幼儿园科学探究教案保护自然

目标泥土里的秘密讲解学习，要求孩子们掌握泥土里有什么秘密，并且掌握住自己探索所有的方法，和描写方法讲课分析老师可以把泥土里的秘密有哪些秘密，内容分层次的分类别的进行讲解，让孩子们清楚在泥土里，你能发现哪些东西，并且是有趣的东西激发孩子们的探索兴趣，最后，完成教学目标，课程反馈，对于学得好的孩子，给小红星奖励以示表扬

幼儿园科学教案保护环境

中班教案保护色的奥秘 一、活动目标: 1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

二、活动准备: 多媒体图片 三、活动过程: 1、讲述故事，引出主题 提问:小灰兔为什么没有被发现, 教师小结:原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现 2、出示图片 师:小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物...

幼儿园科学发现教案

科学比较观察教案

制定方法

一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

活动目标：　　1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。　　2、培养幼儿的观察能力、动手能力。　　活动准备：　　1、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。　　2、 每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。　　活动过程：　　1、教师出示一个小娃娃和橘子：今天，老师给小朋友带来了一个布娃娃，它们是用什么做的？（布）这个小娃娃和橘子来比一比哪个重哪个轻？　　请一幼儿上前分辨，并说出方法。　　教师小结：刚才这方法叫惦一惦。　　2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。　　教师：你们用什么方法分出它的轻重？　　启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。　　3、教师出示自制的天平称认识并使用测量。

幼儿园科学教案自然科学现象

目标，空气气压的区别学习活动要求孩子们把空气和气压两种概念的自然现象认识清楚并用自己的话讲出来，讲课分析，老师，把空气和气压这两种不同的自然物体进行区别分类的讲解，让孩子们了解空气和气压是两个概念，，并把空气和气压，它们各自的特征，特点，区别点在哪里？

给孩子们一点一点的讲解分析，清晰的分辨出空气和气压两种不同特征的自然物体最后用自己的话把它表达出来，最后，老师可以把学的比较好的孩子的经验在全班进行推广，以进行表扬

幼儿探索自然科学教案

活动目标

1、了解稻子的生长过程，激发对科学探索的兴趣。

2、了解水稻的生长，并尝试用动作表现。

3、知道农民伯伯的辛苦，学会珍惜粮食。

活动准备

1、活动前两个星期，让幼儿观察水稻种子发芽的过程，并进行记录。

2、幼儿用书。

3、稻子、米饭的图片。

活动过程

一、谈话引入。

——教师出示米饭图片，请幼儿来说一说米饭。（米饭是白白的、香香的等）

——请幼儿根据生活经验说一说米饭是怎么来的？

二、活动过程。

——幼儿介绍水稻种子的观察记录。

——教师播放幼儿用书《稻子的一生》及农民种植水稻的视频。

——请幼儿说一说稻子是怎么长成的。

三、游戏：“种水稻”。

1、教师扮演农民，请幼儿扮演稻子每一个时期的状态。

——播种第一天：幼儿蹲下，手抱着头。

——2—3天：蹲着，一只手慢慢开始往上伸。

——30天：稻子长高了。（幼儿站起来双手伸开）

——插秧后：两个或多个幼儿背靠背并打开双手。

——稻子成熟：幼儿弯腰站着，手里拿着稻子的卡片。

2、请个别幼儿扮演农民，其他幼儿扮演水稻。

——教师小结：稻子成熟后会变成金黄色，农民伯伯把稻子收割后晒干，去掉稻壳就变成一粒粒的白米，经过加工之后香喷喷的白米饭就出来了。

幼儿园科学保护大自然教案

大自然是孩子们最广阔的课堂，赋予孩子们取之不尽的知识源泉。本次课程《“米”有秘密》的开展，带领孩子们更好地接触土生土长的农作物——水稻，体会到米的品种多样和粮食的来之不易，知道要珍惜爱惜粮食。

幼儿园科学探索教案

中班科学活动教案《寻找空气》

　　活动目标　　1.喜欢关于空气的实验活动，积极探究空气的秘密。　　2.通过实验操作和生活联想，观察力、探究力、说明性语言讲述能力以及解决问题的能力得到提高。　　3.知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、无色无味的气体。　　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　5.体验解决问题的成就感。

