为什么亲子依恋对儿童发展很重要

依恋是属于亲子关系的一种，亲子关系是儿童早期与父母的情感关系，也可以说父母与子女的相互作用的方式。

亲子依恋对孩子的影响

分离焦虑研究者分成三种不安全依恋模式，一是安全型依恋，二是回避型依恋，三是反抗型依恋，还有混合性依恋。研究表明，缺乏早期亲子交往经验的儿童，在智力和语言能力上均比富有亲子交往经验的同龄儿童差。早期亲子关系对儿童的情绪情感和稳定的健康发展起着重要的作用，早期亲子关系建立良好的儿童往往表现出安静、踏实、安全感，能更好的接受和完成任务。父母对孩子表现出的关爱、支持、鼓励非常有利于儿童积极、愉快情绪，情感的发展，也有利于儿童形成对他人的同情、善良、体贴和关心，对儿童自信心和自信心的形成具有积极的影响。

早期亲子关系的发展对儿童社会行为和交往的发展也有直接的影响，在亲子交往过程中，父母可向儿童传授多方面的社会知识、行为习惯、道德准则和交往技能，同时也为儿童提供了体验和练习社会行为和技能的机会，在父母的要求和指导下，儿童会逐渐形成和发展许多社会性行为，如分享、谦让、帮助、合作等早期亲子关系的经验。对儿童与他人包括同伴关系的发展也有很大的影响，甚至会影响到儿童成年后的人际交往态度和行为

亲子依恋对儿童的发展有什么意义

亲子漫生活的意义:

亲子陪伴有利于增强父母和孩子之间关系的亲密度。

感情是一个需要花费时间培养、增进的东西，即使是天生的血缘关系，也要有足够的时间共同渡过，才能使父母与孩子间的亲子关系更加亲密。

亲子活动一般都是父母和孩子双方共同参与，它不同于上课，而是合作的关系，所以，父母在活动中不能对孩子指手画脚，而应当本着平等尊重的原则，同心协力，共同完成活动目标。从这一点上，可以搭建起更现代的亲子关系，对家庭教育水平的提高具有重要的意义。

现代的健康观，已经不再是身体结实、无病无灾就可以了，而是从身体到心理，都需要保持一种健康的状态，只有这样，才能适应社会的发展，成就自己的美好人生。

孩子在成长过程中，最信任和依恋的就是自己的父母，通过亲子活动，孩子和父母在快乐的亲子游戏中建立了亲密无间的关系，让孩子在浓浓的亲情陪伴中成长，一定会拥有一个健康的身体，一个积极阳光的心灵。

孩子在比较小的时候，多参加亲子活动，在父母的陪伴和共同参与下，去展现自己，去得到喝彩，去争取荣誉，可以让孩子变得阳光、自信。

经常参加亲子活动，可以让孩子与更多优秀的同龄人一起交流，互相学习，也能提高孩子的人际交往能力，练习如何交友，如何展示自己的特长。有利于磨炼孩子品格。

孩子在参加亲子活动时，充分选择自己喜欢的活动加入，但有时候也会遇到不如意或意外发生，除了感受快乐，亲子活动中也会给孩子相应的压力。

比如遇到自己不太拿手的做手工，运动能力没有别人强，和爸爸一起合作不顺等，这些意外都会让孩子失败的压力，合作的艰难，紧张、害怕、灰心，甚至愤怒，各种负面情绪都有可能产生，并现场爆发。

在亲子活动中，父母和孩子都可以接触到更多的家庭，了解到更多的好的家庭教育方式，通过观摩和交流，能够从思想层面对自己的教育理念和方法进行反思，从而能更好地进行对自己孩子的引导和教育。

为什么亲子依恋对儿童发展很重要呢

亲子依恋是孩子在两岁前与母亲或主要抚养人之间建立的一种特殊的情感联结纽带。

母亲不仅能满足婴儿的生理上需求和情感的“饥饿”，而且是孩子心理上的“安全岛”和快乐的源泉。只要母亲在他身边，他就能安心、愉快地玩耍，探索周围的环境。而陌生人的突然到来，用眼睛盯着他看，走到近前要从妈妈怀里抱走他——这对七八个月的孩子来说是一种心理刺激，将使他感到不安、恐惧甚至哭泣、大喊大叫

