幼儿园科学教案活动内容春节

盐城2022年寒假放假，由于受疫情影响小学生应该在元月十五号左右放假，初中生和高一高二的学生应该在元月二十号左右，只有高三学生面临高考，所以放假会迟一些，应该在临近春节两三天，也就是元月二十七八号吧。盐城各个企业也应该在元月二十号左右放假。

春节的科学活动教案

活动目标

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程

1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

①教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

②教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

③教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

幼儿园科学教案小班春节

春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今天，我们该怎样才能让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。从而让孩子们更好地了解它、喜欢它呢？我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。其次，通过提问、交流，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲手制作汤圆，不仅使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传说讲给孩子们听，孩子们非常的喜欢；其次是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力协助下，孩子们对节日的知识相应的丰富了，在谈话环节中的参与性也增强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我及时有意识地提醒孩子注意语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开开心心、说说笑笑的情景下，互相体验、分享着活动的快乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着得意与满足的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今天我们带领孩子去认识、了解风俗民情，明天他们会更加的热爱我们的国家。

幼儿园科学领域教案传统节日

活动目标

1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3. 激发幼儿探索月球的欲望。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动准备

月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

幼儿园关于春节的科学教案

一年级的孩子新年贺卡作业教学设计，我们首先要确定我们的课程目标，第一要让孩子愿意动手，第2孩子动手能够根据老师的步骤完成我们的作品，那么教学设计我们就会有导入学习学生操作和教师巡回指导，这几个方面就可以完整的写好我们的教学设计。

幼儿园科学活动教案ppt

课题名称 《水墨画--动物》 教材分析 1、教学内容分析 ⑴、背景分析:在中国经济腾飞令世人瞩目的同时，中国文化也越来越受到世界的关注。中国画是我国特有的民族绘画形式，是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。现在越来越多的人走出国门去西方学习，同时也在传播中国文化。

但是长期以来，应试教育重压下的年轻学子们能成为合格的中国文化的传播者吗?我们的课堂培养了多少具有一定文化艺术修养和审美品味的人呢? ⑵、功能分析:水墨画是中国画的一种。指用纯水墨所作之画 。水墨画强调以笔法为主导，充分发挥墨法的功能。

水墨画强调“墨即是色”，就是指墨的浓淡变化就是色的层次变化;以及强调“墨分五彩”，就是指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度来代替。

儿童对于水墨画表现有着自己的感受方式、理解方式和表达方式，不一定非要合乎我们理论上的要求，这既是儿童的特点，也是儿童的魅力所在。

其实儿童运用笔墨时的大胆想象及创造精神正与水墨画意象表现的本意相契合。

⑶、结构分析:本课学习中，主要教学生用中国画中的点厾法来画动物，点厾法，即:不用勾边线，直接用有浓淡变化的墨或颜色来画物体的一种中国画技法。

⑷、要素分析:中国画的特点;笔墨用水的控制;中锋和侧锋的用笔:墨分五色的练习:用水墨表现动物造型。 2、学生情况分析: ⑴、学习准备情况分析: ①、学生的起点能力分析:学生在日常的生活、学习、娱乐等活动中已经在有意或无意地看过某些中国画作品，这些视觉上的美好感受为学生学习水墨画提供了很好的知识基础和情感基础。

②、学生学习水墨画的心理特点分析:传统的中国画教学历来以技法传授的方式为主，习惯用一种模式来要求学生如何表现，这容易对儿童的创造力产生抑制作用，不符合艺术教育特点。

每个儿童都有着纯真的内心世界，有着各不相同的美好梦想和对身边事物种种不同的感受。

因此，新课程标准明确规定5-6年级学习领域:运用形、色、肌理、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

教师在教学过程中应把握好教学目标，对学生的笔墨技法不要作过高的要求，也不要把过多的笔墨技法传授给学生，以免让学生产生畏难情绪、感到约束而降低对水墨画的学习兴趣。

应让学生在尝试笔墨运用过程中，对所熟悉了解的动物进行点厾法的概括性的表现，同时也为以后学习水墨画打下基础。

⑵、学习风格分析:本课的教学策略是在教学中坚持从形象分析走向感情体验，拓展学生的感知力。改变一言堂、满堂灌的教学方式 ，充分运用多媒体课件引导式、学生分组合作讨论式、学生自评互评式、尝试体验式等教学方法，努力引导学生发挥主观能动性，以形成自主学习的良好习惯。 教学目标 1、知识目标:了解中国水墨画的特点。

