幼儿园比较大小说课稿视频

器乐1+x证书是指分为上机理论考试和线下实操考核两部分，艺体学院严格执行教育部和组织评价机构的要求，结合学校疫情防控需要，设立上机理论考场、线下备课室、说课与技能展示考场以及隔离考场，对所有考场均实施视频监控全覆盖。

幼儿园认识大小说课稿

围成这个图形的边的长短，周长和边有关，和平面的大小没有关系，周长就是把围成图形所有的边加起来

幼儿园小班比较大小说课稿

小班健康：贪吃的小老鼠 活动目标： 1.尝试听口令手膝着地爬，锻炼身体的协调性和敏捷性。 2.乐意参与钻爬游戏，体验模仿小动物觅食的乐趣。 活动准备： 1.小老鼠胸饰，皮球若干，拱门。 2.教师自备背景音乐。 活动过程： 一．小老鼠出洞啦。 1.幼儿扮演小老鼠，进入场地做热身运动。 2.听音乐，有节奏地做小老鼠韵律操。 （1）宝贝们请跟着妈妈动动手，动动脚，一起来做操。 二、小老鼠学本领。 1.自由探索并学习手膝着地爬。 （1）小老鼠是怎么走路的？ 2.集体游戏，再次练习手膝着地爬。 （1）妈妈找找哪只小老鼠爬的动作最正确。 （2）第二遍要听妈妈的口令爬：“一二一、一二一”表示爬的慢，“一二、一二、一二”表示爬得快。 （3）最后一遍，妈妈要和宝贝们玩一玩，看看大家学的本领棒不棒。 三、小老鼠来找食。 1.小老鼠找西瓜，学习朝指定方向爬。

（1）小老鼠的本领学得真好，妈妈带你们去找西瓜吃，好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。 2.爬行比赛，再次加快速度。 四、小老鼠快逃跑。 1.玩游戏“大花猫来了”，进一步巩固爬的动作要领。 （1）鼠妈妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩。过了一会儿，来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠要赶紧跑回家。 大花猫走后，“鼠妈妈”和“小老鼠”边吃西瓜边跳舞庆祝。

幼儿园小班数学比较大小说课稿

活动目标：

　　1、通过多种游戏活动，学习运用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。

　　2、培养思维的灵活性和动手操作的能力。

　　3、探索出使两组物体由不一样多变成一样多，一样多变成不一样多的方法。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

　　塑胶垫若干(比幼儿人数少一块)，碟、叉等食物若干份，记录卡若干份。

活动过程：

　　一、集体活动“找坐垫”游戏，引起幼儿学习比较物体多少的兴趣。

　　1、师：“请小朋友们一起找一块坐垫，来跟老师做游戏。” 让小朋友用重叠对应的方法比较多少(小朋友多，坐垫少)。

　　2、集体讨论“如何才能使小朋友人数和坐垫一样多?”

　　二、分组活动，运用重叠、并置等一一对应的方法比较物体的多少，并进行简单的记录。!.屈老师.教案网!

　　通过“娃娃吃饭”的游戏，比较餐具的多少。

　　三、小结

　　引导幼儿小结如何令“不一样多变成一样多”的多种方法。

活动分析：

　　这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心;我采用了愉快的数学方法。以游戏的形式让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿对学习的积极性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，通过“娃娃吃饭”的游戏贯穿活动的始末，幼儿在游戏中兴高采烈地学习，在玩的过程中学会了一一对应的方法比较物体的多、少及其变化，同时从不同学习层次的需要出发，用多种材料让幼儿操作让他们数一数，说一说，比一比多种形式，让幼儿积极动眼，动脑，动手，引导幼儿通过自己的学习经验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

活动反思：

　　这节课，我通过这些环节的教学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。

大大小小说课稿幼儿园小班

幼儿园教师资格证拿证

分为三大部分

第一步 笔试

科目一 《综合素质》

科目二《保教知识与能力》

笔试科目一和科目二的考试时间为120分钟。

试卷满分为150分,这个叫卷面分,合格是90分。

但我们查成绩的时候，教师资格证打报告的分数，满分是120分,合格是70分。这是通过公式换算而来的。所以，查成绩70（含）以上才是合格。

第二步 面试

面试包含3部分内容：

1.结构化

（考官会在题库里随机抽取2题，考生作答时间2题共5分钟。）

2.试讲

（考生在抽题室抽题，从五大领域6项技能中随机抽取2题，然后2选1进行试讲，试讲时间为10分钟）

3.答辩

（试讲结束后，考官会随机提问，考生作答。时间为5分钟。）

所以整个面试时间为20分钟（结构化+试讲+答辩）

第三步 教师资格认定

各地教师资格认定略有不同，所以考生需按照当地公告进行，大致步骤为：

1.网上申请

2.现场确认

3.认定审核

教资认定需提交以下材料：

（1）有效期内的身份证原件

（2）学历证书原件

（3）普通话水平测试证书原件

（普通话证书并非等到笔试面试过后才能考，可提前考取，以免耽误认定）

（4）教师资格认定申请承诺书

（5）近期正面免冠1寸白底彩色照片

（6）体检表

（需到公告指定医院进行体检）

（7）《中小学教师资格证合格证明》

（9）在户籍所在地申请认定的，提交本户口本或集体户口证明原件；在现居住地申请认定的，应当提交有效的居住证原件；

在就读学校所在地申请认定的，提交注册信息完整的学生证原件。

注意：以上为一般需提交的材料,各省要求不同,具体还需以当地认定公告为准。

第四步 拿证

小小一张证，拿到手并不容易。

幼儿园小班数学说课稿

蒙氏数学有用。蒙氏数学学了后让孩子对学习充满了兴趣，蒙氏数学里面有很多内容和日常生活中物是密切相关的，比如说图形，学了后孩子就知道家里的电冰箱是长方形。蒙氏数学是一套通过游戏让孩子对数学产生兴趣的教材。