亲子依恋的重要性

不矛盾，亲子依恋有利于孩子成长，心中有爱的孩子，独立性更好，因为他自信，阳光

亲子依恋对儿童心理发展的影响

是的，依恋是孩子与特定个体之间（最稳定的抚养人，一般指父母）形成的正性情绪联结。对于孩子来说，最稳定的扶养人基本都是自己的父母，尤其是妈妈的角色，所以一般小孩子在离开母亲的时候反应都特别大，所以亲子依恋是指父母与子女之间的。

影响亲子依恋的因素有哪些

孩子非常喜欢黏着妈妈，有一个重要的原因就是他可能非常的敏感，想要从妈妈那里得到安全感。另外还有可能是孩子的前庭发育不好。如果孩子比较敏感，非常依赖母亲，想从母亲那里得到安全感，这是一种正常现象。

但是如果宝宝过分黏着妈妈就不是一种正常的情感依赖了，因为这种情况如果继续持续下去的话就会影响孩子的正常生活，比如说孩子越来越大了，需要去有正常的社交，需要去和别的小朋友玩，有一些事情需要自己做，他要有自己的独立空间，过分黏着妈妈的话这些都会受到影响。

亲子依恋对儿童发展的作用

宝宝依恋分为四个阶段，前依恋阶段（出生到6周）。固有的信号——抓握、微笑、哭泣和凝视成人的眼睛——帮助婴儿开始与他人的亲密接触。一旦成人做出反应，婴儿鼓励她留在附近，因为亲密可便他们倍感舒适。这一年龄的婴儿可以识别自己母亲的气味和声音。但是，他们还没有形成对她的依恋，因为他们不介意与不熟悉的成人留在一起。

“清晰的”依恋阶段（6-8个月至18个月-2岁）。现在，对熟悉照料者的依恋很明显。婴儿表现出分离焦虑，当他们开始依赖的成人离开时变得难过。焦虑的出现意味着婴儿已经清楚理解，当照料者不在视野范围内时仍然存在。除了抗议父母的离开，大一些的婴儿和学步儿还努力尝试维持他的在场。他们更愿意接近、跟随并爬到他身上。

依恋对儿童发展的重要性

小儿是正在发育中的个体，无论在生理解剖或是智能发育上都是循序渐进，不断成长，而且每到一定阶段就有一定的特点，但又不能截然划分。为便于说明起见，通常将其从胎儿起至青春别止划分为七个阶段。

一、胎儿期 从受孕到娩出前的这一阶段称胎儿期。在正常情况下约为280天（约9个月）。

特点：胚胎成长迅速，根据其发育情况大致可分三个过程。受孕初8个月为形体的形成，在这期间最易因各种原因而发生畸形；中间8个月为内脏发育期；后8个月为形体增长，此时胎儿体重增加更快，一切管养均需依靠母体获得。故孕妇应注意孕期保健。孕妇的生活应有规律，避免情绪激动；多摄富有营养的食品；防止各种疾病尤其是病毒性疾病的感染，防止接触各种有毒气体和化学物品，以预防各种先天性畸形、胎儿发育不全、早产或由于母体缺乏某种营养素而引起的胎儿营养缺乏症等。

二、新生儿期 胎儿娩出至生后28天内为新生儿期。

特点：胎儿在母体内依赖母体生存，新生儿脱离母体开始逐渐发展到独立生活，是一个重要的转折时期。

1. 大脑皮层发育不全，机体抵抗力弱，体温调节中枢、呼吸中枢等调节机能尤差。特别容易发生细菌性感染，如肺炎等，且常易发展为败血症；物质代谢不完善，消化能力差，酶的活力不足，因而容易得消化道疾病。