2、能力目标:巩固中国水墨画的用笔和用墨的方法，进一步加强学习中国水墨画的兴趣，初步掌握用点厾法来画动物。

3、情感、态度、价值观目标:通过中国水墨画教学，激发学生对中国民族传统画种的热爱，陶冶艺术情操。

教学重点 用笔用墨的技法。

教学难点 动物的外形、姿态、结构。 教学准备 教具 学具 补充材料 教具:PowerPoint多媒体课件、动物水墨画作品，准备示范用的宣纸、墨汁、毛笔、调色盘、笔洗、毛毡，磁铁。

学具:大白云、小狼毫、墨汁、宣纸、笔洗、毛毡(可以用吸水的报纸代替)、调色盘，建议每人准备一小块湿抹布。 补充材料:荣宝斋中国美术网、华夏书画网 教学流程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者 个性化调整 一.导入阶段 1.课件播放“小蝌蚪找妈妈”的中国画美术动画片，提出此动画片与平时所看到的动画片有何不同?以水墨画作为动画片有没有它的优点? 2.请学生随意在宣纸上涂抹，看看笔墨有何特点? 3.师示范墨分五色 4.学生演示运笔的方法。 (1).学生观看视频及欣赏图片。潜意识的感受到水墨画的轻柔、朦胧、透明的特性。 (2).尝试笔墨产生学习水墨画的兴趣。 (3).加深学生印象。 (4).复习以前所学的知识点。 创设情境，激发兴趣 二.发展阶段 1.课件展示;螃蟹(实物)与水墨画螃蟹有什么区别? 2.请同学们用以前曾学过的方法来画一画螃蟹。 3. 展示学生画的螃蟹。 4.欣赏水墨画作品，课件演示画螃蟹(视频)，思考大师是如何运用笔墨来表现其外形特征的。、 5.跟老师先学学画螃蟹，师动一笔生动一笔。 6.欣赏部分动物图片，分析了解其外形特征。 7.作业要求;选择其中一种动物用水墨形式进行表现。 (1).学生小组讨论 (2).学生第一次用水墨来表现动物。 (3). 学生自评。 (4). 欣赏大师作画过程，主动与大师的画进行比较，让学生直观体会到用笔用墨的基本技法，体会到中锋、侧锋、逆锋等用笔方法，以及一张完整的中国画是诗、书、画、印的结合。 (5).学生跟着老师一步一步画出螃蟹，让他们一边模仿一边初步尝试用点厾法来表现螃蟹特征。 (6).学生观察动物特征，小组分析怎样用笔墨概括的画出其动态造型。 (7).学生大胆尝试创作，教师巡回指导 ①.用实物与作品进行对比，促进学生对水墨画的理解和认识。 ②.促使学生自主地进行探究性的学习。 ③.让学生初步了解水墨画的一些特点:墨韵。 ④.加深理解，从大师的画迁移回学生的绘画中，拉近创作距离。 ⑤.第二次完成螃蟹作品，使学生能更加了解用笔墨的技法，以及如何抓住动物的造型特征来进行水墨画的绘制。 ⑥.扩展学生的求知面，注重个体学习和群体交流，增强水墨画的情感理解。 ⑦.充分体现学生自主学习和探索学习的教学理念。 三.结束阶段 1.展示学生作品，并请学生谈谈这节课的体会。 (1).学生互相欣赏所创作的作品交流思想。(自评互评结合 ) ①.通过自评、互评以及教师评的形式，进一步激发学生去感受，使情感得到升华。 四.拓展延伸 1.中国画强调意境，强调诗情画意，画中有诗，诗中有画，气韵生动，功夫在画外。课件展示不同内容的水墨画作品。 (1).学生欣赏水墨画作品 ①.通过欣赏了解到水墨画的现代走向形式;一类走中西结合，一类走以西为主中为辅的道路。 板书设计 水墨画--动物 学生第一次螃蟹作品 师示范步骤: 学生第二次螃蟹作品 学生作品展示

幼儿园大班春节科学教案

第一步：教师组织好小朋友。跟小朋友说一说今天手工的内容，是做新年贺卡。让小朋友所以说对新年贺卡的新年贺卡。

第二步：准备好幼儿所需的材料。幼儿开始动手来制作新年贺卡。

第三步：一名男孩子就已经开始动手制作了，他们把心中所想的，新年画在纸上。

第四步：可以将白纸对着一半，然后小朋友，来，自己动手绘画。

第五步：在白纸上绘画好，新年贺卡图形之后。在请小朋友用油画棒进行涂色整天跟家丰富的素材。

第六步：新年贺卡做好之后这是自己动作的。

中班幼儿春节科学领域教案

备1学会《新年好》歌。2.家长和孩子回忆过自家过年的情况。内容：1、观看《过年》的影像。引导讲述片中内容。2，引导孩子讲述自己家快乐过年的情况。3，提示新年又快到了，你准备怎样快乐过年？请孩子用笔画出。