把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中小班蒙氏数学活动《归类》课后反思邵靖《归类》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式展开活动,从培养幼儿对数学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别水果、蔬菜、生活用具三个种类并进行归类,逐步积累类的经验,从而提高他们对数学的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。 根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为：

1、学习在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起。

2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征。

3、培养幼儿初步合作意识。活动的重点是让孩子通过游戏在众多物品中找出相同特征的物品,并能用自己的语言

幼儿园小班认识大小说课稿

活动目标

在说说玩玩中体验故事的诙谐性。

仔细观察图片，能理解动物身体的部分与整体的关系。

理解故事内容，能根据画面进行初步的判断，积极想象并大胆讲述。

能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备

《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。

活动过程

一、音乐入场

师：鼠宝宝们（哎），今天的天气真好呀！鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰！让我们开着汽车到花园里去玩玩吧！（好）

二、看大图书，初步感知故事内容

（1）师：呀，美丽的花园到了，我们找张小椅子坐下来吧！鼠宝宝们，看看花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的草儿，高高的大树，还有很多很多神奇、好玩的地方，让我们赶紧进去找找吧！

（2）师：找呀找呀，看，这边的草地上有什么呀？找一找这里有什么神奇、好玩的地方呢？（一块大石头）【引导幼儿观察绳子】你们看，这像什么？【启发幼儿大胆猜测】（长长的绳子）真像一根长长的绳子啊！小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在石头后面，小老鼠发现了长长的绳子！长长的绳子，我们可以怎么玩呢？（用绳子跳绳、用绳子甩）来，我们一起玩一玩。

（3）师：鼠妈妈还会爬绳子呢！看，我是这样爬的。（教师示范）吱吱，吱吱，爬绳子喽。吱吱，吱吱，爬绳子喽。鼠宝宝们，我们一起来爬一爬吧。（从下往上越爬越高）绳子真好玩。这根绳子是从哪里来的呢？我们到石头后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原来是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原来是老牛的尾巴呀）。【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（4）师：这个花园里神奇好玩的地方真多啊！找呀找呀，这边的草地上有什么？你还发现这里有什么神奇、好玩的地方？（小花）【引导幼儿观察管子】这又像什么呢？【启发幼儿大胆猜测】（一根粗粗的管子）小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发现了粗粗的管子！粗粗的管子，我们爬进去玩一玩吧。爬管子时，我们把身体裹起来。吱吱，吱吱，爬管子喽，吱吱，吱吱，爬管子喽，管子真好玩。猜猜看，这个管子会是什么呢？让我们到小花旁边看一下，（大象的鼻子）是大象的什么？哈哈！原来是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原来是大象的鼻子呀！）【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（5）师：花园里还有好多神奇、好玩的地方呢，想不想再来找一找？（想）找呀找呀，这里有许多的什么呀？（小草）哦，我还发现了高高的山峰。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小草旁边，小老鼠发现了高高的山峰。我想：爬山峰一定很好玩，我们一起来爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰喽，吱吱，吱吱，爬山峰喽！山峰真好玩。山峰又会是什么呢？我们到小草旁边看一下，哎呀，是什么呀？（驼峰）原来是骆驼的驼峰呀！是什么呀？（原来是骆驼的驼峰啊！）【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（6）师：鼠宝宝们，神奇的花园里真好玩，让我们继续找找看，呀，这里有什么，还有什么好玩的，我们可以怎么玩一玩呢？然后悄悄地告诉旁边的好朋友吧！ 【幼儿相互交流讨论】交流：找呀找呀，在哪里，小老鼠发现了什么？【引导幼儿连贯讲述：找呀找呀，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。】小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。深深的地洞我们钻进去玩一玩吧？吱吱，吱吱，钻地洞喽，吱吱，吱吱，钻地洞喽，地洞真好玩。哈哈哈哈！原来是大肥猪的大鼻孔呀！【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（7）师：神奇的花园好玩吗？（好玩）啊哈！神奇的花园真好玩，可爱的动物真有趣！

三、完整讲述

（1）师：刚才的游戏好玩吗（好玩），鼠妈妈还把它编成了一个有趣的故事，想听吗？（想）鼠宝宝们，（哎）要仔细听哦，能讲的话和鼠妈妈一起讲讲吧！这个故事的名字叫《神奇的花园》。【教师完整讲述】

（2）师：鼠宝宝们，（哎）神奇的花园还想再玩一次？好，我们找个空地方，一边讲故事一边再来玩一玩！【师幼一起讲述】

四、结束

师：神奇的花园真好玩呀，鼠宝宝们，你们玩的开心吗？（开心）唉，鼠妈妈老了，玩的累了，你们愿不愿意陪妈妈回家休息啊？（愿意）那我们一起开着汽车回家吧！

小班大大小小说课稿

[下雨了] 嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了 嘀啦！嘀啦！小种子，张开了 一滴雨，两滴雨甜甜的雨，美丽的雨 喝得小种子长胖了 嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了 嘀啦！嘀啦！小花苞，笑开了 一滴雨，两滴雨晶亮的雨，温暖的雨 洒得小花苞更美了

幼儿园小班大和小说课稿

《巨人传》创作前后经历了20年的时间,1532年后陆续出版。以巨人高康大和庞大固埃父子的冒险经历构成主线。