幼儿园伞的教案怎么写

幼儿从彩虹伞下面探出脑袋，老师去摸小朋友的头，表示小朋友是地鼠，摸到头了，地鼠输了，快速的把头缩下去没有摸的头，表示是聪明的地鼠，小朋友胜利了

幼儿园中班语言教案伞可以做什么

夏天的歌在哪里？喳喳喳，在蓝蓝的天空中。

夏天的歌在哪里？蝈蝈 蝈，在绿绿的草丛中。

　　夏天的歌在哪里？知了知了，在高高的大树上。

　　夏天的歌在哪里？咕呱咕呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。

　　夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。

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活动目标

1、欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。

2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。

3、理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。

活动准备

1、动画图片:风荷丽日

2、图片:荷花与荷叶

活动过程

一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。

1.图片演示:荷花

教师:小池塘里有朵美丽的花开放了，看，是什么花呀?

荷花娃娃是什么样子的?它在干什么?初步感受诗歌内容。

2.老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。

欣赏动画图片:荷花，感受诗歌中的童趣。

荷花娃娃撑的小绿伞是什么?

它为什么将头露到外边儿?

它和小雨点在玩什么游戏呢?

3.想和荷花娃娃玩游戏吗?我们一起来念儿歌好吗?

教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

二、学习、朗诵儿歌。

1.欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

2.观察荷花图片，荷花娃娃是什么样子的?( “红脸儿”)

绿色的是什么?象什么?( “绿伞儿”)

3.教师朗诵诗歌，感受诗歌中的儿话音。

4.师生一起念诗歌两遍，教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。

5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。

三、通过动作表演儿歌

1.小朋友，你们愿意当荷花娃娃吗?现在，我们来表演这首好听的儿歌好吗?

2.幼儿表演，教师指导，重在激发幼儿参与活动的兴趣。

儿歌

荷花娃娃，小红脸儿;

撑着一把，小绿伞儿;

将头露出，伞外边儿;

她要亲亲，小雨点儿。

幼儿园语言教案大全蘑菇伞

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。

3、体验与同伴合作朗诵的快乐。

幼儿园中班语言教案伞

活动目标：

1、通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容。

2、通过同伴互动，比较幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力。

3、体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点难点：

教学重点：

1、通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容。

2、通过同伴互动，比较幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力。

教学难点：

体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人。

活动准备：

1、故事《大伞和小伞》图片两套，各8张。

2、配乐故事光盘。

活动过程：

一、带领幼儿入场，导入课题。

师：今天，老师给你们带来了一个故事，名字叫《大伞和小伞》。

二、教师引导幼儿逐幅观察图片，讲述图片内容。

(一)出示图片第1、2、3页，教师讲述故事的开头部分

1、请幼儿学说刺猥的对话：把你的小伞收起来吧，到我的大伞下面来。

2、教师：他们还会遇到谁?

(二)出示图片第4、5页，引导幼儿运用已有的经验讲述图中的内容。

1、师：田鼠和刺猥遇到了谁?

2、师：小狗和刺猬谁的个子高?谁的伞大?

3、师：小狗对田鼠和刺猥说了什么?

4、刺猥和田鼠是怎么做的?

(三)出示图片第6、7页，继续引导幼儿观察讲述图片内容

1、师：田鼠、刺猥和小狗又遇到了谁?

2、师：黑熊和小狗谁的个子高?谁的伞大?

3、师：黑熊对他们说了什么?

4、师：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?

(四)引导幼儿用猜测的方式讲述故事的结局。

1、师：小朋友们猜一猜，四个小伙伴合撑着一把伞往前走，还会发生什么事呢?

2、师：我们还是来看看图片吧!

三、幼儿分组观察图片，讲述图片内容

1、教师鼓励幼儿两两结伴，自选一张图片互相讨论，讲述图片的内容。

2、按照图片的顺序，每张图片请一名幼儿拿着图片站到前面来讲述。

四、教师带领幼儿一起完整欣赏配乐故事。

1、教师：黑熊为什么要请小狗、刺猬、田鼠躲到他的大伞下面?

2、教师：如果下雨的时候，你发现小伙伴没带伞，你会怎么做?

五、延伸活动：情境表演

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授课目标伞的分类学习要求孩子们掌握散的各种各样的类型，并且自己能够把它说出来讲课，分析老师可以收集一些资料，把伞的分类类别一级，每一种伞特点，用途，使用方法等内容，一条一条的给孩子们用卡片的形式列出来，分发给孩子，供孩子们学习和参考，然后孩子们根据老师的指导，完成散的分类学习，并且用自己的话能够报他说出来，最后可以给予学习比较好的孩子表扬和鼓励

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柳树婆婆的大伞指的是茂盛的柳枝。荷花姑姑的小伞是碧绿的荷叶。

柳树婆婆打着大伞，荷花姑姑打着小伞。大伞下，知了在唱歌，小伞下，鱼儿在游戏。

那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。

青蛙玩累了，跳到荷塘里洗个澡， 乐的它鼓起腮帮子，鼓起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱，夏天到了多快活！

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首先，他把这篇教案的目标目的很明确，就是让孩子们掌握章鱼先生卖雨伞这篇文章所表达的主要内容，以及需要掌握的词句他列举的很清楚，目标也很明确，从内容蒋欣方面也非常有条理，老师，把整个文章的词句进行了整理归类列在了黑板上让孩子们一看就十分清楚。

考评结果也非常好，说明了这篇教案的时效性

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我个人认为神奇的蘑菇伞教案反思是：本节课依据学生的身心认知规律、富有想象力神秘感、激发了学生探索的积极性以及勇于发现的探索精神，但在激励学生的学习热情方面还有待于完善。

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下雨了 　　活动目标 　　对下雨的自然现象感兴趣，感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化；体验雨中玩耍的乐趣。 　　物质准备 　　雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。 　　经验准备 　　关注天气变化，收听天气预报。 　　活动重点 　　感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。 　　活动难点 　　将雨前、雨中、雨后的活动联系起来，整合。 　　课堂常规要求 　　活动中，注意安全，雨具的取放及使用；不随便跑跳、打闹；提醒拿伞的小朋友保护好自己的伞，不要伤到自己和他人；注意尽量不要被雨淋湿，若想感受雨可以将手、或脚等不怕淋湿的地方伸出去。