幼儿园小班音乐活动教案和反思总结

小结及反思： 在健康活动中建构积极有效的师幼互动必须重视培养幼儿对活动的兴趣，努力创设宽松、和谐的心理环境，并根据幼儿的情绪和行为表现，反思、调整，促进幼儿对活动的兴趣，师幼互动的前提是师幼双方在活动认知、情感上相互理解、认同与接受，这要求教师要将尊重幼儿落到实处，真正做到“把幼儿放在第一位，”这样教师的激趣、引导、鼓励、参与与支持才能得到幼儿的积极回应，并唤起幼儿与教师互动的主动性。

此次活动中个别幼儿的表现脱离活动预设目标，我并没有强求她一定要按照我的动作要求去走，而是在应尊重孩子，了解孩子的基础上给孩子一个适度发展的空间。

幼儿园教学反思小班音乐

　　活动设计背景

　　1． 用学会自我保护及培养乐于助人的。

　　2． 不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。

　　活动目标

　　1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。

　　2.知道预防迷路及迷路后的解决方法，品质。学会自我保护及培养乐于助人的。

　　教学重点、难点

　　重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。

　　难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。

　　活动准备

　　1.小鸭头饰。.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。

　　2.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。

　　活动过程

　　一、幼儿听音乐进入活动室。

　　二、导入新课

　　师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。

　　师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。

　　三、情境表演，引起幼儿的兴趣。

幼儿园音乐教案及教学反思

活动目标

　　1、认知目标：学习弹跳的方法，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。

　　2、情意目标：喜欢参与活动，能遵守游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。

　　3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的精神。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　　难点：幼儿对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。

　　活动准备

　　1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。

　　2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。

　　3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”

　　二、基本环节

　　1、幼儿说出青蛙的本领。

　　教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊？ 请幼儿自由说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。

　　2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　　3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。

　　教师：（手机响，青蛙妈妈接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。

　　教师：为青蛙宝宝示范跳的方法，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离，避免碰撞。

　　4、颜色分类（红、黄、蓝）。 “青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……”

　　5、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离，游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。

　　三、结束环节。

　　教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。

　　“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家!”

　　四、延伸环节

　　分享： 带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。（告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你（小青蛙）是怎么跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是什么颜色的？）

　　教学反思

　　对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢，他们能够通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中获得锻炼身体及增强跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们怎么玩也不觉得累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动，在青蛙妈妈的带领下学习本领，帮助了王奶奶。孩子们在教师的带领下都深深的投入到游戏情境中去，所有的幼儿都能积极主动的参与到游戏中去。他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。尤其在结尾部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所取得的成功的喜悦，增强了幼儿对体育活动的兴趣。

小班音乐教案的活动反思

今天幼儿园老师，用不刷牙的小河马小班教案，让小朋友们反思，你们对小河马不刷牙有什么看法，小河马做的对吗？对照一下自己你每天都刷牙吗？大家不要向小河马一样，因为不刷牙而导致牙齿生病了，甚至严重了还要拔掉牙齿，所以小朋友要养成每天早晚刷牙的好习惯，让我们都有一口洁白健康的牙齿。

小班音乐教案及活动反思

在此活动当中发现××部分没有调动起幼儿的积极性，在下次组织活动时应该考虑到××，要是能将这个部分怎么改正，可能会达到更好的效果。

幼儿园音乐活动教案活动反思

大班音乐《快乐的音乐》教案反思

　　设计意图

　　在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。

　　组织形式

　　集体活动。

　　活动目标：

1、结合自己的日常经验，感受乐曲节奏的欢快、热情。激发幼儿对音乐的审美情趣。

2、能将这种感受以自己的方式进行表达。

3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。

　　活动准备：

　　音乐CD

　　重点难点：

　　感受乐曲节奏的欢快、热情。

　　活动过程：

一、 当你在生活中遇到非常快乐的事情时，你会有什么样的表情？会用什么动作来表现你的快乐？

　　a) 谈谈日常生活中快乐的节奏。

　　b) 欣赏音乐《拉德斯基进行曲》

　　c) 再次倾听，并介绍音乐背景。

　　d) 第三遍欣赏音乐，仔细分辨。

二、 这是一首什么样的乐曲？你听了以后感觉怎么样？

三、这首曲子什么地方强劲有力些？什么地方又优美柔和些？

四、幼儿在音乐声中走出教室。

　　延伸活动：

　　鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。

　　相关信息

　　乐曲介绍

　　《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家——老约翰?施特劳斯。这是他最著名的代表作，大概是世界上最为人们所熟悉的进行曲，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。

　　但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰?施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。尽管如此，《拉德斯基进行曲》还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最为广泛的进行曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里选用的是维也纳新年音乐会结束时《拉德斯基进行曲》的录音片段，为管弦乐曲。

　　这首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵时而轻快时而有力的走过大街（片段

1）。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听（片段

2）。音乐最后在反复第一部分的主题后结束。

　　活动反思：

　　本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很适宜在行进中模仿律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。教师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探索学习的积极性，从而发现音乐的节奏感。

　　不足之处：

　　没有更多的时间留给孩子多巩固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中渗透了教师整合的教育理念和教育价值的取向。

　　音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。

幼儿园小班音乐活动教案和反思总结下学期

活动设计背景 　依. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 　贰. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。 　三. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。 　活动目标 　依. 欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。 　贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 　教学重点、难点 　依.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 　贰.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。 　活动准备 　依. 幼儿故事磁带《你好》. 　贰. 音乐《找朋友》. 　活动过程 　一、 通过提问引入故事 　询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 　依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？ 　贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？ 　二、 欣赏理解故事《你好》 　依、 先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。 　贰、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？ 　三、 找朋友 　依、播放磁带音乐《找朋友》 　贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。 　三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 　教学反思 　依、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 　贰、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 　三、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。 　四、 如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 　5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好

幼儿园小班音乐教案反思简短

活动目标：

1、让幼儿了解正确的进餐方法。

2、让宝宝养成细嚼慢咽的好习惯，避免呛着、卡着。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、知道在发生危险时如何自救。

7、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

1、教学挂图《细细嚼慢慢咽》，引导幼儿学习进食的方法

2、通过游戏让幼儿了解狼吞虎咽的危害

3、游戏结束

教案反思

通过活动教案让幼儿学会吃饭时要细嚼慢咽，并在游戏过程中学会自我保护的安全意识。

幼儿园小班音乐活动教案和反思总结怎么写

教案反思

通过活动教案，使幼儿了解秋分节气的含义，及节气与农事的关系。进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。感知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，知道秋天硕果累累，遍地金黄，农忙丰收。探索、发现生活中的多样性及特征。教幼儿养成细心、认真的学习态度。同时，注意活动过程中的安全问题。

幼儿园小班音乐活动教案及反思

我个人认为小班拜访大树教案反思是：本节课依据幼儿园小班身心认知规律、通过具体形象的大树激发幼儿的兴趣爱好和积极性。