制作小鱼头饰幼儿(做小鱼头饰教案)
做小鱼头饰教案
材料及工具：纸、彩笔、剪刀、胶棒
制作步骤：
1.准备纸、彩笔、剪刀和胶棒。
2.先用蓝色笔在纸上画两条交叉的弧线，表示小鱼的身体。
3.在弧线右侧画一条直线，把两条弧线连接起来，表示小鱼的尾巴。
4.在弧线的左侧，画一条弧线，分出小鱼的头部。
5.用黑笔在头上画一个圆，表示眼睛，在眼睛里面点一个黑点，表示眼珠。
大鱼头和小鱼头教案
一、节庆活动
衢州地处闽、浙、赣、皖交界之处，从雕刻建筑、饮食习惯到地方曲艺、民情风俗有受周边地域文化的影响。在对吴越文化、徽派文化等文化因素兼容并蓄的基础之上，衢州人民依靠自己的勤劳和智慧，在漫长的历史进程中，形成了有一定特色的衢州地方文化。
衢州历史悠久，人文丰富。少数村县有少数民族居住，本区域以汉民为主，衢州本地人基本和大多数汉民的习俗一样，重要的还是春节、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、重阳等传统节日。此外衢州人还过立夏、冬至、六月年、麻糍等节日。
二、古舍书院
蒙山精舍：南朝——齐（479~502年），徐璠之、颜延之于太末县创建蒙山精舍，课授生徒。著名学者徐伯珍（璠之之侄）继承叔父之志，迁蒙山精舍于九岩山，从学者众。这是衢州有史料对授学的最早记载。
克斋讲舍：又名衢麓书院，址在今讲舍街，衢师所在地。朱熹等曾讲学于此，明嘉靖年间，李遂为太守，政务之余也曾在此讲学，后五县之民，集资为李遂塑立铜像于讲学之所。
清献书院：位于城北书院村，南宋咸淳（1265~1274年）郡守陈蒙于赵忭故居创建书院。
鹿鸣书院：原西安县学，位于市区县学街，县治北面。清乾隆五十三年（1788年）衢州知府谢最淳于县学东创建鹿鸣书院。先后多次修葺，光绪二十四年（1898年）改为求益书院。1902年并府学（正谊书院）为衢郡中学堂。
包山书院：位于开化县马金包山之麓，始建于南宋乾道年间（1165~1173年）。淳熙三年（1176年），芳名学者吕祖谦、朱熹等人曾在此举行“三衢之会”，影响深远。南宋时期，其与广信鹅湖、南康鹿洞、遂安瀛山书院并称江南“四大书院”。
三、宗教信仰
衢州有世界三大宗教的教堂、庙宇和道家的庙观。
佛教：衢州市区原有天宁寺、卫宁寺、毂宁寺、弥陀寺、祥符寺、白莲庵等。现存天宁寺、大洲西山寺、东岳殿、九华山灵鸠寺、烂柯山宝岩寺等。
基督教：衢州市区有天主教和基督新教两派，一处在蛟池街，一处在府山上。史上还有著名的“衢州教案”。
清真寺：衢州市区下街。
道教：衢州市区有天妃宫、神农殿、周王庙等。
四、地方语言
衢州地理复杂、历史事件（战争、移民等）众多因此而方言众多，多受北部吴语、皖南徽语、江西赣语、闽北方言的建州语等的影响，从而形成了复杂多样，其中江山方言堪称是汉语活化石保留了不少古代词汇，具有很高的研究价值。
扩展资料
衢州被称为中国特产之乡，各县都有一批名牌旅游特色产品：开化纸、开化根雕、江山西砚、柯城莹白瓷等。
柯城区花卉、特禽；衢江区椪柑、竹炭；龙游县：竹笋、黄花梨；江山市：白鹅、猕猴桃、白菇、蜜蜂；常山县胡柚、油茶；开化县龙顶茶、金针菇、根雕艺术。
衢州著名小吃：三头一掌，衢州三头分别是兔头、鸭头、鱼头和鸭掌，都是衢州地方特色风味食品。
风味特色小吃：衢州烤饼、衢州麻饼、八宝菜、龙游米糊、龙游开洋豆腐干、龙游发糕、毛豆腐、衢州油炸果、山粉肉、开化青蛳、开化焙糕、常山胡柚、菱角豆腐、开化板栗、高家萝卜丝、衢州椪柑、衢州柑橘、衢红桔、双桥粉干、常山索面。
衢州也是产茶地区，龙游是全国重点茶叶产区之一，有1500多年的种植史。龙游方山茶、开化龙顶茶、衢州玉露茶、江山绿牡丹等。
参考资料来源：百度百科-衢州 （浙江省辖地级市）
做小鱼头饰教案反思
准备纸、彩笔、剪刀和胶棒。
先用蓝色笔在纸上画两条交叉的弧线，表示小鱼的身体。
在弧线右侧画一条直线，把两条弧线连接起来，表示小鱼的尾巴。
在弧线的左侧，画一条弧线，分出小鱼的头部。
用黑笔在头上画一个圆，表示眼睛，在眼睛里面点一个黑点，表示眼珠。
用蓝笔在小鱼身体上画几条波浪形状的曲线，表示鱼鳞。
在小鱼的尾巴上，画几条线，表示尾巴上的花纹。