幼儿园小班科学探索大自然教案

　　活动目标：

　　1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

　　2、尝试探索大纸箱的新玩法。

　　活动准备：

　　大纸箱若干（与幼儿数量等同）、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、听音乐进入活动场地，出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）

　　二、游戏“大纸箱变变变”

　　（充分体验大纸箱多变的玩法，感受角色扮演的乐趣，为下一 步自由探索积累经验）

　　1、纸箱变龟壳，做小乌龟大盔甲的游戏。

　　（锻炼“爬”的技能，知道乌龟自我保护的方法）

　　教师语言：

　　1）大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱站站站，绿色花瓣向上看，轻轻转身慢慢蹲，就像衣服身上穿。看看变成了谁？

　　2）好玩吗？小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗？请小朋友每人去拿一个大纸箱，我们一起做游戏。

　　2、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。（体验躲藏的快乐，能模仿小鸡的动作）

　　教师语言：

　　大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！

　　3、纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。（在游戏的同时了解简单的交通秩序）

　　教师语言：

　　大纸箱变变变，小朋友们仔细看！笛笛——变成什么了？小司机开车的时候要注意交通安全，红灯停绿灯行，一辆跟着一辆走。准备好出发了！

　　三、尝试探索大纸箱的新玩法，自然结束活动。

　　教师语言：

　　大纸箱变变变，还能变成什么呢？请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！

幼儿园自然现象科学教案

活动目标

1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。

2、教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救方法。

活动准备

1、有关地震知识的课件（汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等）

2、一段紧张的音乐。

3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。

活动过程

1、播放汶川、玉树地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。

（1）刚才新闻里说了什么？

（2）哪儿发生了地震？

（3）地震时，地面会怎么样？

教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。

2、出示图片，让幼儿了解地震造成的危害。

（1）教师逐一出示图片，通过提问。引导幼儿理解图片内容。

（2）小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援；被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。

3、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的形成。

我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。

4、集体讨论，让幼儿学会自救的方法。

（1）地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的？

（2）发生地震了，什么地方是不安全的？

（3）发生地震时，应该怎么办？

（4）万一你被压住了，你怎么办？

（5）观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。

小结：为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好善，避开危险之处；在发生地震时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路的中间部分；避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。

5、游戏《地震来了》。

（1）带领幼儿进入布置好的场地。

（2）播放一段紧张的音乐，教师说声“地震来了”，孩子们开始有序疏散。

幼儿园探索自然教案

小班科学：逃跑的芝麻

活动目标：

1.通过观察、比较，知道芝麻开花结籽的特点，了解芝麻的不同品种。

2.了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然现象。

3.在探索活动中积极表达自己的想法。

活动准备：

枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。

活动过程：

1.幼儿每人一根绿芝麻秸秆。

——找找芝麻宝宝的房子在哪里？

——看看芝麻宝宝的房子是怎样排列的？(芝麻宝宝的房子是均匀的排列在秸秆上的。)

2.观察芝麻开花的图片，了解“芝麻开花节节高”。

——芝麻宝宝的房子为什么会排成这样呢？它在形成房子之前是什么呢？（花）

——看图片，芝麻开花时是按照怎样的顺序开的呢？

——芝麻开花有一种特别的现象，它是从下往上开的，每开一次花就向上生长一节，让后再开花，然后再长，再开，因此我们有一句俗语叫“芝麻开花节节高”，当芝麻的花谢了之后就在原来的地方长出了芝麻宝宝的房子。

3.每人一根枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆，请幼儿观察。

——两根芝麻宝宝的房子有什么不一样？试着剥一剥，哪个更好剥，为什么？

——绿的芝麻表示它还没有成熟，它会牢牢地锁紧房门，将芝麻宝宝保护在自己的房子里，而当它成熟之后它会自动的打开房门，让芝麻宝宝看看外面的世界，俗话叫做“芝麻开门”。

——所以我们在收获芝麻的时候要十分小心，不然芝麻宝宝都会从门缝里逃跑的。

4.拨开芝麻房子观察里面的芝麻。

——请你拨开芝麻的房门，看看里面住的芝麻和别人的芝麻是不是一样。

——你发现了什么？大胆的和旁边的小朋友说一说。

——芝麻有两个品种，一种叫黑芝麻，一种叫白芝麻，它们都有很高的营养价值，黑芝麻一般用来制作糕点，白芝麻一般用来制作芝麻油。