迹。

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教案详案:

一、设计意图

二、教学目标

三、教学重难点(可分开写成两点，也可合并为一点)

四、教学准备

五、教学过程(其中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上，每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度语)

六、活动延伸