幼儿园小小班音乐活动教案

活动目标：

１、能跟音乐做身体动作。

2、喜欢参加律动活动，大胆表现自己。

活动准备：音乐《竹兜欢乐跳》

活动内容：

1、宝贝们，马上就到音乐游戏时间啦，先让我们一起来做一个热身运动吧！

2、听！我们用小手拍拍膝盖也能发出好听的声音！竹兜邀请我们一起跳舞啦！我们赶快加入它吧！

3、让我们开心的和肩膀抖起来吧！热烈的掌声送给宝贝们！

幼儿园小小班音乐活动教案及反思

小班健康《身体部位猜一猜》

活动目标：

认识自己的身体外貌

2.认识身体各部位的正确名称

活动准备：

幼儿身体各部位的大图

活动过程：

一、教师介绍身体各部位的名称。

教师用手指着自己的脸并说出其名称。

2.教师提问：脸的下面，应该是哪一个部分？教师自问自答：“脖子”，幼儿跟着回答问题。脸以下的其他部位可依据、类似方式进行。

待身体介绍完了，再依次介绍身体背面的各部位名称。

二、请幼儿看幼儿用书的页面，让幼儿会议刚才回答的内容，逐一对照读本画面复诵。

三、请幼儿站起来，两人一组，让幼儿与伙伴根据教师提示的名称，互相指身体的每一个部位，重述此部位的名称。

四、用身体做小乐器

教师提问：谁可以利用身体发出声音？鼓励幼儿发挥想象，利用身体各部位发出声音。

教师引导幼儿随着音乐，模仿教师用身体发出声音，如：拍手、弹指、踏步等。

幼儿园小班音乐活动课教案

妹妹背着洋娃娃

演唱：小蓓蕾组合

妹妹背着洋娃娃

走到花园来看花

娃娃哭了叫妈妈

花上蝴蝶笑哈哈

妹妹背着洋娃娃

走到花园来看花

娃娃哭了叫妈妈

花上蝴蝶笑哈哈

妹妹背着洋娃娃

走到花园来看花

娃娃哭了叫妈妈

花上蝴蝶笑哈哈

姐姐抱着洋娃娃

走到花园来玩耍

娃娃哭饿了叫妈妈

树上小鸟笑哈哈

妹妹背着洋娃娃

走到花园来看花

娃娃哭了叫妈妈

花上蝴蝶笑哈哈

妹妹背着洋娃娃

走到花园来看花

娃娃哭了叫妈妈

花上蝴蝶笑哈哈

幼儿园小班音乐活动教案40篇

活动目标：

　　1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

　　2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

　　3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。

活动准备：

　　PPT课件图片

配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件

活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗?

　　2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧!

　　3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件

　　5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢?

　　看，(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看，他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?

　　6、教师朗诵第二段歌词。

　　提问：你听到了什么?

　　7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。

　　三、学唱歌曲

　　过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

　　1、教师范唱歌曲。

　　提问：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

　　2、幼儿分段学唱。

　　(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做(集体--分组)

　　(2)那唱和好的时候，表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??

　　3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

　　4、两两表演

　　四、结束延伸

　　小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!

幼儿园小小班音乐活动教案大全

我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好 牛奶@咖啡：【快乐星猫】 快乐星猫 词：庄锦斌 曲：陆琦 我是一只猫快乐的星猫 周围冒气泡音乐的符号 我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好 我的身体摇摇嘴巴翘翘 我是快乐星猫不睡懒觉 身边阳光围绕 闻到快乐的味道 一起大声叫喵喵喵 我的耳朵听到你的心跳 请你给我拥抱心是城堡 舞台星光闪耀 我们唱唱又跳跳 一起大声叫妙妙妙 我是一只猫快乐的星猫 周围冒气泡音乐的符号 我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好 我是一只猫 starshiningnow 我自信自豪还有点骄傲 我是一只猫 starshiningnow 快乐没烦恼永远不会老 我是一只猫快乐的星猫 周围冒气泡音乐的符号 我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好

