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幼儿园班规(幼儿园班规制定图片)

2022-12-10 02:16:39     来源:www.dxfbaby.com
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导语:幼儿园班规制定图片如果幼儿园小班家长会要给家长制定一些班规的话,我们可以说孩子在用餐的时候家长不可以进来,家长如果有什么事找孩子的话,可以提前和老师通知,因为送到学校会

幼儿园班规制定图片

如果幼儿园小班家长会要给家长制定一些班规的话,我们可以说孩子在用餐的时候家长不可以进来,家长如果有什么事找孩子的话,可以提前和老师通知,因为送到学校会影响孩子们的情绪,家长在家的时候多鼓励孩子在幼儿园听老师的话

幼儿园规程图片

最新颁布的幼儿园工作规程一共十一章,六十六条

幼儿园班规制定图片简单的

首先主班老师制定班规,配班老师和生活老师要配合参与,建立老师们的威信,就在开学一个星期后要逐渐让小朋友适应幼儿园中班的常规。

幼儿园小班班级班规图片

1、班风:团结互助,快乐学习,健康成长。

2、班训:我努力,我进步,我自信,我成功。

3、班主任寄语:养成良好习惯班主任寄语,做一个时刻进步的你!

幼儿园班规大全50条

幼儿园小班班规1、不和别的小朋友打架2、听老师的话3、注意卫生4、注意安全5、不许和老师、家长撒谎6、有什么问题要及时找老师

幼儿园班规设计

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心培幼育人。落实立德树人根本任务,爱岗敬业,细致耐心;不得在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班,不得利用职务之便兼职兼薪。

五、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护幼儿安全,防范事故风险;不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离。

六、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康,保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。

七、遵循幼教规律。循序渐进,寓教于乐;不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。

八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范保教行为。尊重幼儿权益,抵制不良风气;不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动,或泄露幼儿与家长的信息。

幼儿园各种规章制度图片

幼儿园全部管理制度

加强师德教育,使教工牢固树立一切为了孩子的教育观和儿童观,乐意为幼教事业作贡献。

晨检制度

为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作,要求为:一摸、二看、三问、四查:

一摸:摸摸幼儿额头看有无发热。

二看:看幼儿精神状态好不好,有无疲倦或不适面容,看皮肤有无皮疹、肿块,这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。

三问:问问幼儿在家中的健康情况,有无不适以便在园中观察,如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状,在家的睡眠、饮食、大小便情况。

四查:对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园,最好不要让幼儿自带食品入园。

幼儿园班级规则图片

合理的班饭制度及常规主要针对那些不遵守纪律的同学设定的。

幼儿园班级班规图片

制定班规应遵循三大原则。

首先是合法性原则。用班规管理班级是法治精神的具体体现,就是依法治班。班规要保障师生的教育权和受教育权,促进学生身心健康成长,要符合《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》的规定,是守则和规范的具体化。

其次是民主性原则。民主也是我国《宪法》的基本精神之一,因此民主治班也是依法治班应有之义。在班规的制定中,班主任应充分发挥学生的民主权利,引导学生充分认识制定班规的重要性和必要性,充分发表意见,让每一条规定都深入人心;对于有争议的地方,应在再讨论的基础上坚持“行动上少数服从多数,精神上多数尊重少数”的原则。

再次是教育性原则。管理只是手段,教育才是目的。苏霍姆林斯基说“真正的教育是自我教育”。离开了学生的自我教育,真正的班集体很难形成。因此,班规制定要尽可能全面,如学习、纪律、卫生、班级或学校的各项活动等都要有规范;惩戒要适度,要力求人性化,对于违纪违规的学生要鼓励他们自觉领罚;要有褒扬激励条款,遵规守纪、勇于改错者应得到相应鼓励;要发挥班干部的管理监督职能,让学生依规管理自己。

制定班规不仅是出台一纸班规,还应着眼于学生自我教育和自我管理意识的唤醒与能力的培养,把班规制定的过程同时变成对学生进行民主精神启蒙和民主实践训练的过程,这才是管理的要义。