在小鱼的身体下面，画一个长方形，这是用来粘贴的地方。
用剪刀把小鱼和长方形剪下来。
用剪刀从纸上再裁一个长条，用来做头饰的圈，这个纸条要比自己的头围长一些，用来粘合用。
把长条两端围在一起，末端抹上胶棒，把两端粘在一起，形成一个圆。
用胶棒在小鱼身体下面的长方形上抹上胶棒，把长方形粘在圆圈内侧，小鱼头饰就做好了。
小鱼头饰制作教程
材料及工具：纸、彩笔、剪刀、胶棒
制作步骤：
1.准备纸、彩笔、剪刀和胶棒。
2.先用蓝色笔在纸上画两条交叉的弧线，表示小鱼的身体。
3.在弧线右侧画一条直线，把两条弧线连接起来，表示小鱼的尾巴。
4.在弧线的左侧，画一条弧线，分出小鱼的头部。
5.用黑笔在头上画一个圆，表示眼睛，在眼睛里面点一个黑点，表示眼珠。
6.用蓝笔在小鱼身体上画几条波浪形状的曲线，表示鱼鳞。
7.在小鱼的尾巴上，画几条线，表示尾巴上的花纹。
8.在小鱼的身体下面，画一个长方形，这是用来粘贴的地方。
9.用剪刀把小鱼和长方形剪下来。
10.用剪刀从纸上再裁一个长条，用来做头饰的圈，这个纸条要比自己的头围长一些，用来粘合用。
11.把长条两端围在一起，末端抹上胶棒，把两端粘在一起，形成一个圆。
12.用胶棒在小鱼身体下面的长方形上抹上胶棒，把长方形粘在圆圈内侧，小鱼头饰就做好了。
小鱼挂饰手工教案
小鱼的衣服作为美术教案的话，我们主要是让小朋友给我们的小鱼画上漂亮的线条和涂上颜色让他的衣服，就是他的外皮，更加的漂亮，我们可以引导学生画一些圆圈画一些点，然后涂颜色的话选择多种颜色涂，涂完之后要涂均匀，不能有留白色的朝着这个方向去就可以了。
小鱼头饰的简单手工
和平精英紫色头发是新套装“鹤鸣”头饰。
这款属于直售套装，原价是1280点券，限时7折之后是900点券，这也是比较常规的点券数了。小鱼干个人比较喜欢的是女款套装的丸子头，真的太可爱了！
做小鱼头饰教案中班
活动设计背景
本班对各种小动物很感兴趣,也很喜欢模仿小动物发出的声音。
活动目标
1、理解故事内容,学习小动物的问话。
2、能用连贯的语句大胆的讲述故事。
3、认读重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。
教学重点、难点
重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的
活动准备
幼儿准备:小图书人手一份
教师准备:大图书、光碟、大字卡
活动过程
一、游戏导入:教师在课前先将各种动物的头饰藏在教室的各个角落,然后请幼儿进教室寻宝,寻找小动物的头饰,找到后请孩子上来表演小动物的动作,并说一说这些动物都有什么本领。
二、自由阅读。1、教师出示大图书,与幼儿一起认读故事的名称,,请自由阅读。2、引导幼儿观察画面上有谁,它们到的表情是怎么样的?动作怎样,并猜猜它们都说了些什么?
三、教师和幼儿一起阅读大图书,理解故事内容。
四、幼儿听录音,完整欣赏故事。
五活动结束
教学反思
本次活动从幼儿的兴趣点出发,幼儿能积极的参与模仿动作,课堂上的气氛较活跃。
为什么我不能？
一、设计思路 我班的幼儿经过两个月的学习，对早期阅...活动设计背景
本班对各种小动物很感兴趣,也很喜欢模仿小动物发出的声音。
活动目标
1、理解故事内容,学习小动物的问话。
2、能用连贯的语句大胆的讲述故事。
3、认读重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。
教学重点、难点
重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的
活动准备
幼儿准备:小图书人手一份
教师准备:大图书、光碟、大字卡
活动过程
一、游戏导入:教师在课前先将各种动物的头饰藏在教室的各个角落,然后请幼儿进教室寻宝,寻找小动物的头饰,找到后请孩子上来表演小动物的动作,并说一说这些动物都有什么本领。
二、自由阅读。1、教师出示大图书,与幼儿一起认读故事的名称,,请自由阅读。2、引导幼儿观察画面上有谁,它们到的表情是怎么样的?动作怎样,并猜猜它们都说了些什么?
