性知识教育如何进行？

而事实上，儿童从几岁起就有了一定的性意识，性好奇心，甚至有性行为的毛病，因而进行必要的性知识教育，对儿童的身心健康成长是十分有益的。我们曾经收到几封咨询信。一位母亲说：她那读小学一年级的女儿，每看到电视里的男欢女爱镜头，便特别专注和兴奋，眼睛瞪得大大的，叫她也不听，做妈妈的便想方设法把她注意力引开，在这种镜头即将出现时借故将女儿拉开，但这种努力无效。她这样小年龄为何会对这些东西有浓厚的兴趣？我不敢问也不敢多给她讲，唯恐她知太多了会学坏。做妈妈的十分困惑。一位母亲说：她那五岁小儿子很喜欢玩自己的“小鸡鸡”，每当这时，做妈妈的便打骂他，他才答应不玩了。但不久后，一天幼儿园的老师向她反映，她儿子每天午休睡在床上玩生殖器，直到面红身赤全身大汗淋漓才罢休。她听后没有打他，而是耐心地问他为什么屡教不改。儿子天真地说：“我想改，但小鸡鸡不愿意，我忍不住要用手去玩它”。听着儿子如此稚气的回答，她又好气又好笑。“这样下去如何是好？”做妈妈的手足无措。25岁的姑娘说：她小时候很喜欢到别人家玩，7岁那年到一位邻居家玩耍时，被那位邻居叔叔哄骗奸污了。这个阴影象恶魔一样占据着她的心灵，从童年到现在，她没有过欢乐，也不敢有爱情的幻想，每天只有沉重的心理负担，以及每每被恶梦惊醒泪流满面的痛楚。她想到自杀，但又舍不得生她养她的父母。她也有过几次丘比特箭射来的经历，但每次向她射箭的男子都被她莫名其妙地拒绝了，他们以为她心理不正常，却不知她是没有勇气去接受。从上面三封信申，我们可以看到对儿童进行性教育所面临的二个问题：一是对儿童不良性习惯的防止与纠正问题，二是教育孩子如何免受性侵害的问题。儿童的性好奇心是儿童性意识发展的自然流露。小孩喜欢问：“男孩子，为什么会有小鸡鸡”，“我从哪里来？”等问题，或是喜欢看拥抱接吻等镜头，这都是儿童性好奇心的自然流露。对儿童性好奇心简单地采取禁止和打骂都是行不通的，这只能起到加重好奇心的作用，用心理学的术语来讲，是强化刺激作用，如果对电影电视上情爱镜头采取禁止孩子看的办法，只会使他们觉得更神秘好奇，越发想看。对小孩玩弄生殖器的行为，越是说“哎呀丑死人了”，就越是对小孩进行了强化刺激。对小孩的这些行为最好是顺其自然。这有两层含义：一是孩子的性意识发展到哪个阶段问到什么问题就解答什么问题，例如孩子问到“我是从哪儿来的？”，就如实地回答他“你是从妈妈的肚子里生出来的”，他再问到“我是怎样到妈妈肚里的”时，也没必要回避这方面的科学知识；而当孩子没有问起的时候也就没有必要讲；二是父母要让孩子明白：性是自然的事情，应以自然的态度对待它，例如父母不经意地在孩子面前裸露了身体，这时就不应急急忙忙遮掩或大惊小怪，否则容易让孩子觉得很神秘。对孩子的不良性习惯，例如玩弄自己的生殖器等，则应妥善地制止，同时要避免强化心理刺激。有位同性恋者回忆道：他小时候很喜欢骑在椅子上玩，觉得自己的“小鸡鸡”特别舒服，有一次他便自己用手去玩，妈妈看见了便说他“不害羞”，但又没说理由，他越发好奇，就避开大人偷偷地玩，甚至和别的孩子互相玩，于是一发而不可收拾，终于发展成为同性恋者。对于孩子的手淫习惯，提醒他讲卫生及转移其注意力比一般的责骂效果更好。教育孩子避免性侵犯是父母对孩子进行性教育的一项重要内容。因为在童年受到性侵犯是一生的灾难，由此而带来的心灵上的创伤和性格上的不良影响是难以弥补的。因此父母要教育孩子学会保护自己的童贞，防范自己的外生殖器不要被人摸或碰，可以直接地对孩子说：“如果谁碰你的生殖器，他就是坏人。你就可以大声叫或跑开，如果这个人是熟人，就算他给你很多东西吃或玩，你也不要顺从他，而且要告诉爸爸妈妈”。同时告诫孩子不要随便在别人家过夜。 (本文来源：网易亲子 )

幼儿园要开展性教育启蒙，咨询家长的意见，幼儿园开展性教育的理由有哪些？

性教育是不是只是成人或者青春期孩子才需要去接触的问题？幼儿园有没有开展性教育启蒙的必要？

我们认为给幼儿园的孩子开展性教育启蒙，是很有必要的，理由如下。

第一，幼儿园开展性教育启蒙，有利于儿童学会保护自己。

近些年，针对儿童的性侵案件屡禁不绝。发生这种事情，我们只是习惯性地指责罪犯，却很少去思考孩子的问题。如果孩子有自我保护能力，是不是这样的悲剧就会少很多？那么，家长和教师应该尽早教育孩子做好防范，增强幼儿园孩子的自我保护意识。

只有及时开展幼儿性教育启蒙才可以让幼儿增强防卫意识和自我保护的能力，从而减少和避免这些恶性事件的发生。

第二，幼儿园开展性教育启蒙，符合儿童生理心理发育规律。

有关研究表明，从两岁半开始，孩子就表现出性别区分意识。在这个时期，他们会提出很多与之有关的问题。

比如，有些男孩子会经常问爸爸，为什么妈妈跟我们不一样？还会问，为什么女孩子穿裙子？为什么女孩子有舞裙和舞鞋？为什么男孩子没有？为什么女生留长发？女孩子会问妈妈，我们为什么跟爸爸不一样?他们还会观察到爸爸妈妈很多不一样的地方。

还有，更让他们奇怪的是，为什么爸爸有厚厚的胡子，而妈妈没有？

这些都表明，幼儿园的孩子已经有了性别意识。其实，这是一种非常自然的生理现象，家长和老师不用担心，应该正确地面对这些问题，用他们能理解的方式告诉他们。

这些也正给家长和老师提供了性教育启蒙的契机。只要利用好这些问题，我们就离性启蒙教育近了一步。

有助于孩子的小学生活，有助于孩子未来的发展，有助于孩子性别价值观的建立，有助于孩子更好的保护自己，有助于孩子更好的跟异性相处。

让孩子树立一个性别方面的概念，能够保护好自己的身体，能够避免孩子受到性侵扰，可以帮助孩子发展，也可以让孩子了解一些基本的知识。

可以启蒙儿童的发展，还可以让儿童保护自己，也可以尊重儿童的发展规律，可以让儿童了解相关的知识，也可以丰富儿童的理念。