小班上学期蒙氏数学目录

蒙氏教育教学以儿童为中心。教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导，儿童自我学习、了解问题与发现问题，总结事物的内在联系和规律；传统教育教学以教师为中心，以教师的教为主，儿童失去了自我发展、自我总结、自我认知的过程。

班组编制：蒙氏教育混龄编组，促进大小孩子的共同发展；传统教育按不同的年龄段分班组，一般分成大、中、小班。

小班上学期蒙氏数学教学计划

　　活动目标： 　　

1、能想象、表演一些慢动作。

2、掌握身体的控制能力。　　活动准备： 　　刘翔跨栏的照片、一段刘翔跨栏的快动作和一段慢动作的录像。

幼儿园小班蒙氏数学对应

　　老师先将代表算式中各个数字的彩色串珠棒排成了一条长龙（即彩色蛇），接着用辅助工具“桥”从左往右数，每数一个10，就用一根金色串珠代替，这样一共替换了4跟金色串珠（每根金色串珠代表10），剩下不足10的用灰色串珠代替，这时把原来所有的彩色串珠全部拿走，数数替换来的串珠，（金色+灰色）答案就出来了，不过在数数时要10个10个的数，如10、20、30。。。很快小朋友们就报出了答案35。

小班下学期蒙氏数学目录

济南蒙氏教育幼儿园有4家。

蒙特梭利又称蒙氏，由意大利教育家玛利亚·蒙台梭利提出的教育理论发展而来。提倡以儿童为中心，把握敏感期，提供适时、适性的环境。尊重孩子，规则和爱并存，让孩子可以自主的选择自己的兴趣爱好，并给与自由和创造的空间。

蒙特梭利的特点：

●混龄制

幼儿园分为大班小班，小班为0-3岁托班；大班为3-6岁幼儿班。让小孩子从大孩子身上学习，让大孩子成为小孩子的榜样，自觉约束自己的行为，同时让大孩子学会照顾小孩子，锻炼领导力。

●专用教室与教具

区别于普通的教室，蒙氏园的教室里分区明确，可以划分出不同的场景，从生活实践入手，让孩子自发主动学习和探索，包含生活、感官、语言、数学、科学等方面。

专用教具，蒙氏的教具只有接受过蒙台梭利体系专业培训的老师才能灵活使用，因为每一个教具，从形状、大小甚至颜色，都有理念支撑。

●经过特训的老师

课程理念有一套完整的体系，老师需要经过系统的学习，并拿到ICEI蒙台梭利证。培养一名专业的老师需要经过1-3年。

●高师生比

一个班15个孩子，3个老师。

蒙氏园的收费：

宽敞开阔的活动场地、特质的教具、专业培养的老师……算下来，在济南，纯蒙园的学费不会低于3500元一个月。

蒙氏数学大班上学期目录

本周主要教育目标：1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。2、继续培养良好的生活习惯和学习习惯。做好值日生的工作。3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子热爱大自然和领略祖国各地风情。4、培养幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。5、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。

上午活动内容安排时间星期一星期二星期三星期四星期五教育活动安排教师主导活动消防安全演习：快快跑到操场去美术兴趣班分组教学活动数学：自己取物分解(一)分组教学活动1、外教英语2、美术活动：绘画“船”分组教学活动1、数学：自己取物分解(二)2、音乐：行进的小乐队分组教学活动1、语言：诗歌：好孩子2、TPR英语：(复习及亲子游戏本辅导)幼儿自主活动美劳区：手工制作《小风车》语言区：看图书讲故事。感知区：让幼儿了解到(各种玩具的玩法。表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。蒙台梭利教学内容：折、组成短句、认识奇数。户外活动院子认识一些植物自选足球区体能：找朋友游泳池游戏：切西瓜骑小车阅览室自选书籍餐前活动儿歌欣赏：从小爱祖国音乐欣赏：梦幻溪儿歌欣赏：最亮最亮五颗星故事：狼和七只羊故事欣赏：黑猫警长

小班蒙氏数学内容

　活动目标： 　　

1、 比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。

2、 喜欢参与数学游戏。　　活动重难点： 　　根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。

中班下学期蒙氏数学目录表

幼儿园的蒙氏教学一般科学的蒙氏教学是讲究混凝滞，但是由于幼儿园所处的地理环境和园内的布局差异性，也有的元素会将幼儿进行分班，将2到3岁半的孩子分为一般统称为小班，四岁到五岁的中班，五岁到六岁的是大班这种是微型的混龄班级，一般是大孩子在能力范围内需要照顾，年龄小的孩子

大班下学期蒙氏数学内容

蒙氏数学有用。蒙氏数学学了后让孩子对学习充满了兴趣，蒙氏数学里面有很多内容和日常生活中物是密切相关的，比如说图形，学了后孩子就知道家里的电冰箱是长方形。蒙氏数学是一套通过游戏让孩子对数学产生兴趣的教材。

把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中小班蒙氏数学活动《归类》课后反思邵靖《归类》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式展开活动,从培养幼儿对数学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别水果、蔬菜、生活用具三个种类并进行归类,逐步积累类的经验,从而提高他们对数学的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。 根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为：

1、学习在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起。

2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征。

3、培养幼儿初步合作意识。活动的重点是让孩子通过游戏在众多物品中找出相同特征的物品,并能用自己的语言

小班第一学期蒙氏数学计划

目 地 要 求 1、了解物体的大小顺序及排列关系。

2、能将5个以内物体按从大到小或从小到大排序。3、体验操作活动的乐趣。准 备 教具准备： “小熊的一家”。蒙氏数学：按大小排序 预备活动： 师幼互问好，走线、线上游戏：找朋友 2、集体活动： 创设情境：小青蛙请客。请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，教师说：小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？ 请客人坐小板凳（先只放了3个小板凳），请幼儿自由讨论。一个客人做一个案等。4个客人做3个小板凳，够吗？怎样变的一样多？ 3、游戏：坐板凳。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2个板凳或比幼儿多1-2个板凳，放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多。3、分组活动： 第一二组：出手指。幼儿两人一组，一起出手指比较多少，并说说怎样变得一样多。第三四组：做《操作册》 第五六组：摆木珠，比多少。5、交流小结、收拾学具。