三、教师和幼儿一起阅读大图书,理解故事内容。
四、幼儿听录音,完整欣赏故事。
五活动结束
教学反思
本次活动从幼儿的兴趣点出发,幼儿能积极的参与模仿动作,课堂上的气氛较活跃。
为什么我不能？
一、设计思路 我班的幼儿经过两个月的学习，对早期阅读方面的常规已有了一定的了解，本次活动所选的故事“为什么我不能”文字简明，重复句型制造出节奏的韵味；图画单纯可爱，由拙扑线条勾出稚嫩的造型，再用粗犷笔触上色，幅幅充满童稚。所以我将采用先引导后放手的方法，遇到结构相同的句型时，让幼儿自己观察讲述。
二、活动设计
(一)活动目标：
1、把握各种动物的主要特征及其动作。
2、初步了解画面内容与文字间的对应关系，认识符号：说话的“泡泡”。
3、领会每个人都拥有与众不同的优点。
(二)活动准备：
大图书一本，小图书人手一本。
(三)活动过程：
1、引疑激趣。
（出示大图书封面）
师：小朋友，这是书的哪里？
幼：这是书的封面。
师：哪个小朋友可以告诉我，你看到谁了？
幼：我看到小鱼。
师：有几条？
幼：有两条。
师：这两条鱼一样大吗？
幼：不一样，一条大一条小。
师：这是小鱼和鱼妈妈。请小朋友看看，小鱼和鱼妈妈在干什么？
幼：它们在吹泡泡。
师：小朋友看看，小鱼吹的泡泡和鱼妈妈吹的泡泡一样吗？哪里不一样？
幼：鱼妈妈吹的泡泡是圆形的。
幼：小鱼的泡泡里有个问号。
幼：小鱼的泡泡有个尖尖。
师：还记得问号是什么意思吗？
幼：表示有问题。
师：谁有问题？
幼：是小鱼有问题。
师：尖尖正好对着小鱼，也就是说尖尖对着谁就是谁有问题，对吗？
幼：对。
师：那么，小鱼究竟要问妈妈什么问题呢？请小朋友们先把大图书《为什么我不能》仔细地看一遍。
2、幼儿阅读大图书一遍。
3、师生共同阅读，分析理解大图书。
做小鱼头饰教案设计
幼儿园教师资格证小班说课教案：《东西请谁吃》活动目标：
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。 活动准备：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程：1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳） 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢…… 3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。
4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！以上就是关于幼儿教师资格证面试教案的相关内容，仅供参考，想了解更多教师资格证的相关资讯，如历年真题、面试技巧、面试试讲、面试答辩等等，欢迎关注河南教师网，也可以免费咨询在线老师。【更多阅读】想了解更多教师资格证面试教案可以分享这个网站http://www.hn-teacher.cn
幼儿园小鱼头饰制作方法
用瓷砖直接做的鱼缸可以吗？
可以用瓷砖制作鱼缸，但是一定要弄干净，不然防水在里面，水脏会导致鱼儿缺氧。陶瓷鱼缸刚买回来时需要清洗一遍，将污物、灰尘洗去后进行消毒，再向缸里注入新水，放置1-2天，让水温和外界气温平衡，注意水温的温差。根据陶瓷鱼缸的体积饲养适合数量的鱼，密度不宜过大，喂养的饵料要新鲜，并定质、定量、定时投喂。可安装过滤器，保持水的清洁。
用瓷砖直接做的鱼缸可以吗？用瓷砖做鱼缸要注意哪些事情
用瓷砖做鱼缸要注意哪些事情？
对于放入鱼缸的小鱼要有所选择。一般可以选择一些冷水性的淡水鱼。好处在于这些鱼类适应能力比较强，对于水温的要求没有那么高，不用再往鱼缸中放置加热装置。而且陶瓷鱼缸侧面不透明，观鱼时只能选择俯视角度，对于这种角度，锦鲤等相似鱼类可以满足观鱼需求。
鱼缸中可以放置一些易活的水生植物，投放一些小虾，可以为鱼类提供庇护、食物、净化水质等功能。尽量不要放入仿真水草或者饰品，以免刮伤鱼鳞、鱼鳍、鱼尾，给鱼类造成伤害。
鱼缸中的水投放之前要利用阳光充分晾晒，消除其中的化学物质。投放之后，定期补充一些水，尽量不要更换整缸的水。定期利用抽水装置抽取鱼类在鱼缸中的排泄废物及其他杂质，以保证水质，也可以适当加入一些热水，以调节水温。
所以不管是养植物还是金鱼或者是猫狗类动物，都有一份责任在身，既然选择了饲养它们，就需要全方面的为它们着想，给它们舒适安心的环境
以上就是关于“用瓷砖直接做的鱼缸，用瓷砖做鱼缸要注意哪些事情”的详细介绍，生活中也有使用瓷砖来做鱼缸的，不仅外表非常美观，而且实用性非常强，但是使用瓷砖做鱼缸的时候一定要注意经常换水，不可以让水太脏，这样会造成鱼儿死亡的情况。
有趣的头饰教案
动物大连蹲
游戏时间：此游戏适合晚会时玩，活跃气氛。
道具：动物头饰、迪斯科舞曲带
玩法介绍：各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。 本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。
鱼头饰设计教学设计
是目前纺织面料中的一种最新、最畅销的面料。它的特点是手感柔
软、柔和，能吸湿排汗，能代替以前棉的产品。主要用于睡袍，婴
儿制品，童装，服装里、面料，鞋帽，玩具，车内饰品，工艺制品
，家居饰品等方面