幼儿园春节科学领域教案

【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。

　　2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）

　　3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。

　　【活动准备】

　　1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。

　　2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。

　　【活动过程】

　　一、故事导入

　　师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？

　　幼：是小兔子在哭。

　　师：你怎么知道的？

　　幼：它在擦眼泪呢！

　　（评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）

　　二、情感体验

　　师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？

　　幼1：它不听话，妈妈不要它了。

　　幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。

　　幼3：它没有玩具。

　　师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？

　　幼1：我给它擦眼泪。

　　幼2：我去抱抱它。

　　幼3：我给它吃糖。

　　幼4：我去跟它玩。

　　（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）

　　三、帮助他人

　　师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？

　　戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“

　　师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？

　　幼：我们大家一起帮助它。

　　师：那你准备怎么帮呢？

　　幼1：我给它买新衣服。

　　幼2：我给它买玩具。

　　幼3：我给它买好吃的东西。

　　师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！

　　（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）

　　师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？

　　幼：好。

　　师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。

　　（放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）

　　（评析：通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）

　　四、新年舞会

　　师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！

　　（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）

幼儿园元宵节科学领域教案

活动目标：　　

1. 学会诗歌，知道过年元宵节要吃汤圆的含义。　　

2. 重点字词的认读：汤（圆）、米粉、又、蜜。　　活动准备：课本、字卡。　　活动过程：　　1. 谈话引起兴趣。　　这是什么？（教师在黑板上画一个圆圈，让幼儿来猜。）说说你的理由。　　2. 通过教师示范，熟悉儿歌。　　汤圆是什么样子的？为什么是圆形的，而不是其他形状的呢？　　

3. 学习儿歌，注意重点字词的掌握。　　要求：在教师的带领下能够手口一致，朗读课文。

幼儿园元旦活动科学教案中班

1. 你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。

2. 你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响;你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝老师元旦节快乐。

3. 你给全家带来了幸福和欢乐，你是爸爸妈妈的骄傲，我们将尽力为你留住每一个成长瞬间，希望你成长的路上充满欢声笑语与美好回忆。

4. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

5. 亲爱的宝贝，元旦快乐，新的一年，又是新的成长，愿你在新的一年里像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

6. 让烦恼结束，让快乐起步;让忙碌站住，让悠闲瞩目。陪好运走一路，把健康当归宿，新年到，借新升的太阳把你祝福，愿你新年吉祥，幸福每一步!

7. 手很大，脸不脏，嘴里含着棒棒糖，开裤裆，小童装，幼儿园里是学堂。丢手绢，手拉手，转着圈圈找朋友，新年到，发信息，祝你永远尿床、开心!

8. 说平安，道平安，平安夜里祝平安，快快乐乐过圣诞，开开心心迎新年。祝福宛如满天星，愿你如意又称心，跑不掉的是健康，挡不住的是好运!

9. 童年是一泓平静的湖面，映出你我干净的笑脸;童年是一片纯净的蓝天，衬出你我心情的灿烂。新年快到了，愿你笑容依旧纯真，尿床的日子一去不返。

10. 童年是最美妙的，充满自信;童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐新年!

11. 我把新年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳!

12. 我把新年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳!

13. 我的孩子 ，不要胆怯 ，不要回头 ，勇敢的迈开脚步向前走吧!

14. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，元旦快乐!

15. 我想用阳光温暖您，用星光装点您，用美酒陶醉您，用美食满足您，用幸福淹没您，可我不做上帝已经很多年，只能用短信祝福您——新年快乐!

16. 我尊敬的老师，我的成功一半是源于您给予的支持，千言万语汇成一句话：谢谢!您不仅是我永远的老师，更是我永远的老师，祝您新年快乐!

17. 希望宝宝：健康、聪明、活泼、可爱、幸福、快乐!

幼儿园元旦祝福语说说

1. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，元旦快乐!

2. 我希望宝宝在进入新的环境下，可以跟小朋友更好的融合，增强交往能力，重要的是每天都快乐，老师会在你们幼小的心理播种下爱的种子。