2.生命力弱，死亡率高。新生儿因出生后生活环境发生显著变化，适应环境还需要有一定的时间，因此在护理中稍一疏忽，即威胁生命。所以在这一时期死亡率特别高，约占婴儿死亡率中的60～70％。其中又有大半在出生后24小时内死亡。死亡原因主要是：未成熟、先天畸形、产伤、先天与后天感染等。在此期内，除应注意分娩过程中的各项注意事项外，还应加强新生儿护理，严密观察及时发现各种反常现象，并认真处理，如脐炎、口腔炎、红臀、黄疸等都不可忽视。

三，乳儿期或婴儿期 从出生后28天至1足岁为乳儿期。

特点：生长发育快，营养需求高，免疫能力差，疾病易扩散。

1.生长发育最迅速和最旺盛的阶段。体重比出生时增加2倍以上，身长增加出生时的一半。脑部发育也很迅速。由只会仰卧哭叫，到能起立行走，到会认亲人，会说简单语言；从吸吮乳汁，到会吃成人膳食。此时如摄入不足就容易引起营养不良、贫血，佝偻病等营养缺乏症。因此，在此时期更应细心保育，注意喂养，多让小儿在户外接触阳光和空气，进行体格锻炼。

2.对营养需求高，但胃肠道消化机能弱，易引起消化功能紊乱或营养障碍。因此在哺乳期，尤其是人工喂养儿和断奶前后，蛋白质、钙质、铁质很容易缺乏，更应注意辅助食品的添加；

3.先天免疫力逐渐消失，后天免疫力尚未完善，所以容易感染各种急性传染病。而且疾病的局限能力差，容易扩散至全身，出现中毒症状。因此必须按期做好各项预防接种，以防止急性传染病的发生；

4.大脑皮层迅速发育，皮层调节中枢逐渐占主要地位，但大脑的兴奋与抑制过程容易扩散，一旦患病，便容易出现昏迷或惊厥等症状。

四、幼儿期1～3足岁为幼儿期

特点：智能发育快，接触外界环境机会增多，易得传染病。

1.体格发育速度相对缓慢，而动作和语言发育特别迅速；消化机能进一步发展，故应有足够的营养供应。早期教育应在这一阶段开始。

2.大脑皮层活动增强，开始能与成人成小朋友进行交往。行动模仿性大，性格可塑性高，因此更应注意对他们进行适合年龄特点的早期教育。

3.容易发生营养紊乱和急性传染病。由于开始学步，活动范围显著扩大，故接触传染的机会增多，容易发生菌痢、百日咳、猩红热和流行性脑膜炎等传染病，及肠虫症、尿路感染和意外损伤。

五，学龄前期 从4-6足岁为学龄前儿童。

特点：思维、模仿能力丰富，并开始形成记忆和一些习惯。

肠虫症与龋齿发病率渐增高。同时因与外界接触面进一步广泛，猩红热、流行性腮腺炎等类传染病亦较多发，故在传染病流行季节尤其要注意预防。

六、学龄期 7周岁以后是学龄儿童期，在7-12足岁为小学儿童；12-17足岁为中学儿童期。

特点：大脑皮层功能更加发达，社会活动渐增加，体格及智力发育旺盛。中学儿童正处在青春发育期，性发育逐渐开始以至成熟，体格的生长逐渐接近于成人．性格易变，情绪不稳定。

为什么亲子依恋对个人成长具有重要的意义

良好亲子依恋关系是有关键期的。一般来说：一岁以内，妈妈的角色很关键。孩子饿、尿、拉、痒痒、、、、、、都会哭闹，细心的妈妈及时正确地予以处理，满足其需要，能够是孩子建立良好的安全感和亲子依恋关系。

一岁至三岁，爸爸的角色很关键。爸爸带孩子胆子大，放得开，善于发散思维，孩子智力发展的第一个关键期，爸爸经常和孩子互动，对孩子的智力发育、性格培养有很好的促进作用，也有助于良好的亲子依恋关系形成。

这些不是绝对的，而且，到了四岁左右孩子开始出现自我中心意识或倾向时，上述方式就要有所调整。那就进入“延迟满足”的问题了。

如果您的孩子已经超出了这个年龄，那就得用别的方式方法了。