幼儿园中班颜色变变变说课稿

各年龄阶段幼儿的色彩感知特征不尽相同，小班幼儿能认识红，黄，蓝等基本颜色，但不能区别色度。

中班幼儿能认识紫，橙，黑，白等更多颜色，逐渐能区别颜色的明度和纯度，并偏爱某种色系。

大班幼儿色彩辨别能力强，具备了比较丰富的运用色彩的能力。

中班多彩的颜色说课稿

　　来玩颜色游戏教学反思　　这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。　　放手让孩子们动手操作、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展 活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。

幼儿园中班科学颜色变变变说课稿

活动准备: 餐巾纸调色盘颜料黑板 活动过程: 一:打招呼,通过魔术的形式引入主题。 中班教案彩色纸巾 第14 二:1、老师以魔术的形式从盒子里变出来，然后问小朋友们是什么颜色，回答对了 有礼物奖励，让小朋友们抢着回答的同时也学习了颜色的认知

大班颜色变变变说课稿

五彩的灯光大班课后教学的教学目的有：

第一，教学中的几种不同的灯光可以让幼儿园大班的小朋友通过这堂课的教学，认识不几种不同颜色。大班的小朋友通过在课堂上看到的颜色可以联想自己在实际生活中自己看到的颜色是否一样。

第二：这几种颜色在生活中起了什么作用。

颜色变变变教案中班说课稿

活动目标：

1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验乐趣。

活动准备：

1、ppt课件，水果（葡萄）

2、范例1幅，布置在区域活动区。

3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。

活动过程：

一、导入

小朋友，现在是什么季节？（秋季）秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。（出示ppt课件），提问：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么？（葡萄架上结满了许多葡萄。）

2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？（葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。）

3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）

4、葡萄粒是什么形状的？(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)

二、出示实物葡萄

请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄

幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。

重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

四、将作品平放于区域活动区

大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。

五、整理活动后的材料，工具，放回原处。

中班科学《颜色变变变》说课稿

宝宝已能在光谱上辨认各种颜色，即4 个月的宝宝色彩视觉发展已接近成人的水平了，同时宝宝是通过颜色、形状、大小来区分周围的物品的，颜色是三种属性中最容易辨认的一种，宝宝很容易就能学会利用颜色来对物体进行分类。

在早期教育中，颜色的教育非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力，以及想象力、绘画能力。另外，通过辨认颜色让宝宝更容易养成好的观察的能力和习惯。

中班会变的颜色说课稿

中班！的小盆友已经可以认识颜色了，不过每个小朋友的情况也不一样，也有的小朋友中班依然分不清颜色，我家宝贝小班的时候就会认识颜色了，颜色无处不在，可以在生活中看到的东西来引导孩子认识颜色，比如我们吃苹果的时候，可以告诉她，这是苹果红红的大苹果