幼儿园小小班音乐活动教案反思

本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

幼儿园小班音乐教案快乐的幼儿园

幼儿园小班教案：主题活动《有趣的风筝》热闹的进行了一段时间了，孩子们在爸爸、妈妈的指导下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的风筝。看着自己的杰作，有的孩子提出来“我们一起出去放自己制作的风筝”。这一想法得到了大家的响应，有的孩子提出要到社区的小花园去，有的孩子提出要去海边，有的孩子提出要去五四广场…… 大家的意见不一，都各自振振有词的说着自己的理由，互不相让。于是我们提议马上启动我们的“共赢小组在行动计划”。　　活动一：我们要去放风筝了！　　1、孩子们制订各自小组的外出计划。　　按以往的惯例，在活动之前各小组都要制订外出计划，我把计划表发给各小组并提醒他们如果哪个小组有特殊的需要、或特别准备一定要在计划中注明。　　孩子们在制订计划时遇到了很多难题，如：“恐龙”组的孩子们就外出时间就商量了好一阵子，轩轩周六上午要去上舞蹈课，雨亭下午要去外婆家，洋洋周日要下围棋……最后雨亭做出牺牲，“和妈妈商量一下，晚上再去外婆家”，这样才把时间定在周六下午3：00整。“小精灵”组的孩子们就外出地点争执了好一阵子，阿宝说要去海边，陈昊说在小区的小花园就行……最后大家都觉得去海边比较合适，因为“放风筝累了，还可以躺还沙滩上休息一会，还可以玩沙雕”。　　就这样孩子们在争执、讨论、“自我牺牲”中制订出了各自的小组计划。　　1、 家长参与修改、补充计划。　　各小组的孩子们在当天就把自己的计划拿给小组长或自己的爸爸妈妈看，家长们再根据外出实际情况，以及自己的具体情况给予孩子们的计划提出建议或意见，再作修改。如“大风车”小组的汪宁小朋友的家长周六周日加班，不能参加这次活动，张书傲的妈妈主动提出自己去接汪宁并照管他……有的小组在乘车路线上过于死板，于是根据爸爸妈妈的意见做了调整。　　计划修改完后，再由各小组的小组长负责分工大家准备所需物品，你带水，他带面包、小正带水果、帆帆带风筝、瑞瑞妈妈带摄像机、虎子爸爸带照相机……小组长（家长）和副组长（幼儿）还负责电话联络大家，及时把小组内的一些突发事情告诉大家。　　活动二：我们一起放风筝　　孩子们根据外出计划，有条理、有目的地开始了快乐的“放风筝活动”。家长们在活动前都会收到老师的一张纸条，（请您就孩子的交往、合作、共享等方面谈一下孩子在这次活动中的表现，和您对这次活动的看法。）根据纸条上的提示，家长们会对孩子在相约放风筝活动中的表现进行观察、记录。孩子们也会收到老师的小纸条，（把你最高兴或最难忘的一件事画下来，来园后讲给小朋友听好吗？你们的风筝飞起来了吗？如果没有，你们是怎么解决的？）孩子们根据老师的提示也会留意自己在活动中的一些事情，注意动脑筋解决一些问题。　　休息时，大家还可以一起分享带来的食物，孩子们追逐打闹，家长们交流育儿心得、经验，聊家常，其乐融融。　　活动三：放风筝真快乐！　　回到幼儿园后，我们组织了一次交流分享活动，孩子们就活动中的快乐、以及在活动中的收获进行了交流分享。虎子说：“风筝飞不起来后，勤勤的爸爸帮助调整了一下尾巴，他就飞起来了，我觉得很神奇。”蒙蒙指着自己的画说：“我们在漂亮的雕塑园放风筝，我妈妈让我站在老爷爷（雕塑）身上照像，畅畅的妈妈说那样不文明，我就没上，我妈妈也说自己不对，我觉得这件事情很难忘。”阿宝说：“参加活动，我迟到了，结果让大家等了我很长时间，我觉得很对不起大家，今后我要做个守时间的孩子。”“和我的好朋友放风筝我很高兴，我们还野餐了。”……孩子们或兴奋、或反思，收获很大。　　家长们根据老师的小纸条也带来了这次活动的记录和反思，有的就自己的孩子在活动中的表现发表感慨，有的就此活动谈了自己的看法，有的针对在活动中一些事件提出建议……我们把家长的这些反馈挂在家长园地的“信息交流”栏目中，供广大家长一起交流、分享。

幼儿园小班音乐教育活动教案

　《村居》作者是清朝文学家高鼎。其古诗全文如下：　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。　　【前言】　　《村居》是清代诗人高鼎的诗作。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。　　【注释】　　村居：在乡村里居住时见到的景象。　　拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。　　散学：放学。　　纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。　　【译文】　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。　　【鉴赏】　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《村居》全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。　　村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

幼儿音乐活动教案大全小班

活动目的：

　　1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。

　　2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。

　　3.积极参与小暑相关的活动。

活动流程：

　　（一）集体活动：

　　1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。

　　2.有关小暑古诗诵读

（二）特色活动：

　　1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。

　　2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。

　　3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。

　　4.手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等

幼儿园小班教案 音乐

教学目标　　[德育目标]：激发学生爱老师的情感。　　[智育目标]：1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。　　2.知道9月10日是我国的教师节。　　[素质发展目标]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。　　教学重点难点　　[教学重点]： 1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。　　2.知道9月10日是我国的教师节。　　[教学难点]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。　　教学准备　　一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌　　学生活动设计　　观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡　　教学过程:　　一、创设情境，热情导入。　　小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。　　启示：（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？　　教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！　　（2）小组讨论：说说老师的辛劳。　　二、真情故事。　　汇报课前调查情况：课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（调查内容汇报）　　三、心语速递。　　1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？　　2、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？　　四、真实再现。　　1、 学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。　　2、 学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。　　3. 为老师做一张贺卡。　　五、全课总结。　　在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。　　六、板书设计　　我爱老师　　9月10日教师节　　敬爱老师 听从教导　　教学反思:　　通过这次活动发现小同学们虽然刚刚入学，但是对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的内容贴近他们的实际吧。同学们都能从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护，体会到老师的工作辛苦。　　在亲手制作贺卡时要充分调动学生的积极性和聪明才智，目的是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用切实可行的具体表现来表达对老师的爱。比如：改正一个缺点，专心的听讲，认真写作业等都是很好的形式。

幼儿园小班音乐活动教案大全

　　活动目标：

　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

　　2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。

　　活动准备：

　　1. 课件。

　　2. 礼物盒、纽扣。